A.推动战后世界经济秩序的完善 | B.保持本国经济的持续繁荣 |
C.真正实现贸易双方的互利共赢 | D.控制落后国家的经济命脉 |
A.两大阵营对峙局面形成 | B.美苏两国间矛盾加剧 |
C.美苏冷战序幕由此揭开 | D.世界多极化趋势加强 |
A.美国推行逆全球化政策 | B.国际关系受意识形态主导 |
C.美国仍未放弃冷战思维 | D.冷战方式已转向科技领域 |
A.戴高乐企图争夺世界领导权 | B.美苏两极格局宣告解体 |
C.法国逐渐倒向社会主义阵营 | D.资本主义阵营发生分化 |
现代军事科技发明 | 国家及时间 | 现代军事科技发明 | 国家及时间 | ||
原子弹 | 美国1945年 | 苏联1949年 | 多弹头导弹(MRV) | 美国1966年 | 苏联1968年 |
洲际轰炸机 | 美国1948年 | 苏联1955年 | 反弹道导弹(ABM) | 苏联1968年 | 美国1972年 |
人造卫星 | 苏联1957年 | 美国1958年 | 远程巡航导弹 | 苏联1968年 | 美国1982年 |
——摘编自【美】L.S.斯塔夫阿里斯诺《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识,分析二战后美苏现代军事科技发明层出不穷的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简评美苏现代军事科技竞赛的影响。
A.美国将对苏采取强硬政策 | B.意识形态影响政府的政策 |
C.美苏争霸中美国攻势强势 | D.两大阵营的斗争日趋激化 |
A.冷战力度的增强 | B.战略重心发生转移 |
C.开始与苏联争霸 | D.经济发展遭到挫折 |
A.对现代主义艺术认识的差别 | B.着力保持本国艺术的独立性 |
C.借助政府力量支持艺术发展 | D.通过艺术领域渗透冷战思维 |
A.促成欧美建立了平等伙伴关系 | B.进一步弥合了欧洲国家的分歧 |
C.标志着欧洲一体化进程的开启 | D.加剧了欧洲内部的分裂与冲突 |
材料一 杜鲁门认为:美国不能相信斯大林,美国有责任承担起领导世界的责任……为了争取民众的支持,杜鲁门动用了他语言武器库中最重型的武器——捍卫自由……通过将世界划分为“自由的”和“受奴役的”的两分法模式,杜鲁门也成功地说服了国会对他的政策表示支持,开始了一个长期的对共产主义的遏制……马歇尔避免使用杜鲁门的那种将世界划分为自由与不自由两大集团的说法,他强调,“我们的政策并不是针对任何国家或任何主义的,而是针对饥饿、贫困、绝望和混乱的。”……或者,用一句宣传马歇尔计划的口号中所用的话来说,“繁荣使你享有自由。”
——摘自(美)埃里克方纳《给我自由!一部美国的历史》
材料二 每个超级大国都狂热地认为,其自身安全和世界和平取决于他们各自的关于世界秩序的具体看法能否实现……结果使另一个超级大国更加担心它企图发动侵略……两个超级大国都很固执地证实了对方的猜疑与恐惧,于是双方的行动都进而使冷战日趋严重。
——摘自(美)J布卢姆《美国的历程》
材料三 二战后初期,美国对外援助的核心目标是维护自由民主制度和国家安全,以及树立美国的“大国形象”。与此相适应,这一时期美国对外援助的项目重点是以经济援助为主;而区域重点主要以西欧为主,同时根据“以点带面”的原则,从地缘战略的角度划出的一些重要战略国家。
——摘编自关春巧《杜鲁门时期美国对外援助体制的历史考察》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识指出杜鲁门主义和马歇尔计划两者相同的本质意图。
(2)据材料二,概括作者关于冷战起源的观点。结合所学知识,列出苏联因“猜疑和恐惧”而在政治、经济、军事方面采取的行动。
(3)根据材料三并结合所学知识,概述二战后初期美国开展对外援助的影响。