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解析
| 共计 12 道试题
22-23高三上·全国·课时练习
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . 阅读材料,回答问题。

材料   个工人的来信(1832414日《贫民卫报》)

在世界上所有已提出的法案或是阴谋(除此别无适当的说法)之中,这是最骗人和最阴险的。这个法案建议扩大选民的人数至五倍之多。表面上,这个措施似乎是最最大方的改革。

什么!把选民的人数从十五万增加到六十万或七十万?真是开明极了!但是我们看到的大方是单方面的,那一边什么也没有——我们看到那些原有权势应该减少十倍的人将要扩大他们的势力十倍之多,而你们的势力本应增加十倍,却因敌对势力的扩大将要被无穷地削减。这是古往今来所倡议的措施中最不开明的、最暴虐的、最可憎的、最不名誉的、最下流的。你们的人数占全国人口五分之四,因此你们的影响在选举时(加上你们有被选举的权利)本应超出社会上其他人士四倍之多,然而现在却仅及那些依靠你们的劳动成果而生活的人的二十分之一。所以实际上,你们由于胆小和选民稀少,将丝毫不起作用。

——摘编自张芝联选译(18151870年的英国》

(注:《贫民卫报》是英国工人阶级全国联合会的机关报)


(1)编写一封给工人的回信。(要求:内容要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件;观点明确,逻辑清晰)
(2)有人认为马克思主义是19世纪的产物,请结合所学知识加以说明并概述其意义。
2022-10-08更新 | 130次组卷 | 3卷引用:考点30马克思主义的诞生B卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一       18世纪下半叶,正值地理大发现的晚期,也是法国大革命的前夜。此时欧洲社会上的不平等显得尖锐而深刻,人们在思考人类不平等的时候,看到了旅行家的游记中所描述的世界另一个角落的野蛮人的平等以及他们宁静的生活。卢梭借助其渊博的知识,展开辩证的想象与推理,探究了人类不平等的起源和基础,并阐发了一部政治思想的著作,并将其作为1753年应征第戎学院的征文竞赛的参评论文。在卢梭的著作中,其影响力仅次于1762年的《社会契约论》。《论人类不平等的起源和基础》在开头便表达对日内瓦共和国的热爱与敬意,粗略地描述了自己心目中的理想国家和社会全貌—— 一个可以得到良好治理的、自由平等的、民主立法的共和国。

——摘编自黄静《卢梭的不平等思想起源》

材料二       卢梭思想中一些革命的成分,被后来的思想家所继承。正如恩格斯所说,我们在卢梭那里已经可以看到那种和马克思《资本论》中所遵循的完全相同的思想进程,而且还在他的详细叙述中可以看到马克思所使用的整整一系列辩证的说法:“按本性说是对抗的、包含着矛盾的过程,每个极端向它的反面的转化·······”卢校认为私有制是人类不平等的社会根源,它造成了人性的异化和社会的异化。马克思由此受到启发,他开始从预设的私有制出发,探索私有制形成的根源。在探索私有制形成的过程中,马克思注意到分工和交换对私有制形成的作用。为了达到合理的理解,又从分工的结果上,即从生产劳动的实质上来加以探索。马克思在卢梭异化理论基础之上,探索出劳动异化理论的四重规定。并指出工业化时代,劳动产品和劳动本身成了与人相对立的东西;但只有通过劳动实践活动,才能实现人的全面自由的发展。

   ——摘编自郭芹《浅析马克思对卢梭异化思想地继承和发展》


(1)结合材料一和所学知识,归纳卢梭的不平等思想产生的背景。
(2)结合材料一、二和所学知识,指出马克思对卢梭思想的继承和发展。
3 . 阅读材料,回答问题。

材料一   马克思《资本论》第一卷中认为,机器大工业为典型的资本主义生产方式确立之前,有一个必不可少的准备阶段——资本的原始积累。这是迫使生产者与生产资料相分离的过程,它一方面使社会的生活资料和生产资料转化为资本,另一方面使直接生产者转化为雇佣工人……对农民的土地的剥夺,形成原始积累全过程的基础。大批农民被从圈占的土地上赶走,他们丧失生产资料,到处流浪或靠出卖劳动力为生。

——王觉非《近代英国史》

材料二   由于1832年的改革,(英国)全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人,由占人口比例的约2%增加到3.3%。中等阶级的多数获得了选举权,工人阶级被排斥在改革成果之外,这使工人对改革十分不满。……这场运动持续时间超过10年,数次向议会递交要求普选权的请愿书,几百万工人先后在请愿书上签名,工人阶级展现力量的同时也迫切需要科学理论的指导。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》


(1)根据材料一并结合所学,分析“对农民土地的剥夺”的影响。结合所学知识列举资产阶级对外进行“资本原始积累”的手段。
(2)根据材料二,指出“这场运动”的名称和特点,并概述之后“科学理论”的诞生对国际工人运动的影响。
2022-03-16更新 | 99次组卷 | 1卷引用:2021年12月浙江省柯桥区普通高校招生选考科目考试方向性考试历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一温斯坦莱是17世纪英国资产阶级革命期间空想社会主义的代表人物。他将私有制,尤其是土地私有制看作是劳动阶级贫苦的根源。在他构思的共和管理制度或自由共和国里,均以土地共有和自由使用来推进贸易和宗教自由传播等;生产性和补偿性劳动包括农矿、林牧、气象、天文、水利五个方面。他主张人人都应参加劳动,生产资料和劳动果实公有且按需分配,家庭财产私有并由法律保障。

——摘编自张美云《共同富裕:英国空想社会主义者的历史贡献和时代局限》

材料二18482月,《共产党宣言》问世。它从人类社会发展史的深远视野揭示了“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”这一演变趋势,指明共产党人为之奋斗的最终目标是建立符合“每个人自由发展是一切人的自由发展的条件”这一原则的共产主义社会。无产阶级是埋葬资本主义旧世界、建设共产主义新世界的主体力量。

——摘编自牛先锋《社会主义五百年的历史及其启示》


(1)根据材料一,概括温斯坦莱的空想社会主义思想内容。
(2)根据材料一、二,指出与温斯坦莱的主张相比,科学社会主义有哪些进步之处,并结合所学知识分析科学社会主义产生的原因。
2022-07-04更新 | 74次组卷 | 1卷引用:河南省豫南名校2021-2022学年高一5月联考历史试题
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5 . 工业革命引发社会阶级关系和国际关系格局的变化。阅读材料,回答问题。

材料一   工业文明时代是一个“机器时代”。机器几乎渗透到社会的一切领域……社会面貌变化之大,可谓天翻地覆,令人眼花缭乱。……当然,工业文明实现的不仅仅是生产方式、生活方式和自然环境的变化,它还带来人类在民族、国家、社会关系以及精神和思想领域的全方位巨变。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二   傅立叶认为,资本主义社会是一个在自私自利、唯利是图的利己主义统治下的“恶性循环”的社会。利己主义支配着所有的人,以致整个社会制度和思想体系都把自私自利作为一切打算的基础,因而在文明制度中,个人利益和集体利益是对立的,每个人都以损人利己为能事,把自己的幸福建筑在别人的痛苦之上。……文明社会的一切罪行和灾难的直接渊源和最集中的表现,就是资本主义的商业制度。……傅立叶心目中的理想社会,是建立在公平正义基础上的和谐制度,这一制度是以情欲引力、均衡分配、阶级融合为其要素的。

——摘自徐觉哉欧洲空想社会主义的“和谐社会”观

材料三   随着向帝国主义过渡,这种不平衡加强了,这主要表现为一些后起的帝国主义国家往往以跳跃的方式,在很短的时间内赶上和超过老牌的资本主义国家。……但是,与帝国主义各国实际力量的这种新变化情况相反,各帝国主义国家所占有的殖民地、市场和势力范围,却是按照旧的力量划分的。……帝国主义之间的斗争造成了国际关系上的分化、改组和重新组合,结果于19世纪末20世纪初,在欧洲形成了两大敌对的军事侵略集团。

——摘自刘明翰 海恩忠《世界史简编》


(1)阅读材料一并结合所学,列举棉纺织业基本实现机械化生产过程中的一系列“机器”,从生活方式和自然环境变化的角度简述工业革命的影响。
(2)阅读材料二,结合所学,概括傅立叶的主要主张并分析其设想之所以被称为“空想社会主义”的原因。
(3)阅读材料三,结合所学,用一句话概括“不平衡”的含义,简要分析欧洲“两大军事侵略集团”形成的主要原因。
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   19世纪末,欧洲各主要国家都出现了马克思主义政党。在思想领域,英国的工联主义、法国的蒲鲁东主义、德国的拉萨尔主义等影响较大,各个思想理论体系的出现深深地影响着工人阶级的斗争,工人运动开始由盲目自发的阶段过渡到理论指导之下的自觉斗争阶段。同时,欧洲各国资产阶级民主制度进一步完善,各资产阶级宪法中都明确规定了公民的集会、结社、言论、出版等自由,工人阶级利用合法权利,成立组织、参加选举、巨星集会、罢工、游行等。他们在斗争中更加注重眼前的经济利益,而对长远的政治斗争目标则缺乏关心,针对政府的政治暴动十分少见。工人阶级的斗争还要求加强国际间的联合协作,出现第二国际。19世纪末20世纪初,欧洲每一次大规模的工人运动都或多或少地取得胜利。

——摘编自郭春生《试述近代欧洲工人运动特点的变化》

材料二   1921年,中国共产党一经成立,就承担起了工人运动领导者和工人阶级先锋队的责任。《中国共产党第一个决议》提出了开展工人运动的任务、方针和要求。1921811日,中国共产党领导工人运动的领导机关一中国劳动组合书记部,在上海成立。党成立后不到半年时间,领导了全国第一次工人运动高潮,极大地扩大了中国共产党和工人阶级的政治影响。1927年,在大革命失败后,党不断狮强和改进对工人运动的领导。我国工人阶级积极投身于共产党领导的革命斗争洪流,不断掀起工人运动高潮,为推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义“三座大山”,实现中华民族和中国人民的独立解放事业、建立新中国而浴血奋战并建立了卓越历史功勋。

——摘编自福建省总工会《党史上的工运记忆》


(1)根据材料一,概括19世纪末20世纪初欧洲工人运动的特点,并结合所学知识分析这些特点形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与19世纪末20世纪初的欧洲工人运动相比,新民主主义革命时期中国工人运动的不同及意义。
2022-01-09更新 | 326次组卷 | 8卷引用:黑龙江省大庆市2022届高三二模历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一(荷兰)海上贸易十分发达,但本身存在致命的缺陷,其政治体制十分僵化,不能够灵活适时调整……西班牙和葡萄牙的统治者们把大量的财富用于无休止的挥霍和个人消费,而不是推动本国的产业或者科技的发展……法国的科技发达,丝毫不亚于英国。但当时的法国缺乏工业革命所必需的土壤,路易十六认为科学家们只会高谈阔论,而不能为国家的税收带来任何实质性的提升。英国的重点并不在于税收和关税的水平,而在于怎么使用这些税收,在1688年以后,英国的银行已经可以确保税收不会被花费在宫廷、皇帝、皇后的娱乐之上,而被直接用于支付政府赤字和皇家海军的开支。

——摘编自John U.Neson《Industry and Government in England 1700——1900》

材料二19世纪上半期,工业文明以及引发出的一系列社会问题,使得工人阶级以及他们的理论家展开了对工业文明的激烈批判。欧文认识到,随着工业革命的展开,产品和财富的增加并未得到合理的分配,它被少数人所攫取,使得社会大多数人陷于贫困和不幸。在这一体制下,资本家在追逐利益的驱动下用最小的成本实现着财富的不断增殖。人们热衷于财富积累,不惜残酷打击竞争者,人类的正直、坦率、诚恳、公正等品质荡然无存。因此,私有财产是贫困和不平等的唯一根源,由于贫困而在全世界引起各种罪行和灾难。欧文疾呼,要创设一种新制度,构建一个新社会,其原则是共同劳动、共同占有、权利和义务平等,没有剥削、压迫,有组织的计划经济将取代生产的无政府状态。

——摘编自王斯德《世界通史》


(1)根据材料一,概括英国发生工业革命的优势。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明欧文对工业文明体制的认识。
材料分析题 | 适中(0.65) |
8 . 阅读材料,回答问题

材料   欧文认为劳动是创造财富的源泉,是一切价值的基础。通过在新拉纳克工厂的经营与计算,欧文发现了资本主义生产的秘密,并从政治经济学的角度对资本主义进行了批判,这在社会主义史上是第一次。

欧文认为工人劳动创造的产品价值比他们消费的价值要大得多。工人生产的剩余产品被资本家占有,变成了利润,这样的结果是不合理的,工人有权享有自己全部的劳动产品。在欧文设想的共产主义社会中,公社实行消费品按需分配的原则。由于物质产品的丰富,人们不会产生贪欲,这样便克服了18世纪空想社会主义中禁欲主义的倾向。欧文提出,在从现存社会向新社会的过渡时期,实行按劳分配的原则。

这是社会主义史上第一次将过渡时期和未来共产主义社会的分配形式区分开来,对社会主义分配理论做出了重要贡献。

——摘编自孟艳《空想社会主义思想家对共产主义社会的向往——纪念《乌托邦》发表五百周年》


(1)根据材料并结合所学知识,概括欧文社会主义思想的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简析欧文对科学社会主义的主要贡献。
2021-12-03更新 | 69次组卷 | 1卷引用:河北省百师联盟2022届高三上学期一轮复习联考(三)历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   工业革命不仅是一场技术革命,而且也是一次深刻的社会变革。它对英国社会以至整个人类社会,都发生了巨大的影响。工业革命使社会生产力有了惊人的发展,还引起了英国机器大工业把农业完全纳入资本主义轨道,彻底消灭了宗法式的农民,这是历史的一大进步。但它同时也给直接生产者带来空前的灾难,这表现为农业工人受奴役、受剥削,失业和贫困。农业机器的使用,提高了生产效率,减少了劳动人手,并开始大量吸收童工和女工,加速了农村失业大军的形成。工业生产技术的不断改进,再也不能大量吸收这些受排挤的农村劳动力,他们不得不像城市失业工人一样,靠着每周六、七个先令的济贫捐度日,生活极端困难。

——摘编自刘祚昌光仁洪《世界史近代史》

材料二   马克思所处的时代正是资本主义自由竞争最激烈的时代,社会的基本矛盾越来越得到充分的暴露。资本主义向何处去?人类社会向何处去?这两个现实而严肃的历史课题摆在了人们的面前。马克思逐渐认识到,只有对这两个重要问题做出科学的回答,揭开人类社会的历史之谜,科学论证建立人生理想得以实现的新社会形态的历史必然性,自己的人生理想才能得到最大化的实现。

——摘编自王芬张爱武《马克思对人生理想的追求及现实启示》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括工业革命的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识回答,马克思是如何实现自己的人生理想的?
2021-07-16更新 | 53次组卷 | 1卷引用:云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 在罗马法的文献定义了物权为“对所有物的完全支配权”,将具有财产价值的客观存在统统视为物,比如主人对于奴隶的权利,债权关系中的债权,继承关系中的继承权。罗马的物法就是关于财产、财产的取得和转移的法律,罗马法中物权的实质就是拥有、取得、占有和管领物的权力罗马法通过相应的诉讼来保护所有权,当私有财产受到侵害的时候可以通过法律手段来保护自己的私有财产。

——摘编自姜波《商品生产者的第一个世界性的法律》

材料二 关于税收,启蒙思想家孟德斯鸠强调为纳税人服务的目的性和税额的合理性,“国家的收入是每个公民所付出的自己财产的一部分以确保他所余财产的安全或快乐地享用这些财产政治法使人类获得自由,民法使人类获得财产,国家只能在民法范畴内处理与个人的财产关系,而决不能凭借政治法剥夺个人的任何财产,这就使私有财产真正足以对抗任何强大的对手而神圣不可侵犯”。

——摘编自赵文洪《对资本主义私有财产神圣不可侵犯原则的历史考察》

材料三 马克思指出资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产カ,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大…但是,现存的资产阶级生产关系和交换关系,资产阶级所有制关系,已经成了生产カ发展的桎梏。私有制的发展必然走向它的对立面,必然要通过生产力的高度发展、分工和国家的消除来实现,变革私有制就成为历史的必然。

——摘编自张雷声《马克思关于私有制批判思想的逻辑发展》


(1)根据材料并结合所学知识,概括罗马法定义物权的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括孟德斯鸠提出资本主义私有财产神圣不可侵犯原则的历史背景。
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳马克思与孟德斯鸠关于私有制态度的异同。
2021-05-18更新 | 95次组卷 | 1卷引用:广东省汕尾市海丰县2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般