A.人们对糖类多样化需求的增长 | B.拉美殖民地的蔗糖产量供不应求 |
C.社会需求推动科学技术的革新 | D.垄断组织的形成控制了蔗糖销售 |
①科学技术与生产更紧密结合
②几乎在主要资本主义国家同时发生
③取得了更丰富更重要的成果
④生产方式与管理方式发生根本变革
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.引发了社会的动荡 | B.使民众与政府的矛盾不断加深 |
C.促进了经济的发展 | D.导致经济和民众生活产生反差 |
材料一 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料二 科学开始对工业没什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明,极少是由科学做出的。相反,它们多半是由有非凡才能的技工完成的。不过1870年以后,科学开始了更加重要的作用。渐渐地,它成为所有大工业生产的一个重要组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 “(第一次工业革命)不断扩大产品销路的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品,利用先进的洋枪洋炮,叩开了闭关自守的古老国家的大门。……(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削.……国际垄断同盟形成,它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起有不可忽视的作用。”
——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》
请回答:(1)据材料一,概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”,并从整体史观的角度分析其影响。
(2)根据材料二,概括两次工业革命的不同之处。
(3)据材料三和所学知识,指出两次工业革命为世界市场的形成提供了哪些有利条件?
A.女性社会地位不断提高 | B.工业革命中棉纺织业的发展 |
C.科学与技术的密切结合 | D.女性审美情趣发生重大变化 |
《16—20世纪世界经济发展历程简表》
阶段 | 时间 | 重大事件 |
第一阶段手工工场时代 | 16—18世纪中期 | 新航路开辟;早期殖民扩张;文艺复兴和宗教改革;近代科学的兴起;人类开始进入整体时代。 |
第二阶段蒸汽时代 | 18世纪中期—19世纪中期 | 工业革命;欧美国家加强对外殖民扩张;启蒙运动;资本主义制度在全球范围内基本确立;1857年第一次资本主义世界性经济危机。 |
第三阶段电气时代 | 19世纪70年代—19世纪末20世纪初 | 第二次工业革命;垄断组织形成;主要资本主国家向帝国主义过渡;世界殖民体系的形成;第一次世界大战;全球联系更加频繁。 |
第四阶段信息时代 | 20世纪20年代—20世纪70年代 | 1929—1933年经济危机;第二次世界大战;资本主义国家的宏观调控;以原子能、电子计算机技术为代表的科技新发展;欧盟和世界贸易组织等;世界各地联系日益紧密。 |
A.英美两国都发挥了领头羊的历史作用 |
B.都在重工业生产领域出现了重大突破 |
C.都源于科学技术对生产领域直接推动 |
D.都促进了社会生产组织形式发生变化 |
A.两次工业革命之间的差异明显 |
B.第一次工业革命缺少科学的引领 |
C.两次工业革命应作为整体研究 |
D.有些国家两次工业革命交又进行 |
A.16世纪 | B.19世纪中期 | C.19 世纪后半期 | D.20世纪中期 |