1 . 2010年12月,咬文嚼字文化传播有限公司为著名语言学家张斌教授举行90寿辰宴会。张老将自己过去的90年分为“求生”“求安”“求得”三个阶段。与其三个阶段分别相关的历史事件是
A.五四运动、反右派斗争、中美联合公报发表 |
B.八一三事变、“一月革命”、浦东开发 |
C.五卅运动、米棉之战、“一月革命” |
D.“四一二”政变、上海解放、宝山钢铁公司建立 |
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2022-03-27更新
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350次组卷
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4卷引用:2020年1月浙江历史高考选考真题
2020年1月浙江历史高考选考真题青海省西宁一中2022届高三3月阶段性检测历史试题(已下线)查补易混易错05 现代中国-【查漏补缺】2022年高考历史三轮冲刺过关(全国通用)第27课中国特色社会主义的开创与发展-纲要上课时练习+单元测试
2 . 如图为1933年日本驻华各地领事对中国报刊数量调查的数据(单位:种)。由此可以推断
A.中国报刊普遍带有反日情绪 | B.日本谋求同中国合作的机会 |
C.中国报刊业受到了日本控制 | D.调查服务于日本的国家战略 |
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2022-03-01更新
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372次组卷
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4卷引用:2020年1月浙江历史高考选考真题
2020年1月浙江历史高考选考真题山东省聊城第一中学2022届高三上学期期末历史试题(已下线)专题10中华民族的抗日战争和人民解放战争-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】第22课·从局部抗战到全国抗战之日军的侵华暴行·随堂练习B卷
3 . 2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。下列反映历史真相的证据中,最具说服力的是( )
A.南京大屠杀纪念馆参观留言 | B.日本记者的新闻照片 |
C.侵华日军老兵回忆录 | D.中国战地记者的文章 |
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4 . 1937年日本在中国东北地区进行了教育改革:缩短中等和高等教育年限,加强日语教育和“国民教育”;侧重“劳作教育”。大力推广中等职业教育,分农业、工业、商业等科目进行单科教学。日本推行教育改革的目的是
A.大规模培养专业性人才 | B.为殖民地培养实用人才 |
C.淡化中国人的民族意识 | D.缓和社会上的反日情绪 |
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2021-08-30更新
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157次组卷
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2卷引用:云南省昆明市第一中学2016届高三第一次摸底考试文综历史试题
5 . 1938年10月,“为适应长期作战的需要”,日本推行了所谓的军票一元化工作:即从1938年11月1日起,在华中占领区实施军票化,军票既没有正式的发行机构,又没有发行保证。日本推行军票一体化的主要目的是
A.破坏中国金融体系 | B.打击根据地的经济 |
C.贯彻以战养战政策 | D.强化战时经济体制 |
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2020-12-01更新
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614次组卷
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8卷引用:山东省威海市威海文登区2021届高三上学期期中考试历史试题
6 . 1940年底,在晋冀鲁豫边区出现了壹元、贰元、伍元、拾元的假冀钞,到了1943年上半年,日军制造假票越来越猖獗,他们在太原、榆次、太谷等地,由特务机关——东兴公司印刷厂印制假票就达6000万元。日伪此举旨在
A.对抗日根据地实行经济封锁 | B.阴谋破坏根据地金融市场 |
C.提升其在全中国的货币信用 | D.配合国民党币制改革政策 |
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2020-06-22更新
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209次组卷
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4卷引用:湖南省衡阳市2020届高三第三次联考(三模)文综历史试题
湖南省衡阳市2020届高三第三次联考(三模)文综历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密08列强侵华与近代中国的民主革命(分层训练)江西省2021届高三5月模拟(2)历史试题(已下线)考点22从局部抗战到全国抗战-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)
7 . 20世纪三四十年代,日本学者宣称西方文化是儒家所批判的霸道文化,东方文化是儒家理想的王道文化,日本是东方文化代表,是王道的化身,日本为建立“王道乐土”而进行“大东亚圣战”,以拯救亚洲国家。这些言论是为了
A.在沦陷区推奴化教育 |
B.美化法西斯主义行径 |
C.表达种族主义的诉求 |
D.论证日本民族中心论 |
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2018-11-04更新
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174次组卷
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4卷引用:专题02 单元检测 2018版步步高学案导学与随堂笔记历史(人民版必修1)
(已下线)专题02 单元检测 2018版步步高学案导学与随堂笔记历史(人民版必修1)四川省德阳市2016届高三第一次诊断考试历史试题河南省信阳市息县一高2016届高三上学期月考(三)文综历史试题(已下线)热点08《流浪地球2》爆火,北美排片却遇阻——文化交锋-2023年高考历史【热点·重点·难点】专练(全国通用)
8 . 1940年10月,日本内阁通过《国土计划设定纲要》,提出所谓“适地适产主义”,具体地说,它就是在日本本土着重发展军事工业、机械工业和精密工业,在中国东北由伪满洲国着重发展电气工业、矿业、部分机械工业和轻工业,在华北着重开发矿业、盐业,在华中则容许存在一些轻工业,日本“适地适产主义”意在
A.摧毁沦陷区的中国民族工业 |
B.从经济上摧毁中国人民的抗战意志 |
C.采取“军事管理”的办法,将中国民族企业整个吞并 |
D.将沦陷区的经济完全纳入日本的战时经济体系 |
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2018-06-04更新
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742次组卷
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4卷引用:【全国市级联考】河北省廊坊市省级示范高中联合体2017-2018学年高一下学期第二次联考历史试题
名校
9 . 史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段,我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述,有下列几则不同的材料:
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。’’
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后,日本右翼给予了高度评价,渡部升一在初版本的护封广告词中写道:“读了此书,如果今后有人仍然再提南京大屠杀,那就只能说他是煽动反日。"
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时,引用了她父亲讲给她的一个事例:‘‘当时我7岁,你叔叔4岁,鬼子打南京时,人们四处逃难。你叔叔尚小,就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门,保姆被杀,你叔叔右腿被打了一枪,昏死过去,侥幸捡了一条命。”
请完成:
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类,请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中,田中正明说:“记述历史有一大禁忌,就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人,但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法,上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图,请你谈谈我们应该如何正确对待历史。
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。’’
——《东史郎日记》(日)
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后,日本右翼给予了高度评价,渡部升一在初版本的护封广告词中写道:“读了此书,如果今后有人仍然再提南京大屠杀,那就只能说他是煽动反日。"
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行
材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时,引用了她父亲讲给她的一个事例:‘‘当时我7岁,你叔叔4岁,鬼子打南京时,人们四处逃难。你叔叔尚小,就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门,保姆被杀,你叔叔右腿被打了一枪,昏死过去,侥幸捡了一条命。”
请完成:
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类,请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中,田中正明说:“记述历史有一大禁忌,就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人,但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法,上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图,请你谈谈我们应该如何正确对待历史。
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2018-01-08更新
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130次组卷
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5卷引用:贵州省黔东南州剑河县民族中学2015年岳麓版高一历史必修一政治史第五单元测试
10 . 1938年7月,日本制定“适应时局的对中国谋略”,提出“促进对杂牌军的拉拢归顺工作,削弱敌人的战斗力”。其目的是
A.速战速决 |
B.民族同化 |
C.蚕食鲸吞 |
D.以华制华 |
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2017-09-23更新
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227次组卷
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9卷引用:广西桂林市柳州市2018年届高三综合模拟金卷(1)文综历史试题
广西桂林市柳州市2018年届高三综合模拟金卷(1)文综历史试题山东省桓台第一中学2018届高三阶段性测试(二)文综历史试题陕西省延安市吴起县吴起高级中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题广西蒙山县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题广西蒙山县第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题2020高考(人民版)历史一轮复习课后达标检测:伟大的抗日战争2020届高考历史复习一轮讲练测 第8讲 抗日战争和解放战争(练)广西防城港市防城中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题2020-2021学年高一上学期新教材《中外历史纲要(上)》同步课时把关题-第22课从局部抗战到全国抗战【每课重点知识把关题】