| A．美苏对中间地带的争夺 | B．东西阵营间的文化交流 |
| C．冷战背景下的文化渗透 | D．第三次科技革命的影响 |
冷战史研究是后冷战时期受到国际学术界高度重视的课题。1991年以来，随着前苏联解体、部分档案的解密，国内外关于冷战问题的研究出现了一些新观点。
下表是学术界关于冷战史研究一览表
| 研究领域 | 研究观点 |
| 冷战起源 | 1.美国对外政策的必然产物 2.冷战是由美苏双方在意识形态、价值观念等方面差异而形成的 3.冷战是美苏双方对战后国际形势错误判断造成的 4.英国在冷战起源上起了推波助澜的作用 |
| 冷战性质 | 1.美国称霸全球的地缘政治与战略 2.意识形态对抗的产物 3.美苏争霸 4.英国重建“光荣与梦想”的一种策略 |
| 冷战影响 | 1.冷战以美国的胜利而告终 2.美苏冷战的结局是“双输” 3.冷战时期不结盟运动的兴起与发展 4.英国成为北约的重要成员国 |
| A．强化地域统治，争夺中间地带 | B．对外输出民主，构建单极世界 |
| C．加强经济渗透，实现全球霸权 | D．遏制共产主义，稳定资本主义 |
| 冷战的起源 雅尔塔体系与冷战 战后美、苏国家大战略的对立 冷战的爆发与两极格局的形成 美、苏、英在东欧、中欧和中近东的 对抗与冲突 美苏冷战政策相继出台 冷战的爆发 冷战的高潮与两极格局的形成 | 冷战的演变与世界其他力量中心的成长 东西方关系的变化与冷战高潮 中美关系的紧张与松动 西方阵营的分化 社会主义阵营的解体 第三世界的崛起 世界多极化趋势和两极格局的瓦解 冷战态势的演变 美国、西欧、日本三足鼎立 中国对外政策的新发展 发展中国家与新的国际关系 两极格局的瓦解和冷战的终结 |
(1)阅读材料，为《世界近现代史》第三章的目录（节选）拟定一个标题。
(2)依据《世界近现代史》第三章的目录（节选），结合所学知识，设计一组思考题。要求：设计3～6个思考题；多角度、多层次涵盖该部分材料的主要内容；体现创新性和思考深度。
| A．控制西欧和遏制苏联 | B．遏制亚洲和称霸世界 |
| C．输出资本和对抗苏联 | D．复兴欧洲和干涉中国 |
| A．尝试主导建立全球治理体系 | B．在美苏争霸中处于攻势地位 |
| C．试图弥合美苏意识形态分歧 | D．寻求缓和美苏冷战对峙局面 |
材料 美国1877一1917年部分工业产量统计
| 工业产品 | 1877 | 1887 | 1897 | 1907 | 1917 |
| 原钢产量（千吨） | 579 | 3393 | 7272 | 23737 | 45784 |
| 原油产量（千吨） | 1780 | 3771 | 8063 | 22146 | 44709 |
| 汽车产量（千辆） | — | — | — | 44 | 1874 |
| 发电（10亿瓦小时） | — | — | — | 14121 | 43429 |
——据《帕尔格雷夫世界历史统计∶美洲卷》（1750-1993年）
材料二 美国的自然资源牛富，得天独厚。煤、铁、天然气、钾矿和磷矿的储量占世界第一位。森林覆盖面积广，水力资源充沛，西部有广大肥沃的土地可以开垦。……美国地处西半球.邻国多为弱国，不仅不受入侵的威胁，而且可以支配其它关洲国家，也不需卷入欧洲国家的纷争。国力弱小时，东西两大洋像护城河一样保护着美国的国家安全，国力壮大后，两洋又变成对外扩张的捷径。
材料三
材料四 美国自建国起便奉行"孤立主义"外交政策，将美国孤立于国际纷争之外，避免涉足欧洲政治军事冲突。但随着美国国力的增强，"孤立主义"原则演变出了多种形式和思想，"门罗主义"以"美洲人的美洲"的口号拒绝欧洲列强插手美洲事务，将美洲纳入自己的势力范围。一战期间，美国由中立到参战。战后"威尔逊主义"试图将欧洲以及整个世界的重建纳入美国设计的轨道，美国在孤立主义掩饰下充当世界霸主的野心逐渐暴露。20世纪30年代，孤立主义外交演变成一股绥靖主义思潮，珍珠港事件后美国正式参战。战后"杜鲁门主义"提出，美国谋求世界霸权。从它们的发展演变中可以清晰地看到美国走向全球霸主的过程。
——摘编自岳西宽《美国"孤立主义"外交政策及其演变》
(1)据材料一、二、三，指出美国崛起的原因。
(2)据材料四并结合所学知识，对美国的"孤立主义"政策进行评述。
材料一 美国在1948年4月实施马歇尔计划，是战后美国第一个大型的官方对外援助计划，也是二战后美国对外援助政策的核心内容。1950年，接受马歇尔计划的国家的国民生产总值增长了25%，工业生产上升35%，农业生产提高10%。20世纪60年代美国先后制定了1961年和1967年的对外援助法案，受援区已经从西欧发达国家向亚非拉美不发达地区转移，援助的方式也发生了变化，即由原来的军事援助为主转向以经济、技术援助为主。美国提出对非洲的“新非洲”政策，对拉丁美洲的“争取进步联盟”，对西欧的“宏伟计划”等。许多人说“它将再现马歇尔计划的辉煌，不出十年，拉丁美洲就会朝着不可阻挡的繁荣和民主迈进”，事实上这一局面根本就没有出现。
——摘编自刘会清《战后美国对外援助政策的历史考察》
材料二 美国对外援助总是附带很多条件，例如，民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件；不是根据贫困程度进行分配，而是根据该国对美国的战略地位进行分配。美国以经济援助作为争取盟友和对抗的手段，把地区冲突发展成为东西方斗争的局面。
——摘编自吕英杰《浅析冷战期间美国对外经济援助》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述二战后美国对外援助政策的变化及其原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析二战后美国对外援助的实质和影响。
时期 | 冷战史研究方法 |
| 传统史学研究 （1950-1990年代） | 突出美国、苏联两个超级大国的主导性作用，认为冷战意味着美苏两个相互对立的国家，不承认对方领土主权、政治制度和生活方式的合法性。 |
| 近20年冷战史研究 （21世纪以来） | 冷战史既是美苏史又是全球史。研究冷战时期美苏国内的政治、经济、文化和社会发展史是有价值的。但是，如果将冷战史仅仅作为美苏史的一部分，从方法论和史学史的角度来看是有问题的，冷战研究绝不接受任何形式的主导叙事。 |
冷战研究“去中心化”就是将冷战时期的中小国家放在显著的位置，从冷战时期发生在中小国家的事件中寻找他们与冷战的直接联结，而不只是关注他们与超级大国之间的双边关系和互动，只有这样才能将冷战中的大国美国、苏联和英国的故事放到恰当的位置。这样做需要将一系列问题如非殖民化、民族国家的形成、欧洲一体化等命题一起作综合考察，从而修正传统冷战史标准叙述。 |
——以上材料均摘编自夏亚峰《英文学术界冷战史研究二十年：回顾、批判与展望》
(1)根据材料和所学知识指出传统史学和近20年冷战史研究方法的主要不同之处，并分析新研究方法出现的背景。
(2)结合所学知识，给冷战时期的中国划分历史阶段，并说明划分的理由。
| 年份 | 电影 | 主要内容 |
| 1950 | 《钟声》 | “以象征美国伟大独立和自由的自由钟为出发点，阐述了苏联侵略的危险”。 |
| 1952 | 《雨中曲》 | 展现出一幅美国生活富裕、社会和谐的景象。 |
| 1957 | 《玻璃丝袜》 | 展现“苏联制度对人性的抑制”，宣扬西方的自由。 |
| A．电影成为冷战的主要阵地 | B．美国的冷战政策深受电影影响 |
| C．美苏的意识形态冲突激烈 | D．电影内容与冷战形势息息相关 |
