材料一 中国古人通过祭祀表达对黄河的敬畏。据甲骨卜辞记载,殷人每年多次举行黄河祭祀,以求雨、求丰年等。春秋战国时期,中原地区的诸侯也常常祭祀黄河,以结盟、立誓或祈求战争胜利等。
材料二
1903年 | 邹容在《革命军》中写道:“沿万里长城,登昆仑,游扬子江上下,溯黄河,竖独立之旗,撞自由之钟。” |
1910年 | 革命派《民声》杂志发表组诗《爱之歌》,其中《黄河》篇写道:“吾族受此河流赐,产出一部民族志。” |
1923年 | 李大钊在《艰难的国运与雄健的国民》中写道:“扬子江、黄河可以代表我们的民族精神。” |
1937年 | 国共两党代表在黄河边同祭黄帝,毛泽东亲撰祭文,“胄衍祀绵,岳峨河浩”“民族阵线,救国良方”。 |
1938年 | 《民族诗坛》发表诗歌《黄河》,诗中写道:“黄河!你这中华国族的母亲,现在你再也不能安睡,东方吹动了号角,杀声震变了天地。” |
1939年 | 《黄河大合唱》在延安首演,“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响,迅速传唱到各根据地和抗日前线。 |
(2)20世纪上半叶,黄河作为中华民族的重要象征,其时代内涵不断丰富。阅读材料二,结合所学,予以说明。
时间 | 民族英雄读物 | 编著单位 | 主要内容 |
1933年 | 《中华民族英雄故事集》 | 江苏省教育厅 | 对江苏历史上抗御外侮的英雄人物及其事迹的传述和介绍 |
1938年 | 《非常时期民众丛书》 | 国民政府教育部民众读物编审委员会 | 韩世忠、岳飞、文天祥等人的英雄事迹 |
1939年 | 《战时民众知识小丛书》 | 国民政府教育部陕西服务团战区中小学教师教材编辑组 | 民族英雄的故事 |
A.发挥了动员激励民众的作用 | B.奠定了爱国主义教育的基石 |
C.得益于抗日民族统一战线的建立 | D.旨在抨击沦陷区的亲日傀儡政权 |
A.抗日民族统一战线的分散性 | B.抗日民族统一战线名存实亡 |
C.国民党维护一党独裁的统治 | D.国民党反对第二次国共合作 |
主题 | 家庭和学校生活知识 | 人体及卫生知识 | 家畜鸟兽知识 | 生产劳动知识 | 度量衡和四季四方知识 | 英雄事迹 |
数量(篇) | 25 | 5 | 5 | 6 | 5 | 4 |
占比 | 50% | 10% | 10% | 12% | 10% | 8% |
A.揭开了近代新式教育改革序幕 | B.适应了战争与培养人才的需要 |
C.推动了抗日民族统一战线扩大 | D.促进了社会主义文化事业发展 |
晋察冀抗日根据地是中国共产党领导下的第一个敌后根据地,军区里有一批军旅漫画作者,他们以根据地为依托,以漫画为武器,转战太行,与日伪军进行了一场别开生面的战斗……一边行军作战,一边挥笔作画。墙壁、山石,是他们天然的画板;矿物质、红胶土是上天赐给他们的最好颜料。所到之处,笔墨挥洒,被人们誉为一手拿枪,一手拿笔的“双枪漫画兵”……抗日军民在战争中逐渐发现,漫画传单具有较强的“杀伤力”,因而把它戏称为“纸弹”。
——据郑化改《不朽的艺术传奇:追忆抗战时期晋察冀敌后“漫画战”》
结合所学知识,以“敌后漫画艺术的价值”为题,写一则历史小短文。(要求:表述成文,条理清晰)A.促进抗日救亡运动的兴起 | B.作为妇女前线参战的史料 |
C.折射出普通人的家国情怀 | D.激发全国人民的抗战热情 |
A.弘扬中华传统文化 | B.加强对意识形态控制 |
C.振奋国人抗战精神 | D.维护国民党一党专政 |
材料一1928年5月4日,两支部队会师的大会召开。陈毅首先讲话,他说:“今天是‘五四'纪念日,我们就在今天来开大会庆祝两个部队的胜利会师,是有特别重要意义的。”并宣布两军会合后,全体部队改编为中国工农红军第四军。朱德同志任军长,毛泽东同志任党代表。朱德在会上说:“我们的力量扩大了,又有井冈山作为根据地,我们就可以不断地打击敌人,不断地发展革命。”两支红军主力约五千人以上还有八千多农军,共一万多人,参加大会的群众也逾万人,两万多人在会场上高呼口号大唱战歌。
——摘编自付尚文《伟大的井冈山会师一纪念毛主席和朱德同志井冈山会师五十周年》
材料二 (1937年)8月上旬,应国民党邀请,中共中央派周恩来、朱德、叶剑英赴南京参加国防会议,并同国民党继续谈判。由于蒋介石急欲调动红军开赴抗日前线,在红军改编等问题上的态度有所松动。双方达成协议:将红军主力改编为国民革命军第八路军(简称八路军)。8月25日,中共中央军委发布命令:红军改编为八路军,南方各红军游击队也相继与国民党地方当局达成停战以合作抗日的协议。9月28日,蒋介石任命叶挺为国民革命军陆军新编第四军(简称新四军)军长。
——摘编自中共中央党史研究室著《中国共产党历史第一卷(下册》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明1928年中共军队改编的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出1937年中共军队改编的原因,并分析其在抗战中的作用。
A.党适时调整民主革命斗争策略 | B.民主革命任务的变化 |
C.人民军队的性质不断发生变化 | D.民主革命重心的转移 |
A.旨在解决战时的文化贫瘠局面 | B.壮大了反对国民党独裁的力量 |
C.有利于凝聚根据地的抗日力量 | D.完善了国民教育的制度和体系 |