材料 为应对与苏联军事对峙的压力,1959年9月18日,土耳其正式签署了部署美国核导弹"朱庇特"的协议。按协议,导弹归土耳其所有,核弹头由美国控制,只有在得到北约授权并经过美、土两国政府批准,导弹才能使用。导弹部署后,因为"朱庇特"技术过时,且很容易激怒苏联,美国一直考虑撤回。到了1962年,因为苏联在美国邻国古巴部署导弹,古巴导弹危机爆发。为解决这次危机,美国一方面决定撤走"朱庇特"导弹来换取苏联撤走古巴导弹,另一方面采取措施避免此举破坏美土关系。撤离"朱庇特"导弹对美土关系产生了消极影响,引发了土耳其对美国安全承诺的怀疑,加深了美土之间的信任危机。土耳其领导人认识到,美国对土耳其的安全承诺仅限于与自身利益相一致的情况,一旦两者相抵触,华盛顿可能会违背诺言。土耳其民众也认为,美国对待他们就像自己的附庸国,为了自己的利益可以将土耳其的利益拿来同敌人做交换。但国际安全专家指出,"朱庇特"导弹是土耳其追随西方遏制苏联的符号,它的存在加剧了苏联对土耳其的敌视,还险些将土耳其拖入核战争中。而"朱庇特"导弹的撤离,为苏土关系的正常化扫除了一大障碍。
——摘编自吴林章《美国撤离土耳其"朱庇特"导弹的决策、交涉及影响》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国撤走"朱庇特"导弹的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简要评述美国撤走"朱庇特"导弹的影响。
A.美苏争霸中美国始终处于优势 | B.新兴独立国家置身于两大阵营之外 |
C.国际政治中心转移到亚太地区 | D.两极格局具有不对称性和不完全性 |
A.以稳定共产主义为目的 | B.服务于全球霸权主义政策 |
C.试图构建新的经济秩序 | D.受到苏联意识形态的支配 |
A.积极推动欧洲联合 | B.重视援助发展中国家 |
C.军事实力相对衰落 | D.战略手段具有隐蔽性 |
A.美国政府借助文学作品渗透冷战思维 |
B.美国政府旨在扩大西方文化的影响力 |
C.西方文学作品是理解美国的主要途径 |
D.西方文学作品具有浓厚意识形态色彩 |
材料 “冷战”起源的四种常见历史解释
历史解释 | 主要观点 |
战略利益论 | 美苏争锋属于典型的“零和博弈"。作为“天然对手”,两国都要寻求国际体系中的权力,美苏之间不可能保持友善关系,对抗不可避免。 |
格局论 | 虽然美苏主导了雅尔塔体制的形成,但是战后两大阵营的对峙已经因为相互威胁的“安全困境”而失去控制,美苏不得不为各自阵营的战略安全而对抗。 |
社会制度论 | 美国和苏联代表的不同的政治体制、意识形态、生活方式,与对方的合作只是权宜之计,而对抗斗争才是主旋律。 |
误解论 | 冷战是在美苏之间误解不断加深的恶劣情况下发展起来的。在良好的战略意图交流之下,冷战有可能避免。 |
——摘编自王帆《关于冷战起源的几种解释》等
结合世界现代史的相关史实,对上述“冷战”起源的历史解释进行探讨(说明:可以就其中一种或多种解释进行论证,也可以修改、补充、否定或提出新的历史解释,要求观点明确,理由充分,论据准确,逻辑清晰)
A.使美国通过经济援助控制欧洲 |
B.巩固了美国在国际金融领域的支配地位 |
C.导致美苏之间的冷战全面展开 |
D.为美国的持续繁荣发展提供了重要保障 |
A.扭转美攻苏守的局面 | B.控制和垄断核武器研发 |
C.为欧美环境保护立法 | D.防止法国夺取欧洲霸权 |
A.美国金融霸权确立的必然性 | B.马歇尔计划实施的必要性 |
C.欧洲统一市场建立的迫切性 | D.关贸总协定成立的可能性 |
A.加大了对民主德国的援助 | B.改善联邦德国民生赢得人民支持 |
C.帮助德国实现了民族和解 | D.已将心理战作为冷战的重要方式 |