2 . 以主题为引领的情境是历史学习的重要基础。 阅读材料，回答问题。

（1）根据情境一，在C处填写一项相应内容 ,并说明理由。

（2）根据情境二，谈谈你对二战后美国内外政策的认识

3 . 1950年10月18日，美国中央情报局在其评估报告中指出：“中共十分清楚，至少在东西方之间没有爆发全面战争的情况下，和美国的战争将是灾难性的，不仅损害中国的总体利益，而且破坏其国内计划和北平政权的稳定”。该分析

A．准确预判了冷战的走向	B．影响了中国的战略决策
C．夸大了美国的综合国力	D．低估了中国人民的力量

4 . 阅读材料，回答问题。

材料　　20世纪50年代，联邦德国不承认战后欧洲边界，不承认民主德国是一个独立主权的国家，坚持不与民主德国建交的任何国家（苏联除外）建立或保持外交关系。50年代。因南斯拉夫、古巴承认民主德国，联邦德国与两国断绝外交关系。1965年，埃及与民主德国建立外交关系。联邦德国为了报复，与以色列建交，导致一些阿拉伯国家与联邦德国断交。20世纪60年代，民主德国逐步得到巩固，国际上承认民主德国已经成为一种不可抗拒的趋势。联邦德国也希望谋求与经济位相适应的政治地位，不愿充当“经济上的巨人、政治上的侏儒”的角色。1966年12月，联邦德国总理基辛格表示，要在谅解、信任和合作的基础上与一切国家保持关系。并在情况许可的条件下，与东欧国家建立外交关系，从而提出了“新东方政策”的构想。联邦德国先后与承认民主德国的罗马尼亚、南斯拉夫恢复了外交关系。1968年3月，副总理兼外交部长勃兰特明确提出联邦德国尊重欧洲现存边界，特别是波兰边界，东、西德国互不使用武力；承认民主德国，但两个德国之间不是国际法意义上的外国。这些主张被称为是“新东方政策”的雏形。1969年10月，勃兰特出任总理，正式推行“新东方政策”。1970年，勃兰特与苏联签订了《莫斯科条约》，与波兰签订了《联邦德国和波兰相互关系正常化基础条约》。1973年5月，勃列日涅夫访问联邦德国，双方还签署了一系列协定。

——摘编自吴友法《德国现当代史》

（1）根据材料并结合所学知识，分析联邦德国推行“新东方政策”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明联邦德国推行“新东方政策”的影响。

5 . 如表为二战后新成立的部分国家政权。这反映了

时间	事件
1948年	朝鲜半岛分别成立韩国、朝鲜两个政权。
1949年	德国正式分裂为东德、西德两个国家。
1955年	法国从印度支那撤军后，越南南部成立与北部对峙的政府。

A．新兴民族国家的出现	B．战后地区分离主义盛行
C．殖民体系的逐步瓦解	D．大国博弈影响民族自决

6 . 下列关于德国的形势图出现于二战以后的是

A．	B．
C．	D．

7 . “杜鲁门主义”出笼后，美国军方人士主张将日本作为亚洲的“生产工厂”，要求制定新的赔偿计划。之后，先前被指定为拆迁赔偿的大批工业设施停止拆迁。美国对日本态度的转变主要是因为

A．中国在联合国的地位提升	B．不结盟运动冲击了美国的霸主地位
C．朝鲜半岛的局势日趋紧张	D．苏联在亚太地区的影响力不断扩大

8 . 1948 年6月，柏林西占区单独实行币制改革，引发苏联的不满。苏联封锁了西柏林与外界的水、陆交通，切断了对西柏林的电、煤、食品等供应。美国通过“空中走廊”向西柏林的居民提供生活必需品。这说明

A．美苏发生直接军事冲突	B．美苏争夺“中间地带”
C．美国暂时占据优势地位	D．德国面临分裂的危险

9 . 二战后在对德问题的处理上，美国在本国占领区尽可能对纳粹战犯从轻发落，拒绝对工业家战犯进行国际审判，军事工业设施也没有拆除。美国此举

A．出于遏制苏联的考量	B．加速了德国分裂
C．延续了大陆均势政策	D．推动了欧洲联合

10 . 20世纪50年代初期,彭德怀说“(_               的胜利)雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了,”文中的空格处应填

A．人民解放战争	B．银元之战
C．抗美援朝战争	D．米棉之战