1 . 阅读材料，完成下列要求。

历史人物名言与事件往往包含丰富历史信息，认真阅读以上表格，至少结合两个历史人物与事件，提炼一个观点，并展开论述。（要求：论题明确，史论结合。）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1933年，罗斯福上任伊始采取经济应急措施，推行“百日新政”，但本身的诸多不足，使经济难以真正复兴。1935年，“新政”进入第二阶段，对经济、社会等领域系统改革，以解决美国经济发展的问题。这些措施造就了中产阶级，建立了社会保障，创造了走出危机的条件。新政一改此前政府的有限权力，从制度上实现了国家职能与政府角色的重大转变——政府有权介入经济体，直接干预民众生活，成为经济发展的重要参与者。

——摘自吴海山《20世纪以来资本主义的反危机实践：以美国三次大危机为例》

材料二   什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是很清醒的，马克思主义最该注重发展生产力……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。

——邓小平南方谈话

（1）根据材料一并结合所学知识，分析罗斯福新政的实质及贡献。
（2）材料二中，邓小平提出了关于社会主义建设怎样的观点？结合所学知识，说明改革开放以来中国是如何处理市场和计划关系的。
（3）资本主义国家和社会主义国家在经济发展过程中，经济体制和模式前后都发生过许多的变化，从中你得到了哪些启示？

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   目前世界上流行着两种不同的统制经济，即社会主义的统制经济和法西斯主义的统制经济。“美国的复兴运动（罗斯福新政），是介于这两者中间的统制经济，讲到它的经济方面，它是取法于俄国的‘大实验’；讲到它的政治方面，它是模仿意大利的独裁。不过在实质上它完全是资本主义的。”有意思的是，程锡庚在预测1934年世界发展趋势时甚至说，资本主义与共产主义将“渐次融合”，“在资本主义之国家，均已盛行社会主义”，“美国以资本主义立国，但经济复兴计划中所采用之方法，如统制生产、强迫做工等，实与共产主义之苏俄相似”。

——摘编自杨玉圣《大洋彼岸改革潮的东方效应》

根据材料和所学知识，概括并评述材料中任一有关罗斯福新政的观点。（要求：观点明确，言之有理）

4 . 20世纪30年代，美国田纳西河流域综合治理工程是经济计划工作的杰作，尤其是它在所有制形式上所表现出来的那种“真正新颖而富于想象力的设计”——新型的国家所有制，使“国家具有经济基础属性和组织经济生活的职能”。这表明此类措施的深远意义在于

A．使国家开始具备经济管理职能

B．促进了所有制结构的剧变

C．推动国家经济发展模式及观念的转型

D．实现了就业与消费的增长

5 . 《美国自由的故事》写道:美国人遇到了“两套对立的自由概念的体系”,一种是“为私营企业”自由服务;另一种是以“一种对财富平等的分享”为基础的“社会化的自由”。事实表明,大多数美国人在1936 年时都接受了这样的观点:自由必须包含由政府保证的经济安全。由此可知

A．罗斯福新政体现了第一种关于“自由”的观念

B．罗斯福新政体现了“另一种”关于“自由”的观念

C．大多数美国人认为政府应当保障公民的政治自由

D．大多数美国人认为“自由代表着从物质的无保障中得到解放”

6 . 自由主义者洛克腾堡指出，罗斯福新政“增强了自称为千百万人说话但有时只代表一个很少的利益集团的权力。它没有找出一条保护没有这种发言人的人民的道路，也没有引申出一种令人满意的惩戒利益集团的方法，仍然是一种半途革命。”对此理解正确的是

A．新政是一场资产阶级革命

B．经济新政没有改变资产阶级的统治地位

C．肯定罗斯福新政挽救了美国

D．批评罗斯福扩大了联邦政府权力

7 . 改革往往是渡过危机的重要手段。面对20世纪30年代经济大危机，美国实行了罗斯福新政。对这次改革的看法正确的有

A．开创了国家干预经济的新模式	B．导致经济出现了“滞胀”现象
C．在一定程度上缓和了社会矛盾	D．建立起了高度完善的就业体系

8 . 20世纪20～30年代，美俄两国分别实行“新政”，进行了重大制度的创新，二者的相似之处不包括

A．均是在较为困难的情况下进行的

B．都强调利用市场和商品货币关系

C．都符合了本国当时的实际需要

D．都开创了经济发展的新模式

9 . 一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪30年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是

A．加强国家对经济的干预	B．实行自由放任政策
C．大力拓展世界市场	D．积极发展知识经济