2 . 下表为1926年至1931年日本驻中国关内各领事馆对所涉区域内日侨与别国侨民的统计表
表：在中国关内部分区域的日本人与别国人数量表（1926—1931）

年份	京津一带		山东		长江三角洲		鄂湘赣
	日本人	别国人	日本人	别国人	日本人	别国人	日本人	别国人
1926	7152	9083	16559	4076	20932	27715	2668	3344
1927	6612	5498	16866	1698	26119	27357	1635	1563
1928	7231	5240	16821	1526	26858	37782	2246	2242
1929	7090	8199	17900	1640	26880	28197	2384	2436
1930	7197	7812	17457	2035	24553	33873	2422	2214
1931	6594	7858	17681	1763	24449	26221	1609	2738

据此可知，这一时期日本加紧侵略我国（     ）

A．京津一带	B．山东地区
C．长江三角洲	D．鄂湘赣地区

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是数不胜数。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。

——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》

材料二   日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。

——H·米歇尔《第二次世界大战》（下册）

材料三   恩格斯1893年10月10日给俄国友人尼·丹尼尔逊复信中说：“……没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”

——《马克思恩格斯全集》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。
(2)根据材料二，作者提及的日本战败原因有哪些？你认为这样的分析全面吗？试作说明。
(3)通过19世纪末和20世纪30年代日本发动的两次侵华战争对中国革命进程的影响，说明材料三的合理性。

5 . 抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本意在

A．消除中日隔阂

B．实行文化殖民

C．促进文化交流

D．推行社会教育

6 . “侵华日……掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城……"这投文字描述的是日寇

A．在南京进行持续六周的烧杀劫掠	B．在华北推行三光政策
C．进行重庆大轰炸，死者超过一万人	D．731部队实施细菌战

7 . 德国人拉贝在1937年12月14日的日记中写道：“开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从后面射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。”日记可以直接证实日军

A．在重庆大轰炸的暴行	B．在南京大屠杀的暴行
C．实行疯狂“扫荡”的暴行	D．731部队灭绝人性的暴行

8 . 下图为1941年在南京成立的中央储备银行发行的中储券。该券可与法币进行兑换，曾在华东、华中和华南等汪伪统治区大量流通。该券发行的目的是

A．封锁敌后根据地的经济	B．掠夺沦陷区的物资财富
C．加强国统区的经济统制	D．扰乱解放区的金融秩序

9 . 1938年11月，日本在《政府声明》中称：“帝国所希望于中国的，就是分担这种建设东亚新秩序的责任，如果国民政府抛弃以前的一贯政策，参加新秩序建设，我方并不予以拒绝。”这表明当时日本

A．政治诱降分化中国的抗日力量

B．放弃了针对国民政府的军事进攻

C．积极寻求和解以缓解战争压力

D．开始意识到中共军事力量的强大

10 . 80多年前，一张题为《上海南站日军空袭下的儿童》的照片震惊了世界。画面中，一个满身鲜血的幼儿坐在火车站废墟的铁轨上号陶大哭。这张照片

        《上海南站日军空袭下的儿童 》                                        

A．受同一时期西方主流思想影响

B．侧重于表现作者的艺术想象

C．揭露了法西斯主义的罪恶行径

D．批评了列强对日的绥靖政策