1 . 有学者指出：“美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到自己。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联迂回到西方的背后，培养革命的盟友。”该学者意在强调，美苏冷战（ ）
| A．加剧了世界局势的动荡 | B．推动了全球治理体系改革 |
| C．促进了世界多极化趋势 | D．将对外战略重点放于欧洲 |
材料一：公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯里克利时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。
——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
材料二：如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国。
——（英）艾尔·克劳《关于英国与法德两国关系现状的备忘录》（1907年）
材料三：在可见的未来，美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上，应继续将苏联视作竞争对手而非伙伴……美国人民应该感谢上帝，他让美国人感受这种无法改变的挑战，从而使美国的安全依赖于他们的团结，以及接受历史希望他们承担的道义和政治领导责任。
——（美）乔治·凯南《苏联行为的根源》（1947年）
(1)概括材料中“修昔底德陷阱”的基本含义，并结合所学知识说明当时雅典强大的原因。
(2)结合时代背景，分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措及其结果。
(3)指出材料三反映了美国怎样的心态，并分析其原因。比较材料二、三所涉及的对抗，其方式有何不同？
| A．作者立场影响历史解释 | B．漫画没有史料研究价值 |
| C．美国侵犯西欧国家主权 | D．荷兰政府的认识较全面 |
材料一 美苏冷战的40多年时间里，美苏双方在局部问题上曾寻求过妥协与合作并达成某些协议，双方关系也曾出现过缓和，但是这一切并没有改变美苏关系以对抗为主的特征。戈尔巴乔夫上台后，主要由于苏联对内和对外政策的变化，美苏在国家利益方面的冲突大大减少，双方在意识形态方面的对立也逐渐减弱，这一切导致了美苏关系的重大变化。
——摘编自倪孝铨《美苏关系：从对抗走向合作》
材料二 20世纪50、60年代的主要特征是美国一步步更深地卷入东亚事务，最终深陷越南战争的泥潭而难以自拔；自20世纪60年代末到70年代则不得不在东亚地区实行战略收缩，从旷日持久的越战中脱身，缓和与中国的关系，并最终实现两国关系的正常化；到了20世纪80年代，美国在政治、经济、安全、军事等各个方面又开始积极介入东亚，确保并不断扩大美国在该地区的利益和影响。
——摘编自赵学功《冷战时期美国东亚政策的演变》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括冷战时期美苏关系的特点并分析影响美苏关系的因素。
(2)根据材料二，概括冷战时期美国东亚政策的演变特征，并结合所学知识分析这一特征对中美关系的影响。
| A．希望美国调整对苏战略 | B．削弱苏联的经济实力 |
| C．阻断美苏间的文化交流 | D．与苏联共同主宰世界 |
| A．表明了美苏冷战有所缓和 | B．拓宽了冷战斗争的渠道 |
| C．一定程度上助推冷战爆发 | D．促使美苏两极格局形成 |
| A．旨在维护阿富汗的国家主权 | B．引发了美苏军事冲突 |
| C．体现美苏之间的对峙与竞争 | D．瓦解了社会主义阵营 |
| A．宣扬种族平等笼络国内黑人 | B．强化美国的文化输出 |
| C．塑造良好形象推行冷战政策 | D．与苏联争夺非洲地区 |
| A．苏联的世界影响力不足 | B．美国文明具有独特的优势 |
| C．美苏冷战缺乏对等条件 | D．美国称霸以经济手段为主 |
| A．体现两极格局走向瓦解 | B．符合美苏双方战略需要 |
| C．说明美国经济增长放缓 | D．表明苏联改革取得成效 |
