1 . 联合国五大常任理事国有“一票否决权”。1946年至1991年苏联共使用110次，多数是为报复美国，拒绝接受美国提议的新成员。由于过度使用，当时苏联的外交部长也被称为“摇头先生”。这体现

A．美苏的关系持续紧张	B．“冷战”的特点
C．苏强美弱的国际格局	D．美苏外交均势

2 . 下图漫画名为《赫鲁晓夫在探欧洲共同市场》,画面中,赫鲁晓夫在象征冷战“铁幕”的围墙上,利用狭窄的缺口警惕地注视着西欧的发展与建设。对此解读正确的是

A．欧洲一体化已经宣告完成	B．反映出两极格局下欧洲社会的分裂
C．苏联决定与西欧进行联合	D．窥探的目的是彻底打破斯大林模式

3 . 1950年1月12日，美国国务卿艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说：“太平洋地区的安全就是美国的安全。”美国的防区“自阿留申（群岛）起，经日本直到琉球群岛”，自“琉球群岛起，到菲律宾”。美国亚洲政策的提出

A．反映了美国对外政策的调整	B．体现了美国反苏反共的立场
C．加剧了美苏争夺霸权的斗争	D．使“冷战”的范围扩大到亚洲

4 . 阅读材料，回答问题

材料1950年10月，随着美国侵朝战争的发动，杜鲁门针对对外援助提出了新的原则：军援优于经援、军援范围扩大到东南亚一些国家。1951年10月，美国国会通过《1951年共同安全法》。该法宣称：美国向世界各地区的“友好国家”提供74.83亿美元的军事、经济和技术援助。“以增强自由世界的共同安全、个别防务与集体防务，从而维护美国的安全并推进其对外政策。为了这些国家的安全和独立以及美国的国家利益而开发它们的资源”。不久，美国国会又通过补充法案规定：以向苏联禁运作为提供援助的条件。11月，苏联向美国提交抗议照会说，“美国通过这样一项法案是国际关系史无前例的行动，构成了美国对其他国家内政的粗暴干涉”，“是旨在使美苏关系进一步复杂化并使国际形势恶化的侵略性行动。”

——摘编自王斯德、钱洪主编《世界当代史》

（1）根据材料并结合所学知识，分析美国国会制定通过《1951年共同安全法》的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价美国制定《1951年共同安全法》的历史影响。

5 . 1955年初，美国正式在亚洲地区实施海外教育项目，强调“通过分享知识、技能和技艺，推动欠发达地区的经济发展，改善人民生活水平”，同时要“促进其他国家对美国的更好的理解；增进美国人民与其他国家人民间的相互了解”。该项目

A．旨在促进亚洲地区经济发展	B．推动了第三世界的崛起
C．表明美苏冷战重心转向亚洲	D．服务于美国的全球战略

6 . 有学者说、冷战间两个超级大国能够彼此对抗和争斗而不兵戎相见，仅此言冷战时代确是个“漫长的和平时代”。此观点意在强调

A．冷战是美苏实力均衡的结果	B．冷战有利于世界局势的稳定
C．美苏顺应了和平时代的潮流	D．美苏在冷战中能够保持理性