材料 纵观世界历史，我们看见两条线，一条是横线，一条是纵线。横线是从分散到整体的运动趋势，终结为人类命运共同体；纵线是从低级到高级的社会发展，文明在发展中持续升华。历史运动的真实却是横向和纵向交互发展，横向发展和纵向发展相互影响，相互推动，单纯的横向和单纯的纵向都不完整。
——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》
参照材料中的观点，结合世界历史的相关内容，阐述历史发展中不同因素之间的相互作用和相互影响。(要求：围绕具体史实阐述，突出相互作用和相互影响；史实准确，观点正确，表述清晰。)材料 人类文明体主要类型的简单分类法
| 文明体类型 | 主要特征 | 什么时候？ |
| 亲属社会 | 小型的（少于50人）,移动的，与邻居有联系 | 旧石器时代，不过，其中一些持续到21世纪 |
| 早期农业村庄 | 农民群体，几百号人，与邻居有松散联系 | 大约距今11000年农业肇始之际初次出现，扩展到世界许多地区，覆盖四个世界区，至今还存在于一些地区 |
| 游牧社会 | 游牧民群体，与邻居有松散联系，偶尔能够结盟形成庞大的军队 | 大约公元前4000年伴随次级产品革命（提高了对大型牲畜的利用效率）而首次出现；只存在于非洲—欧亚大陆不适合农耕的干旱地区 |
| 农耕社会 | 人口几百万的大型群体，将广大地区的村庄和城市联结在一起，出现了国家、税收体系、读写能力以及纪念性建筑 | 大约公元前3000年之前诸多世纪，最早出现在苏美尔和埃及；也出现在包括美洲在内的农业广为传播的其他地区；19世纪之前主要的社会类型 |
| 现代全球社会 | 相互联系的全球文明体，建立在现代工业技术之上 | 只出现于现代人类世的社会类型 |
——摘编自【美】大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》
据材料信息，结合所学知识，提出一个论题并加以论述。
（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）
材料 历史学家阿米蒂奇认为，大西洋是欧洲人长久不懈地进行航海、探险，拓殖、管理和想象的产物。他指出，大西洋史主要有以下三种研究类型。
| 环大西洋的历史 | 把大西洋世界当作一个特定的交流和传播区域。最典型的是历史学家诺顿把巧克力和烟草当作研究对象，重点分析了它们在欧洲和美洲的交流和传播。 |
| 跨大西洋的历史 | 主要比较大西洋世界内部不同帝国或民族国家,城市、岛屿以及种植园之间的异同。学者埃利奥特比较了西班牙帝国和大英帝国在美洲的殖民史。正是由于宗主国殖民方式的差异，南美洲和北美洲的殖民地区最终走向了不同的发展道路。 |
| 地方与整体相结合的大西洋史 | 把某个特定的村镇、城市等置于大西洋视野下，把局部与整体联系在一起。研究者汉考克以伦敦为中心，分析伦敦商人与北美新英格兰地区殖民地商人以及其他地区商人之间的贸易往来。 |
——摘编自魏涛《二战以来欧美学界大西洋史的研究路径和发展趋势》
你认为应该以怎样的视角来研究大西洋史，请自拟论题，并运用世界史的相关知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
公元1—1800年西方人眼中的世界（图中白色区域）
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料，以“西方人眼中的世界”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）材料 在人类文明的早期历史上，即人类文明的农业时代，曾经先后形成了多个文明中心，并创造出各具特色的灿烂文明；伴随着新的文明形态在地中海——大西洋沿岸的出现和发展，文明的重心开始向西欧转移。西方文明的兴盛和东方文明的衰败，构成了16世纪至19世纪末期世界文明格局发展的大趋势。
——摘编自刘国柱《人类历史上几次文明重心的形成及转移》
根据材料并结合世界史相关知识，围绕“人类文明发展”，自拟论题并阐述。（要求：表述成文、史论结合、逻辑清晰）
材料 所谓“全球联系”，系指15世纪以后出现的，跨越国家、民族、文化和社会形态界限的接触与互动。全球联系的建立，造成在全球范围内出现了规模空前的交换。其结果既有积极的，比如促进了彼此的发展和进步，也有消极的，比如造成战争、疾病和灭绝。
——摘编自齐世荣总主编《世界史·近代卷》
解读材料，从中选取某种视角，结合所学知识自拟一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰））材料
| 单元XXX | 单元XXX |
| 一开辟文明交往的新航线 二血与火的征服与掠夺 | 二神权下的自我 三专制下的启蒙 四理性之光与浪漫之声 |
——摘编自朱汉国主编《普通高中课程标准试验教科书·历史必修（第二册）》《普通高中课程标准试验教科书·历史必修（第三册）》
(1)根据材料并结合所学知识，以通史观念拟定新的大单元标题，并补充一个节标题，说明理由。(2)根据材料并结合所学知识，运用唯物史观简述节标题之间的关系。
材料 《世界文明史》和《全球通史：从史前史到21世纪》目录摘编如下
| 目录 | 著作 |
| 第五部分1700—1920年的革命、意识形态、新帝国主义 第31章科学革命及其启蒙影响 第32章自由主义挑战君主政体 第33章法国大革命与拿破仑帝国 第34章欧洲工业化及其社会结果 第35章意识形态冲突中的欧洲 第36章民族国家的巩固 …… | 【美】菲利普·J.阿德勒、兰德尔·L.波韦尔斯著，林骧华等译《世界文明史》（下册） |
| 第八编1914年以来西方衰落与成功的世界 第36章第一次世界大战：全球性影响 第37章殖民地世界的民族主义起义 第38章1929年以前欧洲的革命与和解 第39章五年计划和大萧条 第40章走向战争，1929—1939年 第41章第二次世界大战：全球性影响 …… | 【美】斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史：从史前史到21世纪》（下册） |
参考材料，编写一份关于近代世界经济的目录（部分），并对此予以简要说明。（要求：明确写出目录；说明要史论结合）
材料 在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国竭力想占有亚洲产品和美洲富源的竞争热，殖民制度——所有这一切都对打破封建束缚起了重大的作用。
——摘编自马克思《资本论》（第3卷）
结合材料和所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求:论题明确，持论有据,论证充分，表达清晰。）材料一 英国近代早期的粮价上涨
| 年代 | 小麦价格 | 工业产品价格 | 农业工人工资 |
| 1490—1509 | 100 | 100 | 100 |
| 1510—1529 | 130 | 108 | 103 |
| 1530—1549 | 160 | 121 | 113 |
| 1550—1569 | 295 | 206 | 167 |
| 1570—1589 | 352 | 232 | 203 |
| 1590—1609 | 508 | 252 | 217 |
| 1610—1629 | 574 | 274 | 239 |
| 1630—1649 | 722 | 300 | 293 |
——摘编自金士杰《城市化与通货膨胀：十六、十七世纪英国价格革命的教训》
材料二 英国中世纪以来的价格革命
——摘编自费舍尔《价格革命》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代早期英国粮价上涨的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，阐述英国的价格革命的特点和影响。
