A.“国家和平队”提高了英语教学水平 |
B.美国政府借文化外交渗透冷战思维 |
C.“国家和平队”推介了西方先进文化 |
D.美国政府旨在由此扩大国际影响力 |
A.旨在扩大北约的势力范围 | B.是对杜鲁门主义的延续 |
C.表明冷战的重心转向亚洲 | D.推动欠发达地区的崛起 |
材料
阶段 | 关键词 |
20世纪初至第二次世界大战结束 | 战争、危机、革命 |
第二次世界大战结束至20世纪70年代初 | 竞争、霸权、崛起 |
20世纪70年代初至20世纪末 | 和平、发展、改革 |
——据张建华《世界现代史》
20世纪是一个波澜壮阔、突飞猛进的世纪。有学者把20世纪划分为上表所示的三个阶段,并提炼出各阶段的关键词。请你任选其中一个阶段及对应的关键词,提出自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)
A.美国企图称霸世界 | B.美苏两极对峙 |
C.苏联经济自成体系 | D.世界的联系性 |
A.缓和国际紧张局势 | B.提供人道主义援助 |
C.宣扬西方国家的优越性 | D.进行“和平演变” |
材料一 二战后,美苏两极格局取代了此前由西欧列强所主导的世界格局,美苏“冷战”很快爆发,随之欧洲成为“冷战”的中心区。1947年,美国抛出“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”,继而推动成立欧洲经济合作发展组织,这就是大西洋联盟政策实施的一连串标志。至1949年北约组织成立,美国和西欧国家最终建立了大西洋联盟,战后美欧关系的基本框架由此确定。
尽管双方在一些国际问题上出现分歧。但美欧在共同遏制苏联方面仍存在一致的根本利益。进入20世纪60年代,美欧“特殊关系”迎来了第一个转折点。法国总统戴高乐认为,北约组织应该是一个彼此完全平等的主权独立的国家联盟,而不能是一个含有主从关系的组织。
在改组北约的要求被拒绝后,戴高乐采取了一系列激进措施,包括最终退出了北约的军事一体化机构。法国此举使大西洋联盟陷入了一场严重危机,成为西方阵营分化的重要标志。
材料二 1993年,美国微调了对欧政策,美国表示支持欧洲搞经货联盟,原则上也赞成欧盟发展共同外交与安全政策,显示了对欧洲一体化较为灵活的态度。同时,美国政府主张改造北约,以利于美国继续通过北约控制欧洲。在美国的推动下,北约修改了军事战略,增加了政治职能,还计划进行东扩。为缓解欧盟要求发展自身防务的压力,克林顿政府还提议在北约内建立一支“诸兵种联合特遣部队”,以使西欧联盟的部队能在美军不参加的情况下独立采取行动,执行使命过程中可使用北约的设施。美欧关系出现历史性调整,即从冷战时期依附性质的“特殊关系”向后冷战时代趋向平等的“正常关系”转变。
——以上材料均摘编自赵怀普《从“特殊关系”走向“正常关系”一战后美欧关系纵论》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述20世纪50~60年代美国与西欧关系的变化及其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述后冷战时代美欧关系走向“正常关系”的历史条件。
(3)根据材料并结合所学知识,简析20世纪50年代以来美欧关系发展的历史启示。
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A.苏联长期左右第三世界的局势 | B.美国在冷战中居于劣势地位 |
C.美苏极力扩大对世界的控制力 | D.苏联经济以军事工业为主导 |
A.体现了马歇尔计划的深入推进 | B.意在缓和国内经济“滞胀” |
C.促成与欧洲各国的多领域合作 | D.反映强权政治影响国际关系 |
A.战后国际分工和国际交换的日趋扩大化 |
B.战后社会主义阵营内部的经贸关系特点 |
C.战后资本主义经济制度的弊端日益暴露 |
D.战后世界各国经济发展进程中的依赖性 |
A.为了对抗美国的马歇尔计划 |
B.推动东欧国家经济体制的变革 |
C.计划经济和市场经济相结合 |
D.体现了计划经济体制的国际化 |