1 . 阅读材料，回答问题。

材料   中外大事年表（部分）

1824年空想社会主义代表人物欧文创办“新和谐公社”

1831年、1834年法国里昂工人运动

1848年《共产党宣言）发表

1871年巴黎公社

1917年俄国十月社会主义革命胜利

1921年苏俄开始实行新经济政策

1944-1949年波兰、南斯拉夫等东欧8个社会主义国家相继建立

1948年朝鲜民主主义人民共和国成立

1949年中华人民共和国成立

1959年古巴共和国确立社会主义制度

1989-1991年东欧剧变、苏联解体

2017年中国特色社会主义进入新时代

——摘编自吴于虞、齐世荣主编《世界史》

根据材料并结合所学知识，围绕“社会主义运动的发展”自拟一个主题，并就所拟主题进行阐释。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，逻辑清晰）。

3 . 关于俄国十月革命，从下表材料中能确认的基本史实是（     ）

材       料	出     处
影片中工人赤卫队和士兵冒着枪林弹雨，高喊着“乌拉”冲向冬宫，看了让人热血沸腾。	电影《列宁在十月》（按照斯大林的指令重拍）
“我们兵不血刃地控制了城里重要的地方……我们的士兵、水兵、赤卫队在没有冲突的情况下，几乎不费一兵一卒，占领了各个机关。”	摘编自《托洛茨基自传》
“苏维埃特别强调群众在这次罕见的不流血的和异常顺利的起义中所表现的团结性、组织性、纪律性和同心同德的精神。”	摘编自列宁《关于苏维埃政权的任务的报告》

A．十月革命并没有发生激烈的战斗	B．十月革命是以和平斗争为主
C．十月革命分为两个不同性质的阶段	D．十月革命的爆发具有必然性

4 . 1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒正式开幕。大会

A．通过了《告工人、士兵和农民书》	B．成立了第一个工兵苏维埃政府
C．是无产阶级专政的第一次尝试	D．在涅瓦河畔的冬宫召开

6 . 《全球通史》写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是

A．退出第一次世界大战	B．推翻沙皇专制统治
C．推翻资产阶级临时政府	D．巩固苏维埃政权

7 . 一场革命爆发，美国《生活》杂志刊登了一幅漫画，画中描绘了骑在一头熊背上的自由女神，她右手高举象征光明与自由的火炬，左手所执的白纸上写着“1776”（美国建国）“1917”两个意味深长的年份，周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人。材料中谈到的革命应是(     )

A．俄国二月革命

B．俄国十月革命

C．中国五四运动

D．法国巴黎公社革命

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   俄国当前形势的特点是：从革命第一阶段向革命第二阶段过渡……

——“四月提纲”

材料二   因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。

——《俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义的决议》（1917年10月23日）

材料三   推翻沙皇君主制以后，俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。

——《和平法令》

立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。

——《土地法令》

（1）材料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”中的革命各是什么性质？各自的主要任务是什么？
（2）材料二中说“武装起义是不可避免的”，此结论是怎样得出的？它和“四月提纲”的主张有什么不同？
（3）材料三反映了当时俄国人民的什么要求？结合以上材料回答，这些要求是否得到了满足？

9 . 列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”下列各项对这句话的理解正确是

A．一战是俄国十月革命爆发的根本原因	B．没有一战就没有俄国的社会主义革命
C．一战急剧激化了俄国各种矛盾，加速了革命的发生	D．俄国爆发社会主义革命，必须具备战争条件

10 . 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。

材料一   启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。16 世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘，而不是盲信权威，为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。中国的文化常被用来对比和批判欧洲的旧制度和文化。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性，以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由。

——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》

（1）阅读材料一，分析启蒙运动的背景。

材料二   有学者认为，美国宪法把政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。显而易见，这种启示源出于孟德斯鸠的思想。“美国宪法的起草者，从孟德斯鸠书中采取了政府分权的理论，其作品里更穿插着孟德斯鸠书中的句子。”

——摘编自博登海默《法理学——法律哲学与法律方法》

（2）结合所学，说明 1787 年美国宪法的哪些内容体现了孟德斯鸠的理论。

材料三   2018 年 5 月 4 日，习近平在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话中指出：“《共产党宣言》发表 170 年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”

（3）结合所学列举在马克思主义影响下，国际工人运动与社会主义运动取得的理论与实践成果。