1 . 2015年3月，英国不顾美国的阻拦，宣布加入亚投行，成为重要的创始会员国之一。美国退出TPP后，2018年3月，在日本的主导下，加拿大、澳大利亚、新加坡、越南、墨西哥等11国代表签署了“全面与进步跨太平洋伙伴关系协定”（CPTPP）。这反映了当今（   ）

A．新兴经济体成为全球化主体	B．世界格局多极化趋势加强
C．逆经济全球化现象愈演愈烈	D．国际政治经济新秩序形成

2 . 成立于1964年的77国集团，是由亚非拉广大发展中国家组成的政府间国际组织，旨在国际经济领域加强发展中国家团结与合作，推进建立新的国际经济秩序，加速发展中国家经济社会发展进程；截至2017年1月，该集体共有133个成员。它的发展历程

A．说明国际经济新秩序已经建立	B．有利于世界政治格局的多极化
C．佐证经济区域集团化趋势加强	D．凸显第三世界国家间矛盾消失

3 . 2016年，有学者指出：十年来，美、欧、日三大板块“整体下沉”，发展中国家“群体崛起”，特别是中国迅速崛起；美国仍是世界上唯一的超级大国，但过去“一超多强”是“一超超强，多强多不强”，现在则朝“一超相对削弱，多强大为增强”的方向发展。这说明（       ）

A．世界多极化趋势得到加强	B．西方国家的战略优势已丧失
C．集团化建设阻碍欧洲发展	D．国际力量对比发生根本变化

4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   进入21世纪,国际局势呈现复杂多变的情况。和平与发展仍然是当今时代的主题,世界多极化在曲折中向前发展,世界力量的组合和利益分配正在发生新的深刻变化,但不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变,影响和平与发展的不确定因素在增长,天下仍很不太平。美国利用打击恐怖主义的机会,在新保守主义理念的支持下大力推行单边主义。强化全球战略攻势,借机提升美国的世界主宰地位,这不能不对世界多极化带来负面的影响。此外,中 欧俄欧关系也都有了很大的进展。但是,耐人寻味的是,法、德两国对美国单边主义以及“主动出击”“先发制人”的战略手段,特别是对伊拉克的战争,表示强烈的不满,采取不支持甚至反对的态度,致使欧美关系出现严重裂痕。

——-摘编自张旭《世界多极化在曲折中发展》

根据材料并结合世界史的相关史实,评析材料中的观点（任选-一点或者整体）。（要求:观点明确，史论结合,论证充分,表达清晰。）

5 . 投票背离率描述了一个或若干国家背离群体总体立场的程度。下图是七十七国集团在联合国大会部分议题上的投票背离率（1975—2011年），据图可知

编者注：七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中，逐渐形成和发展起来的一个国际集团。

A．发展中国家是世界多极化的主要推力

B．国际关系变化推动发展中国家的团结

C．七十七国集团逐渐成为政治经济实体

D．第三世界在经济议题上始终保持一致

6 . 2021年8月，美国从阿富汗的撤军，标志着美军在阿富汗20年的驻留彻底落幕美国政府表示“将与阿富汗新政权合作，不管是谁执政”。这些政治行为意味着

A．美国世界霸主地位丧失	B．经济全球化深入发展
C．美国霸权主义受到挑战	D．多极化格局已然形成

7 . 有学者指出，如果以往世界政治基本上是大国强国的游戏，那么现在则是所有国家及非国家行为体都参与的全人类的游戏。该观点客观上反映了，当今世界

A．国际秩序日益走向混乱	B．大国强权意识普遍衰退
C．政治多极化格局已形成	D．全球治理主体已多元化

8 . 下图是印度作为中间游移力量示意图。据此可知，印度

A．采取了灵活外交以谋求利益最大化	B．寻求与西方国家全方位的合作
C．致力于推动世界政治格局的多极化	D．悖离了不结盟运动的原则立场

9 . 有外国领导人指出：“席卷全球的冠病疫情并没有像911事件一样，促使世界各国为了反恐而相互合作，反而助长了本土主义情绪，使得全球化进程进.步倒退，仿佛回到接近第二次世界大战之后的情况。”这反映出

A．世界政治多极化格局逐步显现	B．区域集团化进入新的发展阶段
C．国际格局从单极向两极化转变	D．大变局下的全球竞争博弈加剧

10 . 阅读材料，完成下列要求。

我校历史兴趣学习小组准备以“世界政治格局”为主题做一期展板，同学们被分成几个小组负责相应板块，他们得到了以下材料：   

材料一   至少在未来较长时期里，美国和西方国家仍将是国际体系的主导国家，美国手中仍然握有占绝对优势的制度性权力。随着权力结构的变化，旧有的矛盾到今天都没有得到根本解决，新的问题涌现出来，国际安全面临着更大的风险。加强全球治理和推进区域合作，仍将是各国需要共同破解的难题。世界政治需要在艰辛探索中才能得到创新和发展，国际关系民主化无疑是大历史演进的方向，也是权力结构变化的必然结果。

——摘编自唐永胜、任剑涛等《世界政治发展的新趋势、新特点、新未来》

材料二   

根据材料并结合所学知识，选择世界近代以来的任一阶段，为该展板中的某一个板块撰写一份设计报告。（表明设计主题及设计目的，列举展板内容；要求表述清晰，史论结合。）