材料一 西方发达国家借助先进的科学技术，利用先进的传播手段，如电视、广播、因特网等工具宣扬西方的价值观念。以因特网为例，它的发展，使国家边界形同虚设，互联网也成为西方国家进行文化传播的“制高点”。青年人是对外来文化最敏感、最感兴趣，也是能较快地接受外来文化的敏感人群，西方发达国家在文化渗透过程中，紧紧抓住这一敏感人群，使这一人群“同化”，达到“和平演变”东方国家的目的。这客观上加强了不同民族文化的相互碰撞与冲突，构成了世界文化绚丽多彩的风景线。全球化并未消除多元文化存在和发展的基础，相反，在某种情况下，还有可能因为各种文化交流的增加而强化民族文化意识的觉醒和民族文化价值的认同，从而促进文化的多元化发展趋势。
材料二 在全球化时代，强调不同民族文化的独特价值，弘扬文化的民族独创风格，不但不会阻碍民族文化走向世界，而且这恰恰有益于解构当今西方某些发达国家的霸权主义者试图借“全球化”之机推行文化殖民主义的图谋，各国必须从文化主权的高度加以认识，并切实采取措施，对本国的文化子以适当的保护。要对全球化及其文化发展与文化殖民主义的关系进行辩证的分析，要认识到反对文化殖民主义不是反对全球文化在平等自愿基础上出现的统一化发展趋势，而是反对全球文化发展的西方化或美国化，要追求文化模式及价值的多元化，实现文化发展的自由化与非政治化，弘扬和发展本民族优秀的传统文化，积极进行文化创新，坚决抵制文化殖民主义，时刻警惕文化殖民主义的侵蚀。
——以上摘编自岳振宇《全球化背景下西方文化殖民主义的双重性》
(1)依据材料一并结合所学知识，概括现代西方文化传播所带来的影响。
(2)依据材料二并结合所学知识，谈谈如何应对西方的文化殖民主义。
材料一 学习情境：构建单元知识体系
材料二 严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，这时跨国公司已能在全世界进行资源配置，并在全球进行生产要素的优化组合。……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制的保障。
——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
(1)根据学习情境，在C处填写一项史实，并结合单元主题说明理由。
(2)据材料二并结合所学知识，分析近三十年来经济全球化趋势发展的原因。
材料一新航路的开辟，揭开了国际贸易向世界规模发展的序幕。商品流通、贸易往来、货币支付等活动，遍及五大洲。大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场，原来在近东贸易中数量极少的商品如香料、茶叶、大米、蔗糖等成为大宗商品，进出口量骤增。阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所和证券交易所。葡萄牙、西班牙、尼德兰、法国、英国等国相继为国际贸易与航运中心。随着两次工业革命的开展，世界市场于19世纪晚期至20世纪初得以最终确立，市场的扩大势必促进社会分工，促进劳动生产率的提高。同时，世界市场将商品货币关系和资本主义生产方式扩展到地球的各个角落，冲击着落后的社会经济结构，加速了资本主义因素的孕育和成长。
——摘编自孙明《概述近代世界市场的形成及其经济意义》
材料二经济全球化是20世纪80年代以来世界经济发展的重要趋势。据联合国《1997年世界投资报告》统计，发展中国家1996年接受了1290亿美元的外国直接投资，对外投资了510亿美元，二者都创造了历史最高纪录。同时，发展中国家制成品在出口中的比重从1980年的60%上升到1990年的73．3%和1994年的77．7%。但是，由于发展中国家经济基础不稳固、市场发育不完备、经济结构相对脆弱等因素影响，很容易受到经济全球化的冲击而产生国内经济波动。在21世纪，以信息革命为基础的经济全球化仍将是世界经济发展的主要特征。传统产业特别是劳动密集型和资源密集型产业有进一步向发展中国家集中的趋势，而发达国家则更加注重发展以现代高新技术为核心的产业。跨国公司将日益成为世界生产的主要组织者和主要投资者。金融资本在全球范围内的流动速度还会日益加快。
——摘编自张文红《论经济全球化对发展中国家经济的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟后世界市场初步形成的具体表现并说明世界市场形成的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳经济全球化对发展中国家经济的影响并分析21世纪经济全球化的发展趋势。
材料一 自公元1500年,世界进入全球化时代,欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势,孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占据了世界经济的中心地位。
——摘编自朱步冲《西方大国崛起的条件:海权,工业,殖民》
材料二 二战后,美国成为资本主义世界的领导者,随着国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立,第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国,而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。
——摘编自[美]克莱德·帕雷斯托维兹的署名文章
材料三 近年来,逆全球化暗流涌动,中国却向世界传递了共同合作、共同发展的新声音……亚投行、丝路基金等多个跨境项目开始实施。中国引领的全球化是实现人类和平与发展的新型全球化。
——摘编自陈家驹、张晓芳《反全球化运动的历史考察与现实转向分析》
(1)材料一中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么?根据材料一,说明以英国为首的西方大国崛起的条件。
(2)根据材料二,指出第二次全球化的主导者并归纳这次全球化的主要特点。
(3)根据材料三,如何理解中国引领的新型全球化的“新”?
(4)综合以上材料,你对全球化的发展趋势有着怎样的认识?
材料 我们这个时代的众多动乱均由两大相互对抗的力量之间的冲突引起。一方面由于现代通讯媒介、跨国公司以及环球飞行的宇宙飞船，现代技术正前所未有地将全球统一起来。另一方面，全球又因那些决心创造自己未来的、沉睡至今的大众的觉醒而变得四分五裂。现代冲突的这种历史性根源可以追溯到1500年以后的那几个世纪；在那几个世纪中，西方探险家和商人首次把全世界所有居民联系在一起。直至今天，我们仍要面对这种决定性的影响，无论它是积极的还是消极的。埃及记者默罕默德·海卡尔写道：“陷入重围的民族主义已坚强起来，准备为未来而不是为过去背水一战。”
随着时间的流逝，这场正在进行的战斗的结果日益变得捉摸不定。事态已经不再像几十年前那样看起来简单、明了。在亚洲各国人民成功地采纳和应用西方的科学技术的时刻，它绝不仅仅是东西方之间对抗的问题。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
(1)据材料，概括导致当代“全球统一起来”的历史与现实因素，指出材料中的“现代冲突”是什么？
(2)据材料并结合所学知识，谈谈你对材料中“不仅仅是东西方之间对抗的问题”这句话的理解。
(3)据材料并结合所学知识，发展中国家应该如何应对“这场正在进行的战斗”？
材料一 1709年，现代版权保护制度在英国诞生。随着智力作品的世界性传播，一些国家大量翻印别国的优秀作品，侵犯了著作者的经济和精神利益。1886年，在雨果、狄更斯等人的倡导和推动下，英、法等10个文化较为发达国家商讨“以均平（平等）方法，保护文学及美术之著作权利”，签订了世界上第一个国际版权公约——《伯尔尼公约》。但是，美洲各国因出版业不能与欧洲出版大国相抗衡，迟迟未加入该公约。
——据李明山等《中国当代版权史》
材料二 民国初年，美、英等国要求中国加入《伯尔尼公约》，中国以经济文化落后为由拒绝。改革开放初期，邓小平多次提到知识产权要向国际标准看齐。中国于1990年制定并颁布了《著作权法》，1992年签署了《伯尔尼公约）和《世界版权公约》，2001年加入了世界贸易组织管辖的《与贸易有关的知识产权协定》。2012年，《视听表演北京条约》成功缔结，作为新中国成立以后首个在中国签署、并以中国城市命名的国际条约，打破了由美国等国制定国际规则的惯例。中国用30年时间完成了发达国家数百年走过的版权制度变迁之路。
——据阎晓宏《我国著作权法第三次修订需关注的几个问题》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括国际版权保护体系建立的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析近代以来我国融入国际版权保护体系的特点。
材料一 1806年拿破仑发布《柏林敕令》，禁止欧洲大陆诸国与不列颠岛进行任何贸易，这是大陆封锁政策开始的标志，拿破仑深信断绝了对外贸易，英国就会陷入经济紊乱，不打自垮。考虑到法国是农业国，工业基础不如英国，拿破仑提出“不能忽视英国的商业在海外占据优势这一事实，因为它是海上霸主，法国在欧陆上是强大无比的，所以应竭力使法国的商业在大陆上占据优势”。
——摘编自黄振《“大陆封锁”与拿破仑帝国的覆灭》
材料二 从1943年9月起，美，英两国政府代表团在华盛顿就如何建立战后的国际货币体系展开了长时间的、激烈的谈判。美国仰仗其敷倍于英国的政治、经济实力，迫使英国最终忍痛放弃其“凯恩斯计划”。1944年7月1日，在美国召开的有44个国家参加的布雷顿森林会议通过了“布雷顿森林协定”，建立起以美元为中心的资本主义国际货币体系。这意味着国际货币金融关系自30年代以来一直动荡不安的局面的终结，是美英两国逐鹿国际金融舞台的结果，是美国称霸国际货币金融领域的开始。美国不但可以用美元对外直接投资，而且可以用美元支付庞大的海外军费开支。但是，各国货币汇率保持相对稳定，对战后资本主义世界贸易和经济发展起了一定的积极作用。
——摘编自宋则行《世界经济史》
材料三 进入20世纪90年代，经济全球化迅速发展。针对经济全球化问题，美国前总统克林顿曾说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗则认为“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷”。
——摘编自徐广文《经济全球化的研究视野》
(1)根据材料一指出拿破仑颁布《柏林敕令》的原因。并结合所学，分析大陆封锁令的实质。
(2)根据材料二并结合所学，概括《布雷顿森林协议》的主要内容。并分析其对世界产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学，对经济全球化进行评价。针对经济全球化的问题与挑战，请结合所学提出解决的对策。
材料一 愚蠢的“权宜之计”——“教皇子午线”的划定：数世纪前，当西班牙和葡萄牙为殖民利益吵闹不休时，教皇大笔一挥把世界地图划为两半，于是西班牙得到了美洲，而葡萄牙霸占了东半球。后因教皇偏袒，西班牙得寸进尺，几经变动，矛盾丛生。一条人为的分界线并不能够阻止其他国家对财富的争夺，随着新航路的进一步开辟，越来越多的国家（如荷、英、法）加入了探索新世界的行列，尤其是欧洲将从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展，人类社会开始进入大变革的时代。
——摘编自郭方《全球通史（少年彩图版）》《中外历史纲要（下）》
材料二
漫画说明：在名为《和谐之桥》（PONTDELA-CONCOED【法语】）的漫画中，法国外长舒曼（SCHUMAN）正在指挥起重机架设“煤钢计划”（COALANDSTEELPLAN）的桥梁，深壑对面的联邦德国总理阿登纳（ADENAUER）也在积极配合施工。但是，在他们中间却隔着深深的沟壑，沟壑壁上写着“猜疑”（SUSPICION）和“不信任”（MISTRUST）。这正表明，西欧联合之路，德国是核心，法德和解是关键。
——节选自《老漫画中的世界史》
材料三 经济全球化是一个历史发展过程，可以追溯到新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起，经过从此资本主义经济不断向世界扩展。18世纪中期到20世纪初两次工业革命深刻的影响了世界历史的发展进程，此后帝国主义各国间包括经济政治发展不平衡等各种矛盾最终导致了两次世界大战。二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。到21世纪随着以信息技术为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化已经成为强劲的时代潮流，但人类也面临着很多的挑战。有人将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳前行。
——整编自《中外历史纲要（下）》
(1)阅读材料一，概括早期殖民国家“探索新世界”的手段和方法。结合所学指出这些手段和方法对世界格局产生的影响。
(2)阅读材料二，结合所学，指出1967年以法德为代表的六国成立的欧洲新联盟名称。进一步概括当时世界格局下除欧洲外多极力量的成长。
(3)阅读材料三，结合所学，指出二战后成立的传统的全球治理机制。分析说明全球治理的中国方案为何更适应时代潮流。
材料一 自16世纪开始萌发的世界体系，到19世纪中叶突然加快了发展。列强的殖民扩张接连打开了中国、日本和其他封闭国家的大门，北美太平洋沿海地带和太平洋岛屿的开发，终于使全世界都卷入国际经济联系。先进国家的工业化具有强烈的外延性，质优价廉的机器工业品是比大炮锐利多少倍的武器，可以轻易冲破国界，不服而走。经济上的优胜劣汰，比军事上野蛮的弱肉强食显得文明些，要顺利很多，更容易确立先进国家对落后民族的控制，而且相当稳定和持久。世界体系的形成，主要是靠经济手段来实现。
——夏诚《世界现代化史纲（第一卷）》
材料二 科学技术的进步使得生产力水平不断提高，迅速发展的社会生产力与自然资源及现实市场的有限性产生着越来越大的矛盾。民族国家界限的存在以及民族利益的冲突更加剧了这种矛盾。市场经济的逐利性日益要求摆脱国家疆界和主权的束缚，以便于在世界范围内更有效、更合理地配置和利用各种资源，共享全球更加广阔的市场。这是一种巨大的、不可抗拒的力量。
——摘自雷达等《走进经济全球化》
(1)根据材料一指出“世界体系”形成的手段，并结合所学知识分析世界体系“到19世纪中叶突然加快了发展”的具体条件。
(2)概括材料二中作者的观点。结合所学知识指出20世纪90年代国际社会应对“这种矛盾”的典型举措。
材料一 斯多亚派虽然把财富、人间的显赫、痛苦、忧伤、快乐都看作是一种空虚的东西，但他们却埋头苦干，为人类谋幸福，履行社会的义务。他们相信有一种精神居住在他们心中。他们似乎把这种精神看作一个仁慈的神明，看护着人类。他们为社会而生，他们全都相信，他们命里注定要为社会劳动；他们的酬报就在他们的心里，所以更不至感到这种劳动是一种负担。他们单凭自己的哲学而感到快乐，好像只有别人的幸福才能够增加自己的幸福。
——摘编自孟德斯鸠<论法的精神》
材料二 受法国启蒙思想家的影响，马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想。立志献身于人类最大多数人的幸福事业，并准备为达到这个目的而做出个人的一切牺牲，这成为马克思始终不渝的思想准则……1943年秋，马克思与燕妮来到巴黎。
——摘编自《中外历史人物评说》
材料三 携手应对全球性挑战，共同缔造人类美好未来。在经济全球化时代，类似新冠肺炎疫情的突发公共卫生事件绝不会是最后一次……人类面临的所有全球性问题，任何一国想单打独斗都无法解决，必须开展全球行动、全球应对、全球合作。
——摘编自习近平2021年1月在世界经济论坛上的特别致辞
(1)根据材料一，归纳斯多亚学派的主要观点，再结合所学知识，用一句话概括斯多亚学派在人类思想史上的地位。
(2)阅读材料二结合所学知识，列出被恩格斯所肯定的马克思的两个伟大发现及相应著作。并指出马克思在1844年找到的完成人类解放的力量。
(3)开启全球化进程以来，人类就面临许多领域的挑战。阅读材料三并结合所学知识写出20世纪90年代人类在经济领域面临的一场灾难，并指出中国政府为此应对的措施及作用。
