1 . 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上要求文艺工作者“必须大胆地表现生活的矛盾和冲突，必须善于使用批评的武器”。此后文艺工作者不仅可以批评个别官员，而且“也可以批判根深蒂固的社会弊病了”。这表明（     ）

A．美苏冷战激化社会矛盾	B．斯大林个人崇拜被打破
C．苏共意图加强党的建设	D．苏联文化建设走向繁荣

2 . 1922年，苏联与德国恢复了外交关系，初步打破了西方国家的封锁；从1924年起，英、法等欧洲国家承认了苏联，苏联迅速地打开了外交新局面；1934年，苏联加入国际联盟。苏联这些外交举措（     ）

A．消除了与欧美国家之间的分歧	B．建立了巩固的工农联盟
C．为国家工业化创造了有利环境	D．导致了苏联模式的形成

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一20世纪30年代中期，苏联社会发展的全过程，首先是社会主义工业化的深度和广度所造就的竞赛的蓬勃发展给予群众创造性的增长以前所未见的推动。在 1937—1940年间，苏联军工产品的增长速度是工业产品平均增长速度的3倍。正是工业化进程使苏联遏制住了法西斯的侵略，对苏联的命运起到了决定性的作用。

——据列利丘克（苏）《苏联的工业化：历史、经验、问题》等

材料二中国工业化进程的国际比较表

	轻纺工业发展阶段（工业化初期）	重化工业发展阶段（工业化中期）	技术密集工业发展阶段（工业化后期）
美国	71年（1790—1860）	66年（1860—1925）	31年（1925—1955）
日本	40年（1880—1919）	36年（1920—1955）	24年（1956—1979）
中国	18年（1978—1995）	16年（1995—2010）	11年（2010—2020）

——摘编自徐建伟《改革开放以来我国工业发展的阶段性特征与未来展望》

材料三二战后出现了若干引入注目的新趋势：一是西方工业资本主义国家保持了近三十年的经济持续增长；二是帝国主义殖民体系的瓦解，第三世界的崛起，一系列国家变成或正在变成“新兴工业化国家”，西方工业国的发展模式被打破；三是新科技革命引起新的世界性工业革命；四是两个对立的社会体系的形成和竞赛，使国家的发展格局变得异常复杂化。

——摘编自罗荣渠《现代化新论———世界与中国的现代化进程》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析中苏工业化发展的相同之处及其原因。
(2)根据材料三并结合所学知识，概括二战后世界工业化发展的特点。
(3)根据材料并结合所学知识，说明中国式工业化的意义。

4 . 前苏联1950—1979年间大学生总数增加31倍，其中“电子技术”、“电子仪器制造和自动化装置”等专业的学生增加 236倍，而化工专业的招生从1966年的28万人减到1975年的193万人，轻工和食品工业的某些专业也相继减少。这说明此时期的苏联（     ）

A．工业化发展模式引领着人才培养	B．在教育领域中逐渐打破斯大林模式
C．招生调整受“战略防御计划”影响	D．始终把尖端科技人才培养放在首位

6 . 1925年，斯大林指出：“尽力做到使每个戈比（货币单位）都用得合理，把每个戈比用到某一时期所绝对必须发展的事业上去。”1929至1930年，苏联的行政管理费用占国家预算的比重同1926至1927年相比，从8．1%降到3．9%。这（     ）

A．利于扩大集体农庄规模	B．促进国民经济迅速恢复
C．加强政府机关廉政建设	D．为工业化建设积累资金

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 在早期资本主义阶段，形成了古典自由主义，其学说的代表人物为亚当·斯密。随着资本主义继续发展，社会化生产不断扩大，垄断资本主义出现。古典自由主义终结于1929年的经济大萧条，以美国“罗斯福新政”为主要代表的凯恩斯主义开始大行其道。第二次世界大战至20世纪70年代，行政干预、提升政府在维护个人自由及市场经济方面的作用被人们广泛接受。1997年亚洲金融危机爆发，2001年网络泡沫危机、2008年金融危机及随后的欧债危机，更是打破新自由主义神话，让美国模式威信扫地，使人们的信心发生彻底动摇。

——摘编自徐飞彪《美国乱局背后的新自由主义衰落》

材料二 在“战时共产主义政策”期间，商品货币关系基本被取消。但落后的生产力条件和普遍的小农生产，导致从战时共产主义政策向社会主义直接过渡的设想难以实现。列宁推动实施了恢复商品货币关系的“新经济政策”。苏联迅速推进了农业集体化和计划经济，形成了苏联计划经济体制。在苏联计划经济体制下，斯大林重新确定了商品经济和价值规律的作用范围，即众所周知的商品生产和商品交换只存在于全民所有制与集体所有制之间。1956年的“秘密报告”后，赫鲁晓夫推动的经济改革使传统计划经济体制出现松动，在社会主义阵营反思苏联传统计划经济体制的讨论重新形成。

——摘编自王立胜《科学理解唯物史观中经济与政治的辩证关系：三次争论及其当代启示》

(1)根据材料一概括资本主义经济理论的发展历程，并指出罗斯福调整资本主义经济发展的主要手段。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括苏俄（苏联）经济政策的演变情况，并简要评价斯大林模式。
(3)根据材料一和二并结合所学知识，谈谈你对计划与市场对经济发展的认识。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   新经济政策对传统理论和体制发出了严峻挑战，建立起了受国家政权领导但又为国家服务的特殊的“资本主义”，并且为小生产者的存在正名：农业上，每一户的粮食税额取决于它的土地数量、家庭人口、收成和财产状况，多打粮就能多得粮食，因此受到了农民的欢迎在这一政策下，农民可以把多余的粮食拿到市场上去出卖，这就打开了市场的大门，为商品的流转、商品经济的恢复和活跃创造了条件。此外，这一政策还改变了内战后期产品的免贵分配，允许商品买卖合并实行按技术高低、贡献大小付酬。

——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·现代史》

材料二   斯大林往往打着列宁旗号，大量地引证列宁的话，实际上斯大林与列宁的联系是非本质的。斯大林主义是背离列宁的思想的。在军事共产主义结束后，列宁强调把全国视为一个合作社，向社会主义过渡是长期的，并且可能会有各种各样的过渡形式，而斯大林对苏联体制进行了彻底改革。《消息报》评论员鲍文认为，需要彻底改革的斯大林模式的最明显的特征就是经济过程中行政命令式的管理方法，这也对此后的领导人产生影响。

——摘编自陆南泉《对斯大林模式的再思考》

材料三   关于苏联的部分观点

人物	观点
美国前总统布什	苏联发生的事情（苏联解体）是我们价值观念的道义力量的胜利。
一些西方学者	极权主义这一管理体制最终必然走向可悲结局。
吴雄丞	戈尔巴乔夫推行了一条“拆除社会主义大厦”的路线。

——摘编自林志彬《苏联剧变原因探讨》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括苏联新经济政策的主要内容。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与新经济政策相比，斯大林模式的变化。
(3)综合上述材料并结合所学知识，分析苏联解体的原因。