1 . 1952年,苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上要求文艺工作者“必须大胆地表现生活的矛盾和冲突,必须善于使用批评的武器”。此后文艺工作者不仅可以批评个别官员,而且“也可以批判根深蒂固的社会弊病了”。这表明( )
A.美苏冷战激化社会矛盾 | B.斯大林个人崇拜被打破 |
C.苏共意图加强党的建设 | D.苏联文化建设走向繁荣 |
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2024-05-05更新
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169次组卷
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2卷引用:押第15题 社会主义革命(辽宁、黑龙江、吉林适用)-备战2024年高考历史临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)
名校
2 . 列宁制定了一切图书馆都要向所有公民开放的基本原则,亲自拟定了图书馆需要回答的项目,其中之一就是“吸引新的读者阶层吗?如妇女、儿童、非俄罗斯人等等?”这说明苏联的
A.国内主要矛盾发生变化 | B.文化传承成为社会共识 |
C.公共服务体现国家性质 | D.制度变革影响社会需求 |
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2022-05-20更新
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305次组卷
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3卷引用:吉林省长春市普通高中2022届高三四模历史试题
3 . 斯大林继任以后,部分自由经济和部分计划经济运转的困难开始加剧,城市的材料和原料供应不足以支撑政府所要开展的经济和社会发展项目,于是苏联
A.调整改革新经济政策 | B.制定国民经济发展计划 |
C.将部分企业收归国有 | D.开展了农业集体化运动 |
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2022-05-17更新
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281次组卷
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3卷引用:吉林省吉林市2022届高三三模历史试题
4 . 瞿秋白曾有一段派驻苏俄(联)的经历,他对于俄国农民问题的历史发展和前景这样写道:“资本主义中“最初积累的发展,必定令农民为阶级的分化;国家工业的发达,必定一面吸收无产阶级化的农民,一面扩充财政……”据此推断,苏俄(联)当时
A.践行了战时共产主义政策 | B.消除了与西欧各国的分歧 |
C.实施了列宁的新经济政策 | D.揭开了工业化建设的序幕 |
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5 . 20世纪三十年代,苏联接受美德等国的技术援助,购买大量成套设备,兴建了大批建设项目并进行仿制。七十年代,苏联又从这些国家引进了一些项目,其中许多是三十年代曾经引进过的。这反映出苏联
A.对外政策的相对稳定 | B.经济结构的持续完善 |
C.工业建设的成就巨大 | D.技术吸收的能力较弱 |
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2022-03-10更新
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219次组卷
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3卷引用:吉林省长春市2022届高三二模文综历史试题
6 . 1922年,列宁提出了一系列经济改造措施,使商业问题成为领导整个国营经济的实际问题,即“采用商业原则”改造国营经济。具体方法有企业实行经济核算、改变劳动报酬形式,国民经济产品从直接分配改为商品流转。苏俄政权通过上述措施
A.突破了计划经济体制对经济建设的束缚 | B.开始进入新经济政策的实施阶段 |
C.改革了过于集中的组织管理和领导体制 | D.加快了向社会主义社会过渡的步伐 |
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2022-01-18更新
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173次组卷
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2卷引用:吉林省吉林市普通中学2022届高三上学期第二次调研历史试题
7 . 20世纪30年代初,苏联粮食大量出口,甚至在大饥荒的1933年,粮食出口量不降反升,而政府却大幅提高日常消费品的价格。报告显示,当时的1美元可以在波兰购买1.3千克~1.8千克黄油,可以在法国购买600克~750克黄油,而在苏联只能购买250克~400克黄油。这反映出当时苏联
A.“斯大林模式”已经确立 | B.遭受西方经济危机的冲击 |
C.经济结构发生重大变革 | D.政府设法解决工业化资金 |
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2021-12-26更新
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293次组卷
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10卷引用:吉林省白山市2022届高三上学期期末考试历史试题
名校
8 . 1919年苏俄为了对收归国有的企业实施集中统一领导,建立了总局管理体制。在总局管理体制下,企业没有自主权,也不搞经济核算,企业的生产计划由总局下达,原材料由总局调拨,制成品统统上交,由总局根据国家指令进行分配。这一政策
A.标志着苏联模式已经确立 | B.为二战胜利奠定了物质基础 | C.推动了俄国工业化的完成 | D.受制于当时严峻的客观环境 |
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9 . 苏联学者认为,20世纪三十年代的苏联,过重的农业税导致大量集体农庄亏损,农业增长速度下降,加深了工业和农业、城市和农村发展比例失调的现象,城市居民实际供应的粮食远低于政府规定标准;“脱销、走后门、特权、黑市”、长时间排队等社会病症在这个年代得到了发展。这些现象反映出当时的苏联
A.计划经济体制的弊端不断显现 | B.工业化的指导方针出现失误 |
C.国家失去了生产分配的自主权 | D.农民生产经营的积极性下降 |
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10 . 十月革命胜利后,苏俄面临着国内外敌对势力双重威胁,1919年实施了“战时共产主义”1921年被“新经济政策”取代。这给我们的启示是( )
A.计划经济无法推动国家发展 | B.马克思主义理论不适合俄国 |
C.改革必将遭受强大外部阻力 | D.探索社会主义道路的曲折性 |
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