1 . 一艘货船在1910年离开英格兰，带着铁轨和普通货物前往墨尔本，然后为阿根廷捎上联合收割机，此后装载运往加尔各达的小麦，在此装载运往纽约的黄麻。它在17个月里跨越了六大洲，而它的一切航程都是由身处伦敦的经纪人通过电报安排的。对此解读正确的是（     ）

A．材料信息有误当时无电报	B．英国处于世界贸易中心
C．英国当时以商品输出为主	D．科技推动世界市场发展

2 . 对以下两幅图片的寓意解读正确的是


洛克菲勒的石油帝国        托拉斯卡通画

A．是第二次工业革命的产物	B．表明美国经济领先世界
C．美国的石油工业发展迅速	D．美国放弃自由主义原则

3 . 下表是1913——1938年英、法、德三国对外出口情况统计表 

国家	1913		1928		1938
	占欧洲总额的百分比(﹪)	每个国家总额中输往欧洲的百分比(﹪)	占欧洲总额的百分比(﹪)	每个国家总额中输往欧洲的百分比(﹪)	占欧洲总额的百分比(﹪)	每个国家总额中输往欧洲的百分比(﹪)
英国	26．1	30．1	23．6	31．6	22．2	32．1
德国	24．7	66．3	19．3	69．9	21．1	65．1
法国	13．6	66．6	13．7	62．5	8．6	54．2

对表格中信息解读正确的是(　　)

A．英国经济逐渐衰退，被德国赶上并超过

B．二战爆发前英国仍然是世界经济霸主

C．英国的海外市场大于法德两国

D．法德两国在欧洲的商品销售总额都大于英国

4 . 如图为《世界能源消费构成变化趋势图》。对图片信息解读正确的是

A．生产力的进步推动能源消费发生变化	B．世界各国的环境保护意识增强
C．煤炭消费主要集中在发达国家	D．传统能源价格高导致消费大幅下降

5 . 下为1870—1905年，德国大学（综合大学和工程技术类大学）概况表

时间	教师数量	学生在总人口中的比例（1：10万）	主要成就
1870年	1500	约35	1900年，柏林大学理论物理学家普朗克提出量子论；数学学科、化学、生物等学科世界一流。1901—1920年，全球诺贝尔科学奖获得者60人，德国有19人，几乎全与大学直接相关。
1880年	1800	约40
1900年	2700	约60
1905年	3000	约70

对上表解读正确的是

A．大学教育推动科技进步作用凸显	B．科研已成为德国大学教育的工作重心
C．德国高等教育体系不断发展完善	D．德国率先开始并完成第二次工业革命

6 . 桐城中学某同学在学习时养成了搜集图片解读历史现象的好习惯。据下列图片，他研究的主题最有可能是

A．工业文明的扩展

B．世界市场的出现

C．逐步缩小的世界

D．西方文明的兴起

7 . 下图反映了近代以来西方经济生产组织形式的变化历程。（       ）

对这一历程解读正确的是（       ）
   ① 始终体现了“科”与“技”的结合          ②政府在这一过程中起着主导作用
   ③ 这种变化的实质是生产关系的调整          ④ 这一历程推动了世界连成统一整体

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

8 . 下图反映了近代以来西方经济生产组织形式的变化历程。

对这一历程解读正确的是
①始终体现了“科”与“技”的结合        ②政府在这一过程中起着主导作用
③这种变化的实质是生产关系的调整        ④这一历程推动了世界连成统一整体

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

9 . 下图反映了近代以来资本主义生产组织形式的变化历程。以下对这一历程的解读，不正确的是(       )

A．都是工业革命推动的结果

B．都反映了资本主义生产的阶段特征

C．都体现了资本主义生产关系的逐步调整

D．工业化和经济全球化是历史发展的必然趋势

10 . 下图是20世纪初欧美国家报刊上的一幅漫画（图中大树意为自由贸易，树底下坐着的是英国，而正在采摘果子的为美、法、俄、荷等国）。下列对这幅漫画的解读，不准确

A．英国仍然坚持传统的自由贸易政策

B．欧美资本主义国家争夺世界市场激烈

C．英国在世界贸易中占据绝对优势地位

D．英国的“世界工厂”地位受到严重挑战