材料一 汉高祖刘邦的《高帝求贤诏》说：“其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署（注明）行（言行）、义（通“仪”，仪表）、年（年龄）。（官员）有而弗言（推荐的言行），觉（发现），免（免职）。年老癃病，勿遣。”后来，汉武帝沿用并发展了这一措施。唐朝时期也规定，在考试通过之后，还要经过吏部的面试，面试的内容为“身（相貌）”、“言（言行）”、“书（书法）”、“判（逻辑思维）”等，形成了“朝为田舍郎，暮登天子堂”“将相本无种”“春风得意马蹄疾”的社会活力。
——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》
材料二 早在唐宋时期，中国的科举就吸引了诸多外国考生应试，日本、朝鲜（今朝鲜、韩国）和越南还仿效中国，在本国实行科举选官制度。自16世纪起，中国科举制度就由来华的欧洲传教士传入西方。18世纪下半叶到19世纪，英、法、德、美等国也从中国科举考试“自由报考，公平竞争、择优录取”的合理性中得到有益启示，并纷纷借鉴科举，建立了文官考试制度。据不完全统计，自1570年至1870年的300年间，外文出版的涉及中国科举的文献达120余种。
——摘编自【英】崔瑞德《剑桥中国史》
材料三
| 年份 | 主要内容 |
| 1983年 | 《国务院关于科技人员合理流动的若干决定》 |
| 1986年 | 《国务院关于促进科技人员合理流动的通知》 |
| 1990年 | 《全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定》 |
| 1994年 | 《关于严禁党政机关和党政机关干部经商办企业的规定》 |
| 1998年 | 《关于进一步制止党政机关和党政机关干部经商办企业的规定》 |
——摘编自薛立强、刘文花等《当代中国公务员制度》
(1)根据材料一，写出西汉选官制度的名称，比较西汉与唐朝选官制度在选拔方式上的异同。
(2)根据材料一、二，结合所学，指出导致“16世纪起，中国科举制度就由来华的欧洲传教士传入西方”的事件；从文化传承的角度，分析中国科举制度产生的影响。
(3)根据材料三，提炼材料的主旨；结合所学，从国内经济发展的角度，说明推动以上变革的主要因素。
| A．公有制实现形式多样化 | B．市场经济体制改革不断深化 |
| C．中共执政理念的进步 | D．非公有制经济成为经济主体 |
材料一
 图1 |  图2 |  图3 |
材料二 “一国两制”是党领导中人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特主色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和“派生于国”并统一于“一国“之内。
(2)结合所学，列举祖国统一大业所取得的成就。材料三
(3)请你为改革开放40周年写一份解说词。
| A．经济体制改革不断深化 | B．世界工业布局发生巨变 |
| C．重化工业取代轻纺工业 | D．全方位对外开放格局形成 |
材料一 秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷程（狄）遇之。孝公于是布惠……三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之。卒用鞅法……十九年，天子致伯。二十年，诸侯毕贺。……（秦）虎贲之士百余万，车千乘，骑万匹，积粟如丘山。
——引自司马迁《史记》
材料二 抗日战争期间，国民政府实行国家垄断资本工业政策，建立了大量的政府企业机构，这些工业对民营工业的排挤是战时民营工业难以成长的重要原因。不过，在内战和恶性通胀等大环境下，到20世纪40年代末，无论是民营还是官营工业，都无一例外处于瘫痪或崩溃的状态。
1946年，在中国共产党发出《关于土地问题的指示》之后，解放区的土地改革就已经开始。……到1952年年底，除了西藏等部分民族地区和台湾地区之外，全国农村的土地改革基本完成，真正实现了“耕者有其田”。……地改革既是一场深刻的经济变革，也是一场深刻的社会和政治变革。
——引自《中国经济史》编写组《中国经济史》
材料三 “实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国共产党确立的一项大政方针，是中国特色社会主义制度的重要组成部分，也是完善社会主义市场经济体制的必然要求。”“在功能定位上，明确公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。”“加强科技供给，服务经济社会发展主战场。”“全面深化科技体制改革，提升创新体系效能，着力激发创新活力。创新决胜未来，改革关乎国运。科技领域是最需要不断改革的领域。……推进自主创新，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。”
——引自《习近平谈治国理政》
(1)根据材料一，指出秦国实力的变化及其主要原因。秦始皇陵兵马俑军阵生动再现了两千多年前秦军“虎贲之士百余万，车千乘，骑万匹”的磅礴气势，结合所学，概括其布局特点。
(2)阅读材料二，概括20世纪40年代末民营工业“处于瘫痪或崩溃的状态”的原因。以解放区土地改革为例，扼要说明“土地改革既是一场深刻的经济变革，也是一场深刻的社会和政治变革”。
(3)阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①写出中共十四大明确提出的经济体制改革目标和向中国共产党确立这项"基本经济制度”的会议的名称，指出非公有制经济的“功能定位”。②"科技领域是最需要不断改革的领域。”回顾历史，写出1985年中共中央确定的科学技术体制改革的战略方针，扼要阐述“科学技术是第一生产力”论断的重大意义。
| A．加入了亚太经合组织 | B．积极参与申请“入世”的谈判 |
| C．做出开发开放上海浦东的决策 | D．发出了《关于科学技术体制改革的决定》 |
| A．实现了公务员队伍的专业化 | B．服务于社会主义现代化建设 |
| C．适应了市场经济体制的需求 | D．标志着政治体制改革的开始 |
材料一 “王公百官及富豪之家比置庄田，恣行吞并，莫惧章程。借荒者皆有熟田，因之侵夺；置牧者惟指山谷，不限多少。爰及口分永业，违法买卖，或改籍书，或云典贴，致令百姓，无处安置。乃别停客户，使其佃食，既夺居人之业，实生浮惰之端。远近皆然，因循亦久，不有厘革，为弊虑深。”
——摘自唐玄宗《禁官夺百姓口分永业田诏》
材料二 在赣南、闽西根据地内，土地革命有很大发展。1929年4月，毛泽东主持制定江西兴国县《土地法》。次年春，兴国等县全面展开分田运动。毛泽东总结井冈山根据地开展土地革命以来的经验，提出一系列深入土地革命的政策和原则。中国共产党坚决地领导贫苦农民向着封建土地制度猛烈开火这个事实，使广大农民迅速分清国共两党和两个政权的优劣。
——摘编自《中国共产党简史》
材料三 共同富裕，体现党对历史规律、路径方法的发展眼光。贫穷不是社会主义，共同贫穷同样不是社会主义。马克思认为，实现共同富裕的前提是社会生产力高度发达，社会财富极大丰富。我们党深刻认识到，共同富裕不是同时同步富裕，必须遵循从局部到整体、从量变质变的进程；共同富裕不是搞平均主义，必须从历史教训中寻找启示。从“解决温饱”到“让一部分人先富起来、先富带动后富”，再到“消除贫困”、实现“共同富裕。”
——选编自广州日报2021年9月1日社论《全面把握共同富裕的历史观》
(1)阅读材料一，指出材料所反映的经济现象。这一经济现象的出现往往会引发政府政策的调整和民众的强烈反应，请结合所学加以简要说明。
(2)根据材料二，结合所学，写出当时确定开展“土地革命”总方针的会议名称，并简述“土地革命”给根据地的贫雇农所带来的变化。
(3)“不忘初心，牢记使命”。改革开放后，中国共产党因时制宜地提出了一系列实现“共同富裕”的精准策略。根据材料三，结合所学，请选择阐述：
①20世纪70年代末80年代初，中国政府为“解决温饱”问题所进行的探索，并分析其对我国农村形势改变和农业理论发展所产生的影响。
②从深化经济体制改革的角度，概述20世纪90年代中国政府为实现“共同富裕”所采取的对策及其意义。
材料一 中国共产党开辟革命新道路重大事件（部分）
| 时间 | 事件 | 结果 |
| 1927年8月1日 | 南昌起义 | 占领南昌，后撤出，南下广州 |
| 1927年8月7日 | 八七会议 | 确定实行A和武装反抗国民党反动派的总方针 |
| 1927年9月 | 秋收起义 | 进攻长沙受挫，向山区进军 |
| 1927年10月 | 建立井冈山革命根据地 | 点燃了“B”的星星之火 |
| 1929年12月 | 古田会议 | 确立了人民军队建立的基本原则，强调了中国共产党对红军的绝对领导权 |
——据《中外历史纲要（上）》整理
材料二 第一届全国人民代表大会的代表，包括了我国所有的民主阶级和民主党派的代表人物，包括了工农业劳动模范，军队的英雄人物，著名的文学、艺术、科学、教育工作者，工商界、宗教界的代表人物。其中有177名少数民族的代表，147名妇女代表。他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海岸的防哨来……同他们所爱戴的党和国家领导人们一起，商议国家的大事。
——摘编自《一届全国人大一次会议盛况实录》
材料三 只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展……实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
(1)请完成表格中A和B处的空缺部分。根据材料一，指出中国共产党开辟革命道路的创新之处。
(2)人民代表大会制度是中国共产党民主政治建设的一大创举，根据材料二，概括参加一届全国人大的代表的特点。结合所学，指出这次会议的召开对中国民主政治建设的重要意义。
(3)中共十一届三中全会以后，中国共产党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①概述20世纪80年代中国共产党人基于实事求是的思想路线，在发展对外关系方面的实践探索。②20世纪90年代初，国际政治风云变幻。概述中国共产党人在20世纪最后十年中发展“马列主义、毛泽东思想”的理论成就。
材料一 1956年2月，苏共召开二十大，揭露斯大林的错误，在社会主义发展史上具有转折意义。它为各国党独立思考，探索本国改革之路，提供了一个历史机会。……这年，中共“以苏为鉴”，提出了走中国自己道路的历史性命题，并进行了许多值得称许的探索。虽然这种探索有很大局限，没有也不可能突破斯大林模式的总体架构，但如果继续沿着这条路走下去，中国的社会主义或许会有不一样的面目。
——摘编自萧冬连《国步艰难：中国社会主义路径的五次选择》
材料二 1984年，春天仿佛始终徜徉于中华大地。这年，邓小平首次南下深圳、珠海、厦门，对经济特区建设给予充分肯定……这年，第一代农民工开始进城，……第一支科学考察队登上南极大陆，第一次在奥运会金牌榜上实现零的突破，背负巨大压力的中国女排首获世界大赛三连冠，点燃了全国人民振兴中华的爱国热情。这年10月1日，伴随着改革开放的步伐，天安门广场上走来了国庆35周年的阅兵方的爱国热情，国成立后的第12次国庆阅兵，也是继1959年后25年来第一次盛大的国庆阅兵。
——引自记录片《敢教日月换新天（第十集，春风浩荡）（解说词）》（2021年6月）
(1)根据材料一，结合所学，概述1956年中共在经济领域进行“值得称许的探索”的表现，并列出这一年中共在文化事业、科技发展及与民主党派关系方面提出的方针。
(2)根据材料二，结合所学，指出1984年中国在改革开放、祖国统一、对外关系方面作出的重要决策，并用一句话写出邓小平的历史地位。
