组卷网 > 知识点选题 > 独立自主外交与和平共处五项原则
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解析
| 共计 118 道试题
1 . 1954年,中印双方签署协定,第一次将和平共处五项原则完整写入外交文件。1955年万隆会议促进世界和平与合作的宣言中包含了和平共处五项原则全部内容。据材料,和平共处五项原则的影响进一步扩大的主要原因是该原则
A.成为解决国与国之间问题的基本准则B.推动亚非国家掀起民族独立浪潮
C.促进了亚非不同制度国家的平等合作D.使中国迎来了第二次外交高潮
2 . “不管国际风云变幻万千,国际力量格局组合多变,中国外交总是以其‘不变’来应对外部环境之‘多变’。靠这根神针,我们成功处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等等方方面面的关系。”这里所指我国外交上的“定海神针”是指
A.独立自主的和平外交B.求同存异的外交方针
C.和平共处五项原则D.结伴而不结盟的方针
3 . 周恩来是著名的外交家。以下他参与的重大外交事件,先后排序正确的是
①参加日内瓦会议②率团出席万隆会议
③首次倡导和平共处五项原则④签署《中苏友好同盟互助条约》
A.①②③④B.①③②①C.④③①②D.④①③②
4 . 新中国的1950年版、1953年版、1958年版护照均为中俄文对照;1971年版、1975年版改为中法、英文对照,这一时期因私护照几乎为零;1980版将1975年版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”;2005年签发的400万本护照中,80%是因私护照。对此解读正确的是
A.20世纪70年代的中法、英文护照表明中美建交的实现
B.20世纪50年代护照版本体现了我国“一边倒”外交政策
C.为扩大与发展中国家经济合作,不再注明护照限定范围
D.2005年因私护照数量大量增加,推动了中国加入世贸组织
2021-12-03更新 | 566次组卷 | 31卷引用:2019年新疆生产建设兵团第二中学高三上学期第一次月考历史试题
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5 . 下列不属于新中国初期独立自主和平外交方针的是
A.另起炉灶B.打扫干净屋子再请客C.一边倒D.求同存异
6 . 对国民党政府与外国所订立的各项条约和协定,中华人民共和国中央政府应加以审查,按其内容,分别予以承认、废除、修改、重订。这体现的方针是
A."一边倒"B."另起炉灶"
C."打扫干净屋子再请客"D.和平共处五项原则
2021-05-26更新 | 491次组卷 | 85卷引用:新疆喀什二中2018-2019学年高一上学期期末考试历史试卷
7 . 20世纪60年代初,中国开始从西方国家引进一些化纤、化工、石油、冶金、矿山、电子和精密机械等方面的设备和技术,从1960年到1966年,共计用外汇2.8亿美元。这一现象表明当时我国
A.工业化建设已开始B.已经冲破美国的外交孤立
C.外交政策发生转变D.奉行独立自主的外交政策
8 . 联合国大厦有一幅彩色大型壁画,其主题是“黄金法则”:“你不想人家那样对你,你也不要那样对待别人。”我国外交政策最能体现该法则的是
A.“一边倒”政策B.不结盟政策C.和平共处五项原则D.多边外交政策
2021-02-02更新 | 400次组卷 | 47卷引用:2012届浙江省杭州高中高三第二次月考历史试卷
9 . "它是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑,它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变,标志着新中国外交方针的最终形成。"这里的"它"是指
A.参加日内瓦国际会议B.提出"求同存异"方针
C.提出和平共处五项原则D.倡导成立上海合作组织
2021-01-27更新 | 209次组卷 | 36卷引用:新疆乌鲁木齐市第八中学2019-2020学年高一上学期第三阶段考试历史试题
10 . 阅读下列材料,回答相关问题。

材料一   1953年12月,周恩来与印度代表团就两国在西藏地区的问题举行谈判时,首次完整地提出和平共处五项原则,并得到印方赞同。1954年6月,周恩来总理访问印度和缅甸,分别同两国总理尼赫鲁、吴努发表联合声明,确认指导两国关系的和平共处五项原则。1955年4月在印尼万隆会议上,和平共处五项原则得到了引申和发展,并被吸纳进大会处理国际关系的十项原则之中。

——摘编自《新中国外交史》

材料二   2015年9月28日,习近平在联合国大会阐述了“人类命运共同体”的理念。他强调:当今世界各国相互依存、休戚与共,我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则,

构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体。他还呼吁:让我们更加紧密地团结起来,携手构建合作共赢新伙伴。近三年来,习近平至少已70次提到命运共同体。从国与国的命运共同体,到区域内的命运共同体,再到人类命运共同体,习近平次次阐述着“中国主张”。

——摘编自邻广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》


完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识,说明和平共处五项原则的影响。
(2)据材料并结合所学知识,指出和平共处五项原则和“人类命运共同体”理念的相同点。分析构建“人类命运共同体”的现实意义。
共计 平均难度:一般