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解析
| 共计 43 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   第二次世界大战后美国、联邦德国就业人口分布(%)


——据《中外历史纲要》(下)整理

材料二   工业劳动者年束人数(单位:万人)


——据《中国工业经济统计资料1949—1984》整理


(1)根据材料一,概括20世纪50年代到90年代美国、联邦德国就业人口变化的趋势,并结合所学知识分析其变化的原因。
(2)对比材料一、二,与美国、联邦德国相比较,指出中国工业就业人口变化的总趋势有何不同。结合所学知识分析中国工业劳动者人数变化的原因。
2020-01-20更新 | 232次组卷 | 1卷引用:2020届广东省茂名市高三第一次综合测试文综历史试题
2 . 1985年6月发表的一篇文章写道:“不论是老三大件(自行车、缝纫机、手表)还是新三大件(电视机、电冰箱、洗衣机),近几年价格是下降的,今后还有继续下降的趋势。”这可以用于说明,当时
A.人民群众的收入提升B.国民经济结构改善
C.国有企业竞争力增强D.市场经济体制确立
2022-05-28更新 | 43次组卷 | 1卷引用:广东省八校2021-2022学年高二下学期5月联考历史试题
3 . 阅读材料,回答问题

材料一   严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初,这时跨国公司已能在全世界进行资源配置,并在全球进行生产要素的优化组合。……全球化之所以发生在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制的保障。

——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》

材料二   1984年中国政府正式推行贸易改革,简政放权,减少中央对贸易的集权控制。到1985年,只有约100种产品根据指令性计划出口,另外,有约100种产品根据指导性计划出口,国家只下达这些产品的总出口指标,其余产品全由市场决定。各省市和部委逐步被批准建立自己的外贸公司,广东和福建还享受一些特殊的外贸政策。1988年开始推行承包责任制,生产企业和外贸公司独立经营,自负盈亏。

——摘编自赵志芳《中国工业化的历史变迁与对外贸易政策》


(1)据材料一并结合所学知识,分析近三十年来经济全球化趋势发展的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国政府在20世纪80年代推行外贸体制改革的原因。
2020-11-20更新 | 42次组卷 | 1卷引用:广东省汕头市澄海中学2020-2021学年高二上学期第一次学段考试历史试题
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5 . 下图是1978-2008年中国三大产业结构变动图。该图反映出改革开放以来
A.农业生产总量呈下降趋势
B.工业发展徘徊不前
C.服务业兴起并一直呈上升趋势
D.三大产业结构不断优化
6 . 有学者针对当时城市经济体制存在的问题,指出:“由于国营企业经营管理的各项权力集中于国家,政企职责不分,企业缺乏必要的自主权,是只能依靠上级拨动的算盘珠,体制僵化,生产与需求脱节,内无动力外无压力,经济效益呈下降趋势,日益制约国民经济的发展。”据此可知,该学者
A.反对优先发展重工业
B.批评计划经济体制
C.主张增强国有企业的活力
D.赞同发展乡镇企业
7 . “鸡毛换糖”是浙江义乌长期以来流行的一种小商品交易方式。新中国成立后,这种方式一度被视作投机倒把,遭到禁止。1982年,义乌宣布开放小商品市场。这一变化得益于(     
A.家庭联产承包责任制推广B.城市经济体制改革全面展开
C.改革开放释放了经济活力D.社会主义市场经济体制确立
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
8 . 如图为1983~1993年我国第一产业占国内生产总值比例(%)变化情况。导致这一变化的主要因素是
A.家庭联产承包责任制全面推行B.全方位对外开放格局形成
C.社会主义市场经济体制的建立D.经济体制改革的不断深入
2022-06-22更新 | 8977次组卷 | 81卷引用:历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷01(广东专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)
9 . 一个时期的城乡居民收入比反映了当时的城乡居民收入的差距。对下图城乡居民收入比变化分析正确的是
A.①体现了农村改革毫无成效B.②源于经济特区的建立发展
C.③反映了国企改革成绩显著D.中国与世界经济联系日益紧密
2022-02-24更新 | 302次组卷 | 3卷引用:广东省(梅县东山中学 广州五中 珠海二中 佛山三中)四校2022届高三下学期第二次联考历史试题
10 . 下表为1985~1987年我国计划生产和管理的商品种类数量变化状况。这一状况反映了
计划生产的工业产品计划管理的商品计划供应出口的商品
1985年120种188种70种
1987年60种23种36种
A.市场经济体制的建立B.现代企业制度的建立
C.企业经营自主权扩大D.对外开放的不断扩大
共计 平均难度:一般