1 . 阅读材料，回答问题。

材料20世纪以来，人们对现代技术、现代工业文明究竟是人类的福祉，还是人类的灾难，大体上有两种认识。第一种是肯定的、乐观主义的认识。这一观点对现代科技和工业文明的发展持赞扬态度，视之为通往一个富足、自由的人类社会的阳光大道。第二种是否定的、悲观主义的认识。他们对现代化过程中工具理性的膨胀怀有无可奈何的悲观情绪，集中体现为对于异化的忧患。工具理性占据价值理性，人沦为某种外在事物的奴隶。

——摘编自马克垚《世界文明史》

结合材料与所学世界史的相关知识，自行拟定一个关于现代工业技术或现代工业文明对人类社会发展影响的论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合。）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   “资本主义世界体系”即资本主义生产方式在一些先进国家占统治地位，是少数资本主义强国“对世界上大多数居民施行殖民压迫和金融扼制的世界体系”（列宁语）。资本主义世界体系的形成是以资本主义的发展为根本前提的，其形成过程就是资本主义战胜封建主义的过程，其内容包含三个方面：

（1）一切资本主义国家所组成的政治体系；

（2）以资本主义世界体系为主要特征的资本主义世界经济体系；

（3）资本主义世界殖民体系。

根据材料并结合所学知识，就“资本主义世界体系”进行分析。（要求：史论结合，论证充分）

3 . 阅读材料，回答问题。
十九世纪英国社会就“是否应在学校设置科学课程”展开了争论，有人赞成削减古典学科（宗教，古希腊、古罗马、文艺复兴时期的人文学科），设置科学课程；有人反对削减古典学科，设置科学课程。
请您运用世界近代史相关史实，对其中的观点进行探讨。（说明：可对材料中的一种观点进行论证，也可以对材料中的观点进行修改、补充或提出新观点，并加以论述。要求：观点明确、史论结合、史实准确和充分）