材料一 董仲舒提出的独尊儒术、兴太学、重选举的建议被采纳之后，尊儒、教育、选士三者之间紧密地结合起来。从此，汉朝太学、地方官学、私学等各类学校相继发展起来，逐步形成了一个以儒家经籍为基本教学内容的学校教育系统。太学是汉代中央官学的主体，这是一所学校儒家经典的高等学府。地方学校是指设在郡国的官办学校，主要任务在于奖进礼乐，推广教化，宣传孝悌等封建道德。
——王建军《中国教育史新编》
材料二 洋务派在创办洋务的过程中，深切感受到了旧人才的明显缺陷，因而迫切期望有一种既能恪守封建之道又能懂得西文西艺的洋务人才，于是，他们在不改变传统教育体制的前提下，兴办了一些新式学堂。这些学堂大致可以分为三类：一类是外国语学堂，如京师同文馆、上海广方言馆、广州同文馆等；一类是技术学堂，如福州船政学堂、上海电报学堂等；一类是军事学堂，如天津水师学堂、天津武备学堂、广东水陆师学堂等。从这些学堂的类型，大致可以看出洋务派对洋务人才的基本要求，也可以看出洋务教育对西方文化的基本选择。
——王建军《中国教育史新编》
(1)根据材料一，概括汉代学校教育的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，分析洋务运动时期新式学堂的新特点，简要评价洋务运动的教育改革。
面对鸦片战争后的危局，中国备阶层柏继起而挽救。首先是洪秀全发动太平天国农民起义，试图推翻清朝，建立“地上天国”。继而清政府推行洋务新政，试图解决国弱民贫等问题
太平天国运动形势图（1851-1864年）
问题导引
太平天国运动和洋务运动在救国方式上有何不同？
材料一精耕细作的密集型农业，传统技术发展到了极其完美的水平，中国的经济好像已陷入了一种“高水平平衡的陷阱”之中。西方的干预对中国经济体制的运转，产生了深刻的冲击。在过去，由于明清两代政府抑制贸易和航海事业，中国的经济变成了内向型的。在19世纪中期的战争和叛乱危机中，新活力的诸种因素正在聚集。1860年以后，对外贸易急剧增长，中国建立起它最初的现代企业。
——《剑桥中华民国史》
材料二面对“三千年未有之大变局”,清政府开展了“自强”运动……这场变革“仿效西法”,虽取得一时成就，但“徒袭人之皮毛，而未顾己之命脉”,“自强”的目的并没有达到。……“革命”后民族资本主义就开足了马力。但是这一城市经济和社会的巨大进步,更多地产生于第一次世界大战所造成的经济奇迹，而较少地受惠于一场早已被军人接管了的革命。在半殖民地的中国，资产阶级革命的逻辑受制于外部的国际关系的演变。
——《剑桥中华民国史》
材料三著名的实业家宋棐卿1932年成立了“东亚毛呢纺织有限公司”,决心走实业救国之路。……1935年4月，筹建新厂，设备齐全，机器先进，使“东亚”成为天津民族工业中的佼佼者。1937年七七事变后，“东亚”在夹缝中挣扎了8年，多次陷于困境。到1948年，“东亚”已是奄奄一息了。
——《百年巨商》
（1）根据材料一指出，造成近代中国经济落后的主要原因有哪些？
（2）结合所学知识回答，材料二中清政府开展的这场“自强”运动在经济领域取得了哪些成效？据材料二指出，“革命”后民族资本主义开足马力的因素有哪些？
（3）根据材料三并结合所学知识指出，“东亚”企业在20世纪30年代得以快速发展的因素有哪些？1937年后该企业渐趋衰败的最主要原因是什么？
（4）综合上述材料，谈谈你对社会经济发展的认识？
材料一 机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本……抑臣尤有所陈者，洋机器于耕织、刷印、陶埴诸器，皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设，妙在借水火之力，以省人物之劳费……臣料数十年后，中国富农大贾，必有仿造洋机器制作以自求利益者，官法无从为之区处。
——李鸿章《置办外国铁厂机器折》（1865年）
材料二 江南机器制造局已刊未刊各种译著共241种。翻译馆已刊行的193种译书分类如下：政史8种，外交5种，商学3种，教育3种，数学、物理、化学28种，天文、地质测绘9种，农学10种，医学11种，矿冶15种，机械、工程15种，工艺、制造30种，船政7种，军事39种，地图两种，译名表4种，连续出版物4种。
——那世平《江南制造局翻译馆的西书翻译及其特点》
材料三 与近代经济思想家不同，洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要，但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。
——朱伯康 施正康《中国经济史》
请回答：
（1）据材料一，归纳李鸿章对于机器制造的认识。结合所学知识，说明产生这一认识的主要原因。
（2）据材料二，概括西书翻译的突出特点。
（3）综合上述材料并结合所学知识，就材料三的结论写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；200字左右）
