1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   江南蚕桑丝织业，起源颇早，但直到东汉末年，仍仅见于少数个别地区，至唐朝，仅长江下游28州中，蚕桑区已达85％。其品种涵盖绫、罗、锦、纱等，纹理样式也由唐初18种增至中后期的38种，如《元和郡县图志》载：“自贞元之后，凡贡之外，别进异文吴绫……纤丽之物，凡数十品。”唐中后期，江南丝织业也改变“艺桑鲜而布帛疏滥”的境地，跃进全国最先进行列，其特殊、高级丝织品也成为宫中服饰的首选，甚至唐皇为此下诏：“禁断（江南）织造淫巧”。

——摘编自卢华语《唐代长江下游蚕桑丝织业之发展》

材料二   两宋时期，江南丝织品作为商品输出的记载尚未发现；元代，华北、四川等地的丝织业依旧发达；至明中叶，除江南之外，全国仅有少数城市还保留一些规模有限的丝织业，其中规模最大的潞州（山西），织机数约为9000张，年产潞绸约10万匹，仅相当于或不及江南一个大型丝织业市镇的织机数与产量。因此，明代商人携数千金购苏杭绫罗绸缎运销四川之事颇见于小说。16世纪以后，随着日本发现诸多银矿和新航路开辟，丝—银贸易成为中日、中欧、中美最重要的贸易之一，在清前中期以前，江南丝织品始终在这一贸易中占据主导地位，其中南京的“金箔织”更在欧洲市场上享有盛名。

——摘编自李伯重《明清江南生丝与丝织品的国内外市场及其变化》

(1)根据材料一并结合所学知识，概述唐朝江南丝织业的发展特点并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明清时期，江南丝织业的发展变化，并从政治、经济方面简述其影响。

2 . 有关下侧汉代画像石纺织图解说，正确的是（     ）

A．中国出土最早的纺织工具	B．纺织工场出现规模化
C．民间棉纺织技术逐渐普及	D．展现当时织机的基本构造

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一南昌海昏侯刘贺墓自2015年公布以来，出土各类器物一万余件，其中麟趾金25枚，马蹄金48枚。其随葬器物可分为冶金业、漆器制造业等十种类型。其中，手工业品大部分为日常生活用具，如孔子衣镜、青瓷壶等；从器物的工艺上看，金饼属未精细加工产品，孔子衣镜表现出高超的漆木器制造技术；但刘贺墓出土大量精美器物多为昌邑故国带来之物，少有海昏侯国自产者。

——摘编自吴方浪《从海昏侯墓出土器物产地看汉代侯国的手工业生产》

材料二（太始）二年（前95年）春正月，行幸回中。三月诏日：“有司议日，往者朕郊见上帝，西登陇首，获白麟以馈宗庙，渥洼水出天马，泰山见黄金，宜改故名。今更黄金为麟趾（如图麟趾金）、裹跳（同蹄，如下图马蹄金）以协瑞焉。”因以班赐诸侯王。

——摘编自《汉书·武帝纪》

(1)根据材料一，概括海昏侯墓出土的手工业产品的特征。.
(2)根据材料二并结合所学知识，按照史料的表现形式，《汉书》和“麟趾金”分别属于哪种史料？简要分析这两种史料的价值。

5 . 目前，全国已发现的33幅汉代画像石纺织图，分布地区统计如下如表。据此推断，汉代（     ）

江苏北部	12幅
皖北地区	5幅
山东鲁南地区	12幅（1幅帛画）
四川地区	2幅（1幅为画像砖）
陕西	2幅

A．纺织业己成经济主导产业	B．南方纺织技艺领先于北方
C．山东鲁南民营纺织业发达	D．苏北鲁南纺织业较为普及

8 . 下图出自安徽宿州市的东汉纺织图画像石朱拓本（局部），图中一织女在织机上踏蹑提综，旁边一少儿手扶机台，右边一妇人在络纱，一片忙碌，织坊上方悬挂多枚线团。此画像石（       ）

A．说明安徽成为丝织业中心	B．表明汉代纺织业规模较大
C．体现官营手工业经营形式	D．是研究汉代纺织工艺的史料

10 . “南海Ⅰ号”

1987年在广东省台山海域发现了一艘南宋沉船，该沉船后被命名为“南海Ⅰ号”。这是我国迄今为止发现的船体最大、文物储存最多、保存最完整的远洋贸易商船，现陈列于广东海上丝绸之路博物馆。

(1)小李同学通过参观博物馆并阅读相关考古报告，整理了丰富的资料（见下图）。选择不同资料可以拟定不同研究主题，仿照示例，选择有关资料完成填空。

示例：选择资料E，可以研究宋代船员生活
选择资料        ，可以研究宋代制瓷业
选择资料        ，可以研究        。

从“南海Ⅰ号”可以管窥宋代的对外贸易。“南海Ⅰ号”出水物品以瓷器为最大宗，小李对如下两件特别感兴趣，为此搜集了相关说明文字：

照片
名称	六棱执壶	福禄纹扁壶
说明	这种器皿在中国考古发掘中尚未发现，但是造型与中亚大食地区使用的金银器皿相仿	此壶两面印有“福”“禄”字样及花鹿纹，其造型与北方游牧民族使用的皮囊壶相似

(2)从上述器皿图片及说明中可以读出哪些历史信息？

(3)为在历史长河中了解“南海Ⅰ号”所反映的宋代对外贸易，小李制作了如下时间轴，请按要求完成填空：
(4)通过对时间轴的梳理，可以发现中国古代对外贸易发生了诸多变化，结合上述材料及所学，请你谈谈对这种变化的认识。