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| 共计 13 道试题
1 . 今年是伟大的抗日战争胜利75周年和朝鲜战争爆发70周年。阅读材料,回答问题。

材料一   


中国共产党领导下的广大军民总共抗击了60%以上的侵华日军和95%以上的伪军,对敌作战12.5万余次,消灭日伪军171.4万人。……中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱,是引导全民族抗战走向胜利的旗帜。

——摘编自《中国共产党历史图志》

材料二   朝鲜战争是继第二次世界大战后发生的一场具有相当规模的战争。这场战争虽然限于朝鲜半岛,但实际上是当时东西两大阵营的一次全面对抗,远远超出局部战争的范围。……周恩来就深刻指出:“朝鲜战争是二次世界大战以后国际上有特殊意义的事件。朝鲜战场是局部性的,但是意义是世界性的。”……参加朝鲜战争使中国成为更成熟、受人尊重的国家。朝鲜战争给美国的决策者们留下了“非常非常深刻”的印象,它对后来美国在远东的行动起到了制约作用,从此美国和中国再也没有卷入重大战争。……朝鲜战争对中国和世界都有着重大的意义。

——摘编自王绳祖《国际关系史》


(1)根据材料一,说明“中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱”。结合所学指出中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位以及中国共产党领导的敌后战场在抗日战争中的地位。
(2)根据材料二并结合所学,概括朝鲜战争的特征,并概述“朝鲜战争对中国有重大的意义”的表现。
2020-12-21更新 | 108次组卷 | 1卷引用:浙江省杭州市富阳、浦江、新昌中学三校2021届高三上学期第三次联考历史试题
2 . 阅读材料,回答问题

材料   19482月,英国外交大臣贝文邀请比、卢、荷、法、美大使前往伦敦商讨处理德国问题。法、比、卢、荷四国对把德国纳入复兴欧洲的“马歇尔计划”以及恢复西部德国的主权身份持怀疑态度。英,美把继续保持对鲁尔的国际共管、同意法国从经济上吞并萨尔作为对法国的交换条件。考虑到无法通过分裂德国保障自己的安全,法国同意将法占区与英美双占区合并。

针对六国会议内容,苏联严格控制进入柏林的通道,以此来驱逐西方三国在柏林的存在并将其吞并到苏占区。六国会议对此作出了有力回击,公开宣称西德建国,将苏联排除鲁尔且拒绝赔款。618日西占区进行货币改革以终结通货膨胀和黑市。作为回应,苏联在623日引入了自己的货币并使其在整个柏林流通,西方进一步把西占区新马克引入西柏林。

苏联一面召集东欧国家发表《华沙宣言》,一面对柏林的水陆交通进行全面封锁,第一次柏林危机正式爆发。

——摘编自王帅《论战后德国分裂局面的形成》


(1)根据材料并结合所学知识,指出第一次柏林危机爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明第一次柏林危机爆发对国际关系的影响。
2021-08-25更新 | 40次组卷 | 1卷引用:四川省2016届高三卷中卷大联考(三)文综历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1943年,罗斯福认为,“朝鲜人民还没有能力实行和维持独立政府,应由美中苏三国托管,建立一个统一的朝鲜政府”。美苏矛盾加剧后,美国转为控制朝鲜南部地区。朝鲜分裂局面正式确定后,美国把战略重心放在欧洲,而在亚洲更为注重中国。……1950年6月,朝鲜战争爆发,为了遏制苏联共产主义“扩张”,美国决定介入。战争结束后,朝鲜半岛分裂格局进一步固化,南北双方分别被纳入东西方冷战的大格局中。

——摘编自吴文兵《二战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》

材料二   某班同学在学习过程中制作了学习卡片。



(1)根据材料一和所学知识,概括指出二战后美国对朝鲜政策的变化,并分析其对东亚政治格局产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出当今的世界政治格局,并分析其影响。
(3)面对世界格局中的新变化,我们应该如何应对?
2020-05-06更新 | 48次组卷 | 1卷引用:湖北省黄冈市黄梅县第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题
4 . 近代以来,世界各种政治力量(国家或国家集团)不断消长和分化组合,导致国际关系格局不断分化改组和调整持续。阅读材料,完成问题。

材料一


材料二现如今,虽然人类发展已经进入一个全球化的新时代,但是在“人类命运共同体”提出之前,人类仍然没有完全打破资本逻辑为全球化秩序所戴上的陈旧桎梏。……与过去两百年世界范围内的现代化、资本化有所不同,新时代全球化意味着彼此之间突破固有屏障、日益展开密切的全方位交流。尤其是进入21世纪以来,互联网信息技术、人工智能技术、量子通信技术的爆炸式发展,人与人之间的联系愈加紧密,人类的普遍交往呈现出“零距离”“零时空”的态势。

——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》


(1)比较图1和图2,指出德国疆域发生怎样的变化,并分别说明其对国际格局的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,简评中国提出“人类命运共同体”思想对世界的贡献。
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5 . 阅读下列材料,回答问题.

材料一   罗斯福认为,一个共产党政权不可能支持美国的“领导”地位,而蒋介石又是国民党内能“在战后把中国人民团结在一起的唯一领袖”。这样美国政府就把美国战后在中国和太平洋地区的利益与支持蒋介石政权结合起来了。

——摘编自陶文钊《赫尔利使华与美国政府扶蒋反共政策的制定》

材料二   柏林墙是冷战的产物,始建于1961年,其目的是阻止东德民众逃往西柏林。但是一批又一批东德人千方百计争相穿越柏林墙。美国总统肯尼迪和里根都曾在西柏林演讲,呼吁苏联领导人拆掉柏林墙。989年,风从西方来,东欧剧变爆发􀆻􀆻柏林墙倒塌后,东西德实现统一。

——改编自俞飞《柏林墙:历史上一道难以抹去的丑陋伤疤》

材料三   



(1)根据材料一并结合所学知识,指出二战后美国的对华政策,并简析其历史影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出柏林墙倒塌的原因。有学者认为冷战时代是个“漫长的和平”时代,你如何理解?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出图中所示世界格局的变化,并分析变化原因。
2020-02-04更新 | 58次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题
6 . 阅读材料,回答问题

材料 战争爆发后,当朝鲜军队在苏联武器的装备下,横扫李承晚领导下的南朝鲜时,美国无法撒手不管,李承晚政府是在美国支持下建立起来的,美国岂能眼看着自己一手扶植起来且被联合国承认的合法政府将被一个共产党国家消灭而坐视不管。美国当时与南朝鲜的联盟关系,对美国介入战争起到了非常重要的作用。美军率美军仁川登陆、取得军事上的胜利之后,杜鲁门政府决定向“三八线”以北推进,美国的目标由开始的“抵制侵略”变为“统一朝鲜”。中国人民志愿军参战后,美军挺进鸭绿江的计划严重受挫,惶恐撤退,导致汉城二度失守。在战争有可能进一步升级的情况下,杜鲁门政府不得不改变其要“统一朝鲜”的目标,以期将战争限制在朝鲜境内。……在历时三年之久,吞噬了150万条生命、致残250万人之后,朝鲜战争结束,而战争的结果又回到了三年前的原点。朝鲜战争是战后美国抵制共产主义所进行的第一次军事干预行动,它的失败暴露出战后逐渐演变出的遏制政策给美国在推行其全球战略时带来的困境。

——摘编自杜永新《美国介入朝鲜战争的原因及影响》


(1)根据材料并结合所学知识,简析1950年美国出兵朝鲜半岛的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明美国介入朝鲜战争带来的影响。
2020-12-08更新 | 151次组卷 | 6卷引用:黑龙江省哈尔滨市第六中学2021届高三12月月考历史试题
7 . 阅读材料,回答问题。

材料一   冷战体现了两种文明之争,两种领导权之争,两种经济模式之争。这场战争大戏的核心部分是不断升级的核恐吓,美苏两大阵营在进行一场赌博,赌注就是我们的地球。这实在是太吸引眼球了,因此我们很容易遗忘这样一个事实:他们的冲突使世界上几乎每个地方都在发生流血事件。对于许多国家和许多勇敢的民族来说,冷战其实并不“冷”。

——摘编自安德鲁·玛尔《BBC世界史》

材料二   有一个国家的关系让苏联感到很难处理:它是欧洲最有独立思想的社会主义国家——铁托领导的南斯拉夫。这个国家成了一场更广泛运动的组成部分,这场运动揭示了这样一个事实:美国和苏联包围着世界,威胁着世界,但它们并没有看上去那么强大。如果领导人足够自信的话,他们不但可以带领国家避开俄国熊和美国鹰的威胁,甚至可以让它们彼此相争。

——摘编自安德鲁·玛尔《BBC世界史》


(1)结合所学,指出材料一中的两种经济模式,并分别列举冷战紧张局势在亚、欧、美三洲的表现。
(2)根据材料二并结合所学,指出这场“更广泛运动”的名称,并分析它对国际关系的影响。
2020-12-09更新 | 111次组卷 | 1卷引用:浙江省嘉兴市2021届高三12月教学测试历史试题(选考)

8 . 材料一   朝鲜战争刚一爆发,华盛顿当局马上从美苏争霸的角度出发,推测共产党集团在朝鲜半岛扩张,如果不予以遏制,那么势必将扩大到远东其他地方,威胁所谓的“美国治下的和平”。正因为如此,美国政府一直坚持干涉朝鲜战争是基于对共产党扩张的判断。

——摘编自邓峰《朝鲜战争:美国冷战战略得以实现的关键》

材料二   朝鲜战争让两大阵营从“冷战”暂时转入“热战”,不仅加剧了美国与共产主义世界之间业已存在并且不断升级的紧张局势,而且也加深了美军与共产党势力在亚洲争夺势力范围的鸿沟。美国一招不慎,让中国也卷入了战争,在两极对峙的格局下,双方之间这种剑拔弩张、互不相让的这种态势愈演愈烈。当签署停战协定时,双方都宣称自己取得了战争的胜利,但实际上朝鲜半岛的局势与战前毫无二致。然而美国的情况并非如此:它的亚洲战略视野变了,国内的政治平衡也被打破。

——摘编自大卫哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天:美国人眼中的朝鲜战争》


(1)根据材料一并结合所学知识,概述美国干涉朝鲜战争的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析朝鲜战争产生的历史影响。
9 . (改编)阅读材料,完成下列要求。

材料一


材料二   柏林墙始建于1961年8月13日,是德意志民主共和国在己方领土上建立的环绕西柏林边境的边防系统,目的是阻止本国首都东柏林与西德所属的西柏林之间人员的自由往来。除了两国上层彼此不接触、不来往之外,民间接触也十分困难。“柏林墙”只有七个过境站,实际上阻断了东、西柏林及西柏林与民主德国其他地区的一切交通联系,使两国骨肉同胞相互不能正常往来,人口200多万的西柏林变成了一座“孤岛”。西柏林与联邦德国之间的联系也仅仅只借助于三条空中走廊、四条公路、四条铁路和三条水路……不少民主德国公民出于各种原因,冒着生命危险非法翻越“柏林墙”,逃到西柏林和联邦德国,逃亡流血事件经常发生。

——摘编自吴友法《“柏林墙”与德国的分裂和统一》

材料三   1989年东欧剧变为德国统一带来了历史性的机遇。在德国统一问题上,美英法苏原占领国持有不同的立场和态度,时任英国首相撒切尔夫人反对德国统一;法国提出有条件支持德国国家统一,加快欧洲一体化进程,使统一后的德国融入欧洲,以此限制德国的强大。同英法不同,美国则支持德国统一,其前提是统一后的德国须承认德波边界现状,继续留在北约;而苏联要求统一后的德国退出北约,成为中立国家。面对美苏在德国统一问题上的对立立场,时任联邦德国总理科尔凭着对德国统一历史机遇的责任心,加紧外交谈判,1990年7月在同时任苏共总书记戈尔巴乔夫会晤时,在统一问题上实现了历史性突破。1990年9月12日,美英法苏外长和两德外长签署“4+2”条约,宣布统一后的德国享有完全主权。1990年10月3日,民主德国加入联邦德国,两德分裂历史由此结束。

——《德国:由主权统一到内部统一》


(1)指出图1中与德国疆域变化相关的条约名称及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明柏林墙带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括德国重新统一的原因和影响。
2020-07-06更新 | 75次组卷 | 1卷引用:重庆市主城区七校2019-2020学年高二下学期期末联考历史试题
10 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   所谓雅尔塔体系,简言之就是美、苏、英大国首脑主要通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图……而两极格局,是以美苏为中心,以两大集团、两大阵营全面对抗为特点的政治格局……在两极格局下,美苏对抗的主要形式又是“冷战”。

——摘编自《雅尔塔体系·两极格局·冷战》

材料二   


(1)据材料一并结合所学知识,指出雅尔塔体系的实质和积极作用,说明雅尔塔体系与两极格局的关系。
(2)据材料二并结合所学知识,分析两大阵营经济上“冷战”的影响,举出两例20世纪50年代至70年代两极格局下体现世界紧张局势的重大事件。
2019-08-12更新 | 100次组卷 | 1卷引用:智能测评与辅导-美、苏两极对峙格局的形成
共计 平均难度:一般