1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

根据材料结合所学知识，从一幅图片或三幅图片出发，自拟标题，进行简要论述。（要求：标题正确，表述成文，史论结合，逻辑清晰）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1936年12月，张学良、杨虎城由于不满蒋介石的内战政策，发动了“西安事变”，逼蒋抗日，震惊世界。围绕着西安事变，出现了极其复杂的局面，各方纷纷表态。

①日本等国谴责张、杨，力图借此挑起中国内战，以便乘机大规模侵华。

②国民党内亲英美派代表宋美龄、宋子文等，坚决反对讨伐张、杨，坚持营救蒋介石，主张和平解决事变。

③国民党内亲日派代表何应钦等视张、杨叛逆，主张武力讨伐

④张、杨为停止内战、一致抗日，发动政变。面对复杂的形势，骑虎难下，急切盼望中共协调解决危机。

⑤广大人民群众（尤其是西北人民）痛恨蒋介石祸国殃民的政策，强烈要求杀害蒋介石

材料中还缺少几种较重要的表态请至少列举两种并进行说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   如下表所示。

时期	口号
十九世纪四十年代	师夷长技以制夷
十九世纪九十年代	中学为体，西学为用；实业救国；扶清灭洋；变法自强
二十世纪一十年代	外争国权，内惩国贼；打倒孔家店
二十世纪二十年代	打倒列强除军阀；打土豪，分田地
二十世纪三十年代	停止内战，一致抗日；发展经济，改善民生
二十世纪四十年代	一寸山河一寸血，十万青年十万军；自己动手，丰衣足食

口号与标语在一定程度上是一个时代的缩影。从材料中提取两条或两条以上的信息、拟定一个论题，并就所拟定的论题进行简要的论述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

4 . 材料中国民族认同内涵的演变

古代中国	“内诸夏而外夷狄”“以夏变夷”成为华夏中心观的主要基调
1845年	姚莹撰写《康蝤纪行》，“翼雪中国之耻，重边海之防”“徐筹制夷之策”
1858年	《天津条约》规定，英法公使进驻北京，与政府交往用平等礼节，而清廷对此大为不满，战事再次爆发
1864年	王韬在《代上苏抚李宫保书》中称：“和地球东西南朔九万里之遥，胥聚于我一中国之中，此古今之创事，天地之变局，所谓不世出之机也。”
19世纪末	1898年，康有为等人组织保国会，呼吁：“惟有合群以救之，惟有激耻以振之。”
20世纪初	时人称：“危哉中国，各国竞争中心点也”，“建设本民族之国家，不可不排除妨害吾民族之魔力”，“欲思排外，则不得不先排满”
1919年前后	陈独秀指出：““对外发展主义’，固然是中国人现在做不到的，而且我们也不赞成这一不合理的思想，但‘民族自决主义’，我们是绝对赞成的。”
1924年	孙中山认为：“对于国外侵略强权，政府当抵御之；并同时修改各国条约，以恢复我国国际平等地位，实现国家独立。”
1935年	《义勇军进行曲》问世后，迅速传遍大江南北

——据彭明《近代中国的思想历程（1840~1949）》等整理

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）