材料 下表是新中国成立后不同时期的口号。
中国人民站起来了 | 抗美援朝、保家卫国 | 打扫干净屋子再请客 | 一边倒 |
百花齐放,百家争鸣 | 人民公社好 | “大跃进”万岁 | 鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义 |
改革开放 | 坚持四项基本原则 | 解放思想,实事求是 | 实践是检验真理的唯一标准 |
科教兴国 | 邓小平理论 | 社会主义市场经济体制 | 让一部分人先富起来 |
“三个代表”重要思想 | 科学发展观 | 一带一路 | 构建人类命运共同体 |
从表格中选取相应(同一主题或同一时期)的口号(3—4个),拟定论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:写明提取的口号,观点明确,论述正确)
材料 新中国成立初期北京图书馆出版物国际交换一览表(部分)
时间 | 交换单位名称 | 时间 | 交换单位名称 | 时间 | 交换单位名称 |
1949 | 苏联国立列宁图书馆 | 1952 | 日本中国研究所 | 1955 | 苏联外文图书馆 |
苏联科学院图书馆 | 蒙古国家图书馆 | 土耳其国家图书馆 | |||
1950 | 罗马尼亚科学院图书馆 | 越南国家图书馆 | 菲律宾大学图书馆 | ||
1951 | 列宁格勒大学图书馆 | 1954 | 剑桥大学图书馆 | 美国康奈尔大学图书馆 | |
保加利亚国家图书馆 | 朝鲜人民大学习堂 | 1956 | 民主德国卡尔马克思市图书馆 | ||
民主德国国家图书馆 | 联合国日内瓦总部图书馆 | 美国佐治亚大学图书馆 | |||
波兰国家图书馆 | 日本津村研究所 | 法国吉美博物馆 | |||
捷克斯洛伐克国家图书馆 | 格鲁吉亚科学院图书馆 | 美国犹他大学图书馆 |
——摘编自李伟等《新中国成立初期北京图书馆出版物的国际交换》
就表格整体信息或任意一点信息拟定论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰)
总述 | 重大事件 | ||
崭新中国 | 过渡时期 | 新中国 | |
新举措 | |||
新外交 | |||
新制度 | |||
曲折社建 | 曲折探索 | ||
伟大成就 伟大精神 | |||
毛泽东思想 |
材料一 “一边倒”是新中国成立初期独立自主和平外交政策框架中最核心的方针。它的形成与第二次世界大战结束前后的国际关系密切相关。当时的国际关系有两条线索:一是雅尔塔体系的建立;二是冷战的开始与两大阵营的形成。这使中国不能置身局外,中间道路难以行得通,“一边倒”就是在这样一个复杂的国际背景下酝酿形成的。
——丁明《战后国际关系与我国建国初“一边倒”方针的形成》
材料二 和平共处五项原则之所以在亚洲诞生,是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。……和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则,并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含4个“互”字、1个“共”字,既代表了亚洲国家对国际关系的新期待,也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。
——习近平《弘扬和平共处五项原则建设合作共赢美好世界》
材料三 下表是改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动及成就。
(一)中国全面参加与联合国事务,积极开展多边外交活动
(二)倡导召开了联合国五个常任理事国首脑的历史性首次会晤
(三)积极参加亚太经合组织的各项活动
(四)倡导和推动建立上海合作组织
(1)根据材料一,概括指出“一边倒”方针提出的“复杂的国际背景”。结合所学知识,分析这一方针实施的意义。结合所学知识指出这一时期新中国确立的基本政治制度。
(2)根据材料二,概括和平共处五项原则具有强大生命力的原因。
(3)根据所学知识,回答上海合作组织成立的时间。根据材料三,概括改革开放以来中国外交活动的特点。
时期 | 我国外交基本战略 |
新中国成立至20世纪50年代末 | “一边倒” |
20世纪50年代末至60年代末 | “两个拳头打人”(即反帝反苏) |
20世纪70年代初 | “一条线”(即联美反苏)、“一大片” |
20世纪80年代 | 不结盟政策 |
20世纪90年代 | 全方位、多层次的外交 |
2012年以来 | 坚持和平发展道路,倡导人类命运共同体 |
A.积极参与、巩固政权 | B.韬光养晦、有所作为 |
C.独立自主、实事求是 | D.反对霸权、维护和平 |
时间 | 展会名称 | 举办国 |
1951年3月 | 德国莱比锡(春季)国际博览会 | 德意志民主共和国 |
1953年8月 | 印尼国际博览会 | 印度尼西亚 |
1956年5月 | 法国巴黎国际博览会 | 法国 |
1957年5月 | 摩洛哥卡萨布兰卡国际博览会 | 非洲摩洛哥 |
A.外交理念更加务实 | B.全方位外交成效显著 |
C.国民经济体系基本建立 | D.积极实施“走出去”战略 |
材料一 下表是我国高中历史教科书中的美国史书写概况(部分)
版本 | 典型语言 |
《高级中学课本中国现代史》,1960年 | 美帝国主义杀害、美国攫取、美帝国主义扩大对外侵略、美帝国主义的阴谋等 |
《高级中学课本世界历史》上下册,1981—1982年 | 对一些内容描述无明显情感倾向用语,还有一些内容描述用美帝国主义的嚣张气焰、掌握世界经济霸权等用语,肯定美国对打败法西斯作出贡献 |
《普通高中课程标准实验教科书历史①、②、③(必修)》,2007年 | 大多语言叙述客观,无明显情感倾向,有开创、新变化、美国促成、美国操纵等描述 |
——摘编自谭小琴《新中国建立以来高中历史教科书中的美国形象研究》
材料二 《人民日报》对美报道统计
——据李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——以〈人民日报〉为例》
材料三 下表是美国形象在中国大陆电影中的流变(部分)
影片 | 主要内容 |
《停战以后》1962年上映 | 对美方人前虚伪卖善、人后扩军备战的行为进行交叉剪辑,谈判桌上的美方代表、女记者与后方的美国大兵构成了两面三刀的“流氓群像” |
《一个美国飞行员》1980年上映 | 首次表现了中美两国人民之间的友谊,“来华助战洋人”爱普斯坦成为新中国历史上第一个正面的美国人形象 |
《中国合伙人》2013年上映 | 一方面通过“新梦想”在美国的上市,确认了美国在当前资本主义世界的主导地位;另一方面,又以“商业谈判”这场戏,揭示出美国“虽然表面上十分强大和傲慢,但其实已经失去往日的实力,不得不在中国的进攻之下节节败退” |
——摘编自辛亚奇《单一·两极·多元:美国形象在中国大陆电影中的流变(1949—2019)》
(1)概括材料一中对美国形象描述的变化趋势,并结合史实指出影响这一变化的因素。
(2)如果运用材料二和材料三来说明美国形象的演变,应优先选择哪则材料?为什么?(没有理由不可)
时间 | 外交成果 |
1953年12月 | 提出“和平共处五项原则” |
1954年4月 | 参加日内瓦会议 |
1954年6月 | 中英建立代办级外交关系 |
1955年4月 | 参加亚非会议,提出“求同存异”方针 |
A.采取独立自主不结盟的外交政策 | B.发展与邻近国家的友好关系 |
C.外交政策展现出务实自信的趋势 | D.全面推进中国特色大国外交 |
年份(年) | 与中国建交国家数量变化情况(个) |
1949 | 10 |
1950 | 9 |
1951 | 1 |
1952 | 0 |
1953 | 0 |
A.突破美苏两极格局的束缚 | B.提出了“和平共处五项原则” |
C.发展与不结盟国家的关系 | D.密切了社会主义阵营的合作 |
年份(年) | 与中国建交国家数量变化情况(个) |
1949 | 10 |
1950 | 9 |
1951 | 1 |
1952 | 0 |
1953 | 0 |
A.提出了“和平共处五项原则” | B.致力于发展全方位外交 |
C.彻底放弃“一边倒”的方针 | D.积极改善与美国的关系 |