材料一 中国奉行由贤能之士组成政府的原则，对于以此原则为基础的科举考试制度的存在，每一位受过教育的欧洲人都了如指掌……科举考试制度的优点和中国政府的榜样已导致了欧洲和美洲一些最开明的国家采用这种方法以提高其文官的效率。
——《中国记录与传教士杂志（1884年3-4月）》
材料二 西洋方千里、数百里之国，岁入财赋动以数万之计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报、信局、丁口等税。酌度时势，若不早图变计，择其至要者逐渐仿行，未有不终受其敝者……欲自强，必先裕饷，欲浚饷源，莫如振兴商务。商船能往外洋，俾外洋损一分之利，即中国益一分之利……事体重大，有裨国计民生，故需官为扶持并酌借官帑以助商力之不足。
——摘编自李鸿章《议复梅启照条陈折》等
材料三 科举是中国文明的最好方面，它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进；但它需要（就如它将要的那样）移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境。
——《天津条约》美方外交官、传教士丁韪良《中国环行记》（1896年）
(1)根据材料一并结合所学，指出美国在19世纪80年代为“提高其文官的效率”而采取的举措，并说明其对科举制优点的借鉴。
(2)根据材料二，概括李鸿章的经济主张，结合所学举例说明19世纪中后期中国商业经营方式变化的表现。
(3)根据材料三并结合所学，指出19世纪末科举制适应“现代生存环境”的表现。你如何看待李鸿章和丁韪良对他国文明的评价？（阐释要求：史实正确，逻辑清晰，语言通顺，表述成文）
近代中国的转型下面材料是高三历史学习小组对中国“社会转型”问题研究所搜集的史料。
【总纲】学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革
——陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论PART1被动开放
PART2经济起步
从19世纪70年代到甲午中日战争前，民族资本新开设的资本在1万元以上的工矿企业有50余家，平均每年新设厂约为2家。1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业的平均年增长率为15%。一战期间，民族工业获得了一个短暂发展的春天。这一时期，面粉业和纺织业发展最快，此外，火柴、榨油、造纸等轻工业也有了显著的发展。在一些主要工业部门，外国资本仍然超过民族资本。随着一战的结束，民族工业很快萧条下去。
PART3政体变革
1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是一代人。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
PART4思想解放
我的知道中国有太炎先生，并非因为他的经学和小学，是为了他驳斥康有为和作邹容的《革命军》序，竞被监禁于上海的西牢。先生狱中所作诗，却并不难懂。这使我感动，也至今并没有忘记，现在抄在下面——邹容吾小弟，被发下瀛洲。快剪刀除辫，干牛肉作根。英雄一入狱，天地亦悲秋。临命须掺手，乾坤只两头。1906年6月出狱，即日东渡，到了东京，不久就主持《民报》。我爱看这《民报》，但并非为了先生的文笔古奥，而是为了他和主张保皇的梁启超斗争，真是所向披廉，令人神旺……却为了他是有学问的革命家。
——摘编自鲁迅《关于太炎先生二三事》
(1)根据研究主题，请你补充与被动开放有关的四件历史事件。
(2)对于经济起步阶段而言，结合所学，分析经济起步苦难的原因。
(3)“辛亥革命并没有完全胜利”结合所学与材料，谈谈你对这句话的理解。
(4)简析鲁迅敬佩章太炎的原因，并思考这个史实能否为主题提供可靠的依据？如不能，请说明原因。
(5)四个阶段的材料收集完成后，老师对他们研究的问题提出了建议。此时你身为老师，请为他们问题研究提出两条建议。（可从史料类型、研究角度等方面）。
材料一 1861年，曾国藩创办安庆内军械所。
1862年，北京设立京师同文馆。
1865年，李鸿章筹办江南制造总局。
1866年，左宗棠创办福州船政局。
1866年，设立福州船政学堂。
1867年，崇厚建立天津机器局。
1872年，李鸿章在上海设立轮船招商局。
1872年，曾国藩派遣容闳率领首批30名幼童赴美留学。
1878年，李鸿章在天津设立开平矿务局。
1885年，天津设立陆军武备学堂。
1887年，南洋、北洋、福建三支海军初具规模。
1888年，北洋舰队建成。
1890年，张之洞建汉阳铁厂。
1893年，设立湖北自强学堂。
——摘编自陈恭禄等《中国近代史》
材料二 维新派认为，就当时形势来看，先要变通的就是富国之法、养民之法及教民之法。富国之法有六项：钞法、铁路、机器轮舟、开矿、铸银和邮政；养民之法有四项：务农、劝工、惠商、恤穷；教民之法也有四项：普及教育、改革科举、开设报馆和设立道学。此外，康有为还建议光绪帝裁撤冗官、紧缩机构、澄清吏治和改革官制。
——摘编自陈可畏《康有为〈公车上书〉与〈应诏统筹全局折〉之比较》
(1)根据材料一，归纳洋务运动的主要内容，并说明其积极作用。(2)综合上述材料并结合所学知识，分析维新派在近代化探索中的进步之处。
