材料一 七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料二 在郭家庄发掘的160号商代墓葬中,出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字,还有28件青铜乐器和生产工具,220件青铜贡器和900多枚铜镬……墓主人可能是地位较高的武将。
——摘编自《新中国考古五十年》
材料三 《吕氏春秋》指出:“公作则迟。有所匿其力也;分地则速,无所迟也。”所谓“公作”,就是指奴隶在井田上的集体耕作,“分地”则是指封建制度下的租佃制。这反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。
——摘编自《中国古代史》
(1)根据材料一,列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识,举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
(2)根据材料二,从商代墓葬出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息?
(3)根据材料三并结合所学知识,说明春秋时期耕作方式有何变化?根据材料三,说明这一变化有何历史作用?
(4)综合上述材料,概括这一时期社会形态的演进过程。
①促使人类从食物采集者变为生产者 ②促进了原始音乐、文学和宗教的产生
③大大提升女子在农业生产中的地位 ④推动了天文、数学等科学技术的发展
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.推动农业生产效率的提高 | B.改变了家庭式劳作方式 |
C.得益于经济重心南移完成 | D.推动小农经济根本变革 |
A.是古代中国封建国家赋役的主要保障 | B.完全排斥商品经济发展 |
C.是世界普遍存在的家庭自然分工方式 | D.是重农抑商政策的产物 |
A.缓解国家面临的财政困难 | B.纠正秦国经济法规的弊端 |
C.确保农耕经济的稳定发展 | D.加快农业管理的革新步伐 |
A.耧车 | B.筒车 | C.曲辕犁 | D.翻车 |
A. | B. |
C. | D. |
材料 早期儒家尊“劳心”贱“劳力”,孔子认为:“上好礼,则民莫敢不敬…焉用稼?”认为讲求礼义才是君子之选。孟子提出:“劳心者治人,劳力者治于人。”但孔子的弟子曾子不得已而力耕于泰山之下,颜回也曾亲自参与耕作。汉代,人们开始把耕读相兼的教育思想加以强化。朱买臣“负薪读书”、倪宽“带经而锄”,都是代代相传的劝学励志典故。东汉经学家郑玄“家贫,客耕东莱,学徒相随已数百千人”,与学生一起力行耕读相兼的生活,有“以耕学为业”之语。
——摘编自邵彦敏《中国传统耕读教育浅谈》
(1)根据材料并结合所学知识,指出耕读文化发展的阶段特点,并概括其原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析古代耕读文化的历史价值。
A.农耕文明具有扩展潜能 | B.农耕文明社会分工发达 |
C.农耕文明生产效率较高 | D.农耕文明社会组织完备 |
①春秋战国时已经使用铁农具 ②春秋战国时开始使用牛耕并逐步推广 ③春秋战国时耕作方式出现了革命性的变化 ④春秋战国时冶铸业获得划时代的发展
A.①③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①②③④ |