1 . 阅读图片材料，完成下列要求。
问题：根据图一至图四，结合所学知识，解读新民主主义革命时期国共两党关系的演变。
（要求：提取信息要充分；总结和归纳的史实要准确、完整；解读和分析逻辑要严谨、清晰。）
材料 日寇投降后，我军歼灭了大量敌伪军，扩大了解放区，建立起人民民主政权。在与国民党政府谈判期间，我军自动撤出了皖南、苏南等解放区撤销了人民政权。“这有利于击破国民党的内战阴谋,取得国内外广大中间分子的同情”“这样既可以巩固北方解放区：又可使这些部队在内战一旦爆发后,不致孤悬敌后,被敌人吃掉”。随着人民解放战争的不断胜利,解放区的扩大.先后成立了几个大行政区,建立了内蒙古自治区,在城市设立军事管制委员会.建立人民民主专政的全国政权已提上了日程。
——摘编自韦庆远主编《中国政治制度史》
根据材料并结合所学知识，概括从抗日战争胜利后到中华人民共和国成立前中国共产党的主要活动并分析其意义。
| A．中共一大、工农武装割据、长征胜利会师、中共七大、七届二中全会 |
| B．中共一大、工农武装割据、遵义会议、中共七大、七届二中全会 |
| C．中共二大、南昌起义、遵义会议、长征胜利会师、开国大典 |
| D．中共二大、工农武装割据、长征胜利会师、中共七大、开国大典 |
材料一 辛亥革命作为中国政治化的一种主要手段，以理性行为来改变社会环境、自然环境，在营造和谐环境的基础上，中国现代化得以更好发展。辛亥革命已经开启了法制国家发展进程.它的发生预示着，中国政治向现代化发展的首次尝试，其意义不可小觑。
——刘明《中国现代化的拓荒运动》
材料二.1924﹣1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命。这场革命的直接斗争目标就是所谓“打倒列强除军阀”，北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一行动，从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。
——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》（民国卷）
材料三 泱泱华夏，赫赫文明。洎及近代，积弱积贫。侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶 '屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。……兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。
——节录南京国家公祭鼎铭文
材料四 时任总前委书记的邓小平在《从渡江到占领上海（ ）年8月4日）》汇报材料中这样说道：“假如有人问，你们渡江花了多少时间？我们肯定地回答，先头船只最快的一刻钟”。但是作为推翻旧政权、解放全中国的标志，渡江和解放南京的政治意义无疑又是巨大的。
——赵笺《解放南京——军史美术创作的一个条例》
（1）据材料一和所学知识，概括辛亥革命后“开启法制国家发展进程”和推动中国“政治现代化发展”的具体表现。并指出辛亥革命的性质。
（2）据材料二并结合所学知识，分析“这场革命”的实质任务是什么？结合所学知识，指出这场革命取得的主要成果？
（3）结合所学知识，指出材料三公祭的是什么事件？国共两党在抗战中能够“兄弟同心，共御外侮”的原因是什么。
（4）据材料四和所学知识，指出“解放南京的政治意义”。
| A．北伐战争--八七会议--遵义会议一辽沈战役 |
| B．国民革命—红军长征一抗日战争一解放战争 |
| C．黄埔军校—南昌起义一太原会战一百团大战 |
| D．五四运动一秋收起义一西安事变一武汉会战 |
| A．日出东方—星火燎原—力挽狂澜—灯塔指引—进京赶考 |
| B．力挽狂澜—进京赶考—日出东方—灯塔指引—星火燎原 |
| C．日出东方—力挽狂澜—灯塔指引—星火燎原—进京赶考 |
| D．力挽狂澜—日出东方—进京赶考—星火燎原—灯塔指引 |
7 . 仔细阅读下图，完成问题：
（1）该图反映了怎样的战略形势？
（2）这一形势形成的原因和条件有哪些？
（3）概括这一形势所产生的历史影响。
| A．前者强调了战争的性质，后者强调了战争的结果 |
| B．前者受革命史观的影响，后者受社会史观的影响 |
| C．前者只强调了战争的一方，后者则强调了战争的双方 |
| D．前者是对历史的价值评价，后者是对历史的客观评价 |
9 . 著名画家米谷绘制了蒋介石在1947年、1948年和1949年的不同形象，高度概括了蒋家王朝在中国人民解放军的打击下迅速土崩瓦解的史实。完成下列问题：
（1）图中蒋介石三个时期不同的形象分别说明了怎样的内战形势？
（2）造成蒋介石1948年形象的原因是什么？
（3）读此图，你得到了什么认识？
| A．八七会议 | B．工农武装割据 | C．遵义会议 | D．七届二中全会 |
