谈画报
以图为主、辅以文字的画报的创办则从某种程度上解决了在近代中国社会传播先进知识和思想的障碍。因此,在清末民初的中国,通过创办图文并茂的画报启迪民智、申说文明,就成为很多知识分子改良社会的一个现实可行的途径。
根据材料并结合所学,请你以一位历史观察者的身份,谈一谈你眼中的清末画报。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)
材料 20世纪初的女界“新”象
提取材料中所蕴含的历史信息,并结合时代背景加以评析。
A.上海的影响力不断增强 | B.新旧并存的时代特征 |
C.半殖民地色彩日益严重 | D.近代交通工具的普及 |
材料一 周秦时期,沿袭殷商取名旧俗,但又有些新的变化。在儒家文化占统治地位的情况下,人们把它作为自己的道德标准,并把这些思想观念命为名字,以示长辈的希望或命名者本人的追求。这种家国同构、家国一体的宗法观念下,个人被包围在群体之中,家庭成员之间的人伦关系受到特别的重视。这种宗族观念在姓名上也有强烈的影响,如“耀祖”“延嗣”“念孙”之类的名字就是宗族意识的体现。新文化运动中,左翼作家蒋光赤、教育家陶行知这些名字都有西方思潮冲击的痕迹。
——摘编自陶伏平《汉语姓名的文化发展轨迹与文化内涵》
材料二 建国初期,除了一些频率极高的传统名字外,取的最多的名字就是建国、国强、国荣、和平、建华、新民、振华、新华等。大跃进中出生的人取名“跃跃”、“建功”和“跃进”等。文革期间,卫红、卫东、红兵、爱红等名字频繁出现。改革开放后涌现出大量富有浪漫色彩的诗意名,如“雨薇”“滴洋”“寒松”“涧珍”“梦诗”“墨涵”“若晴”等等。同时取叠字名的人增长迅速,表达出一种亲切、喜爱之意,适宜于抒发长辈对晚辈的细腻感情。随着时间的推移,“国”“华”“建”等象征国家的字逐渐减少。
——摘编自王慧冬《社会建构视角下的姓名研究》
(1)根据材料一,概括国人取名原则。结合所学知识,指出其体现的我国传统文化的特点。(2)根据材料二,简述改革开放前后取名标准发生的变化。结合所学知识,分析变化原因。
材料
图说:一位教民家庭的女子不愿与父母为其择定的男子成婚,她找来外国传教士为她求恳,说服父母允许她退婚并入读教会所办的女校。 ——《图画新闻舆论时事报》(1909年6月22日) |
材料 创刊于1884年5月8日,终刊于1898年8月的《点石斋画报》,对于今人直接触摸"晚清",理解近代中国社会生活,是不可多的的宝库。下图为《点石斋画报》刊发的《西医治病》
附录: 都中施医院之西医某君,初次莅华, 未谙言语。而治病给药,必需详询, 方知病之原委。有西女某,教中人, 亦好善为怀者,愿代某君喉舌之司。 两相得而益彰,故赴院病人日以百 计,西士女不以烦冗为苦,殊足多 矣。 |
——陈平原《左图右史与西学东渐——晚清画报研究》
据材料信息并结合所学知识,评述材料所反映的社会现象。
材料 晚清时期历史教材简介表(部分)
类别 | 书名 | 简介 |
传统教材 | 《御批通鉴辑览》等2本 | 1768年成书,每一卷均有乾隆批语,涉及史书撰写的书法义例、君王臣关系、伦理纲常等,鸦片战争后教会学校、新式学堂的中国史教学也直接或间接受其影响,直至19世纪末才发生明显的变化。 |
传教士编译教材 | 《泰西新史揽要》等7本 | 主要讲述1800年以来欧美主要国家“变法自强之迹”,并追述1800年以前的英国资产阶级革命、工业革命、美国独立战争等史实,全书贯穿“浓厚的进化论观点”。 |
清朝官方机构组织编译 | 《俄国史略》《法国新志》等10本 | 江南制造总局、京师同文馆等组织编译,受官方制约,内容相对陈旧,史观相对保守。 |
引入日本教材 | 《东洋史略》等2本 | 1899年出版的一部亚洲史教材,主要讲述中国历史,中国学者引入此书将其作为近代教材以取代传统的中国史教材。 |
国人自编中国历史教材 | 《蒙学中国历史教科书》等9本 | 1903~1909年出版发行,是国人自编的第一套近代中国历史教科书,文字简短浅显,图文并茂,适宜蒙学阶段学生学习使用。 |
——根据冯一下《晚清时期历史教材的新陈代谢》整理
根据材料并结合所学知识,以“晚清时期历史教材的新陈代谢”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
A.近代物质文明影响社会生活 | B.城市化进程拓展城市公共空间 |
C.工业革命成果催生新兴产业 | D.市民阶层诉求改变服务业面貌 |
“小英雄”
材料 如图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》。
提取材料信息,对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。A.近代上海的餐饮业成就已领先全国 |
B.商品流通中伴随着文化的传播借鉴 |
C.菜品改良改变了中国民众生活方式 |
D.传统菜系受到冲击并逐渐走向没落 |