A.美苏冷战激化社会矛盾 | B.斯大林个人崇拜被打破 |
C.苏共意图加强党的建设 | D.苏联文化建设走向繁荣 |
A.消除了与欧美国家之间的分歧 | B.建立了巩固的工农联盟 |
C.为国家工业化创造了有利环境 | D.导致了苏联模式的形成 |
产品 | 钢(万吨) | 煤炭(万吨) | 石油(万吨) | 棉织品(亿米) | 谷物(万吨) |
1928年 | 425.1 | 3551 | 1160 | 26.78 | 7330 |
1940年 | 1831.7 | 16592.3 | 3110 | 39.54 | 9564 |
增幅 | 326% | 368% | 168% | 48% | 31% |
A.实行优先发展重工业的战略 | B.农业集体化程度不断提升 |
C.改革触及斯大林模式的弊端 | D.政府宏观调控的能力减弱 |
材料一20世纪30年代中期,苏联社会发展的全过程,首先是社会主义工业化的深度和广度所造就的竞赛的蓬勃发展给予群众创造性的增长以前所未见的推动。在 1937—1940年间,苏联军工产品的增长速度是工业产品平均增长速度的3倍。正是工业化进程使苏联遏制住了法西斯的侵略,对苏联的命运起到了决定性的作用。
——据列利丘克(苏)《苏联的工业化:历史、经验、问题》等
材料二中国工业化进程的国际比较表
轻纺工业发展阶段(工业化初期) | 重化工业发展阶段(工业化中期) | 技术密集工业发展阶段(工业化后期) | |
美国 | 71年(1790—1860) | 66年(1860—1925) | 31年(1925—1955) |
日本 | 40年(1880—1919) | 36年(1920—1955) | 24年(1956—1979) |
中国 | 18年(1978—1995) | 16年(1995—2010) | 11年(2010—2020) |
——摘编自徐建伟《改革开放以来我国工业发展的阶段性特征与未来展望》
材料三二战后出现了若干引入注目的新趋势:一是西方工业资本主义国家保持了近三十年的经济持续增长;二是帝国主义殖民体系的瓦解,第三世界的崛起,一系列国家变成或正在变成“新兴工业化国家”,西方工业国的发展模式被打破;三是新科技革命引起新的世界性工业革命;四是两个对立的社会体系的形成和竞赛,使国家的发展格局变得异常复杂化。
——摘编自罗荣渠《现代化新论———世界与中国的现代化进程》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析中苏工业化发展的相同之处及其原因。
(2)根据材料三并结合所学知识,概括二战后世界工业化发展的特点。
(3)根据材料并结合所学知识,说明中国式工业化的意义。
A.工业化发展模式引领着人才培养 | B.在教育领域中逐渐打破斯大林模式 |
C.招生调整受“战略防御计划”影响 | D.始终把尖端科技人才培养放在首位 |
A.揭示了战时共产主义政策的弊端 | B.说明急需实行新经济政策 |
C.反映计划经济体制阻碍农业发展 | D.推动了农业集体化的实施 |
A.利于扩大集体农庄规模 | B.促进国民经济迅速恢复 |
C.加强政府机关廉政建设 | D.为工业化建设积累资金 |
1929年 | 1930年 | 1934年 | 1937年 | |
集体农庄数(单位:千个) | 57.0 | 85.9 | 233.3 | 243.7 |
参加集体农庄的农户数(单位:百万户) | 1.0 | 6.0 | 15.7 | 18.5 |
集体农庄的比重:占农户总数的百分比 | 3.9 | 23.6 | 71.4 | 93.0 |
占总播种面积的百分比 | 4.9 | 33.6 | 87.4 | 99.1 |
A.国民经济比例的严重失调 | B.建立了高度集约的现代农业 |
C.探索建设社会主义的实践 | D.从小农国家发展为工业强国 |
材料一 到1921年春天已经很清楚了……用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退回到国家资本主义的阵地上去……如果我们不能实行退却……那我们就有灭亡的危险。
——摘编自《列宁全集》
材料二 苏维埃的国家工业化方法与资本主义国家的工业化方法根本不同。在资本主义国家,工业化通常都是从轻工业开始……(我们)拒绝了通常的工业化道路,而从发展重工业开始实行工业化。
——摘编自《斯大林选集》
材料三 “模式”或“道路”是现代化的执行方式,也是现代化研究的重要内容。一个国家或地区,其现代化能否顺利进行、能否成功,往往取决于它能否找到适合于自己的现代化道路。“模式”或“道路”与地域、文化背景可以有也可以没有直接联系,位于不同地域或具有不同文化背景的国家也可能形成类同的“模式”。
——摘编自钱乘旦《现代化研究的理论与实践》
(1)根据材料一并结合所学知识,列举苏俄工业上“退回到国家资本主义”的主要措施。此政策既是探索更是寻路,用一句话指出该政策对俄国探索社会主义建设道路的价值。(2)根据材料二并结合所学知识,说明苏联实行特殊工业化道路的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,从国家治理的角度说明“苏联模式”在社会主义建设实践中出现的问题。并指出“苏联模式”对中国发展道路的启示。
材料一 在早期资本主义阶段,形成了古典自由主义,其学说的代表人物为亚当·斯密。随着资本主义继续发展,社会化生产不断扩大,垄断资本主义出现。古典自由主义终结于1929年的经济大萧条,以美国“罗斯福新政”为主要代表的凯恩斯主义开始大行其道。第二次世界大战至20世纪70年代,行政干预、提升政府在维护个人自由及市场经济方面的作用被人们广泛接受。1997年亚洲金融危机爆发,2001年网络泡沫危机、2008年金融危机及随后的欧债危机,更是打破新自由主义神话,让美国模式威信扫地,使人们的信心发生彻底动摇。
——摘编自徐飞彪《美国乱局背后的新自由主义衰落》
材料二 在“战时共产主义政策”期间,商品货币关系基本被取消。但落后的生产力条件和普遍的小农生产,导致从战时共产主义政策向社会主义直接过渡的设想难以实现。列宁推动实施了恢复商品货币关系的“新经济政策”。苏联迅速推进了农业集体化和计划经济,形成了苏联计划经济体制。在苏联计划经济体制下,斯大林重新确定了商品经济和价值规律的作用范围,即众所周知的商品生产和商品交换只存在于全民所有制与集体所有制之间。1956年的“秘密报告”后,赫鲁晓夫推动的经济改革使传统计划经济体制出现松动,在社会主义阵营反思苏联传统计划经济体制的讨论重新形成。
——摘编自王立胜《科学理解唯物史观中经济与政治的辩证关系:三次争论及其当代启示》
(1)根据材料一概括资本主义经济理论的发展历程,并指出罗斯福调整资本主义经济发展的主要手段。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括苏俄(苏联)经济政策的演变情况,并简要评价斯大林模式。
(3)根据材料一和二并结合所学知识,谈谈你对计划与市场对经济发展的认识。