1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   孙中山辞去临时大总统时表示，要以中华民国国民的身份致力于两件事，一是享中华民国“国民之自由”，一是尽中华民国“国民之本分”，即发展实业，为实现全民共享幸福和安乐打基础。1923 年以后，他认为，在辛亥革命以后十二年之中，人民不但是没有享民国的幸福，并且年年都是受痛苦，“就是由于革命没有成功”，“军阀之专横，列强之侵蚀，日益加厉，令中国深入半殖民地之泥犁地狱”。

——摘编自胡雪莲、邱捷《孙中山对辛亥革命的回顾与反思》

材料二   抗战时期国民党认为纪念辛亥革命就应“完成辛亥革命之目标，发扬辛亥革命之精神”， 因此“吾人必驱逐日寇收复失地，……始可谓完成先烈( 指辛亥先烈) 之志事”。国民党认为要完成中国革命应从辛亥革命中吸取教训，“革命决不能中途妥协”。

中共把抗日战争视为辛亥革命事业的继续，认为孙中山在辛亥革命时期把各方革命力量组织联合在一起并能互相尊重、互相策勉，“这种伟大的革命精神，正是目前中国所极端需要的”。辛亥革命的惨痛教训，却可以为中国的民族抗战提供宝贵的经验和教训，“必须发动广大民众起来参加战争”，不能因为日军暂时优势而发生动摇的妥协倾向。

——摘编自夏卫东《政治符号：辛亥革命与近代国共关系》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括孙中山思想认识发生的变化，并分析这一变化对中国革命的影响。
(2)根据材料二，概括抗战时期国共两党在“纪念辛亥革命”认识上的异同点。并结合所学知识，简要分析他们形成一定共识的意义。

2 . 1943年，国民党宣称五四运动是“国民革命运动中的一个支流”，指出：“五四运动的发生，虽是青年学生激于爱国的热情，为一种爱国的自发的救国运动，但其内容原因，完全是本党革命思想普遍深入青年心坎的效果。”国民党这一论述意在（     ）

A．借助三民主义凝聚抗战共识	B．强调抗战期间国共合作的重要性
C．巩固其在抗战中的领导地位	D．号召国民坚定国民革命奋斗目标

3 . 全民族抗战时期，根据地的戏剧“每个剧本要以它所触及的那个问题的政策为核心，通过我们的创作，向群众宣传和解释革命的政策”，“要适合当时当地的具体要求，服从当时当地的政治任务”。由此可见，这些戏剧（     ）

A．注重揭发剥削阶级的残酷性	B．注重传播进步的意识形态
C．调动了广大群众的抗战热情	D．积极维护国共两党的合作

4 . 阅读材料，完成下列要求。

晋察冀抗日根据地是中国共产党领导下的第一个敌后根据地，军区里有一批军旅漫画作者，他们以根据地为依托，以漫画为武器，转战太行，与日伪军进行了一场别开生面的战斗……一边行军作战，一边挥笔作画。墙壁、山石，是他们天然的画板；矿物质、红胶土是上天赐给他们的最好颜料。所到之处，笔墨挥洒，被人们誉为一手拿枪，一手拿笔的“双枪漫画兵”……抗日军民在战争中逐渐发现，漫画传单具有较强的“杀伤力”，因而把它戏称为“纸弹”。

——据郑化改《不朽的艺术传奇：追忆抗战时期晋察冀敌后“漫画战”》

结合所学知识，以“敌后漫画艺术的价值”为题，写一则历史小短文。（要求：表述成文，条理清晰）

5 . 1940年，蒋介石下令：“各省县党政机关从速调制在抗战期内死难军民姓名，尤其对于被敌残酷杀害之忠烈事迹更应注重记叙并筹备建坊立祠，使地方官岁祠之。”随后全国各省市县普遍建立起忠烈祠。这一行为旨在（     ）

A．加强对意识形态的控制	B．维护国民党一党专政
C．同中共争夺抗战领导权	D．激发国人的抗战精神

6 . 这是一张由国际反侵略运动中国分会（1938年1月成立于武汉）印制发行的海报。该作品旨在（       ）

A．激励全国军民团结抗日	B．促成国共两党再次合作
C．号召国际社会支援中国	D．推动国民革命不断深入

7 . 1938年，抗日救亡漫画宣传队在武汉创办了《抗战漫画》半月刊。《抗战漫画》在武汉出版了12期，武汉失守后，在重庆又出版了3期，后来由于经费困难终止了出版。如图所示是刊发于《抗战漫画》第8期的一幅漫画《反攻》。对该漫画解读正确的是

A．中国军队进入局部反攻作战	B．日军逐渐丧失在华作战优势
C．正面战场取得一次较大胜利	D．八路军在敌后大量消灭日军

8 . 1938年5月，豫皖苏边广大地区沧陷。中国共产党驻武汉代表团负责人指示河南省委“应将领导重心移向豫东（敌后）”。毛泽东也致电；要“尽快组织部队，先行开展豫东敌后游击战争”。中共此举的背景是

A．敌后抗日力量的壮大	B．人民抗战热情的高涨
C．正面战场形势的恶化	D．敌我力量对比的变化

9 . 八•一三事变爆发后，上海地区首辟东部战场。淞沪作战在开始之初规模并不大，但不到一个月便扩大为抗日战争的重心。淞沪会战（     ）

A．实行游击战的作战方针

B．使国民党精锐部队丧失殆尽

C．使日本侵华战略被打乱

D．实现了国共合作抗日的方针

10 . 1937年8月，国民政府颁布《战区内学校处理办法》，要求战区各学校内迁，并对迁移学校的学生给予生活补助、减免学费等优惠政策。这一举措

A．保存培养了持久抗战的人才	B．推动中国教育事业蓬勃发展
C．避免了后方遭到战火的摧残	D．促使青年学生成为抗战主力