1 . 下图是创作于1949年的一组漫画《两国民众逐渐疏离》。漫画中的两国是

第一张图：1945年，“兄弟！”
第二张图：1955年，“我亲爱的表兄弟！”
第三张图：1965年，“啊哈，是的，我们在外国有个很远的亲戚”

A．美国和苏联

B．英国和法国

C．中国和日本

D．东德和西德

2 . 图1、图2、图3是创作于1949年的漫画（两国民众逐渐疏离》，作者惊人地预料到两德关系发展的轨迹。阅读下列材料：

——据孟钟捷《德国简史》

完成下列要求：
分别提取图1、图2、图3中的图文信息，并运用相关史实说明此漫画作者创作的合理性或预见的精准性。

3 . （改编）阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   柏林墙始建于1961年8月13日，是德意志民主共和国在己方领土上建立的环绕西柏林边境的边防系统，目的是阻止本国首都东柏林与西德所属的西柏林之间人员的自由往来。除了两国上层彼此不接触、不来往之外，民间接触也十分困难。“柏林墙”只有七个过境站，实际上阻断了东、西柏林及西柏林与民主德国其他地区的一切交通联系，使两国骨肉同胞相互不能正常往来，人口200多万的西柏林变成了一座“孤岛”。西柏林与联邦德国之间的联系也仅仅只借助于三条空中走廊、四条公路、四条铁路和三条水路……不少民主德国公民出于各种原因，冒着生命危险非法翻越“柏林墙”，逃到西柏林和联邦德国，逃亡流血事件经常发生。

——摘编自吴友法《“柏林墙”与德国的分裂和统一》

材料三   1989年东欧剧变为德国统一带来了历史性的机遇。在德国统一问题上，美英法苏原占领国持有不同的立场和态度，时任英国首相撒切尔夫人反对德国统一；法国提出有条件支持德国国家统一，加快欧洲一体化进程，使统一后的德国融入欧洲，以此限制德国的强大。同英法不同，美国则支持德国统一，其前提是统一后的德国须承认德波边界现状，继续留在北约；而苏联要求统一后的德国退出北约，成为中立国家。面对美苏在德国统一问题上的对立立场，时任联邦德国总理科尔凭着对德国统一历史机遇的责任心，加紧外交谈判，1990年7月在同时任苏共总书记戈尔巴乔夫会晤时，在统一问题上实现了历史性突破。1990年9月12日，美英法苏外长和两德外长签署“4+2”条约，宣布统一后的德国享有完全主权。1990年10月3日，民主德国加入联邦德国，两德分裂历史由此结束。

——《德国：由主权统一到内部统一》

（1）指出图1中与德国疆域变化相关的条约名称及其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明柏林墙带来的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括德国重新统一的原因和影响。

4 . 下列关于德国的形势图出现于二战以后的是

A．	B．
C．	D．

5 . 从下列图片中提炼一个主题，最符合要求的是

A．美苏冷战在欧洲加剧

B．亚洲局部热战大范围升温

C．世界多极趋势的出现

D．冷战热战交织

6 . 下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图，该图可以反映出（ ）

A．冷战格局的扩展

B．马歇尔计划的实施

C．美苏直接对抗

D．联合国势力的扩张

7 . 某校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给以下图片选一主题，你认为最恰当的是

A．美苏冷战

B．和平与动荡并存

C．多极化趋势加强

D．“冷战”阴影下的国际关系