组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 115 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 15世纪前后,意大利的许多市民虽然十分蔑视和反感腐败的教会.但是对日常生活中的的宗教仪式却采取了默认态度并坚决维持,他们的生活方式就是以世俗享乐满足肉体需要,以宗教活动满足精神需要。这说明当时
A.教会放松对市民生活的控制B.人文主义思想广泛传播
C.文艺复兴运动缺乏社会基础D.社会观念处于转型时期
2020-06-19更新 | 529次组卷 | 17卷引用:山东省枣庄市滕州市第一中学2021届高三10月月考历史试题
2 . 有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”的共同之处是
A.借助传统文化外衣B.建立政党宣传政治主张
C.组织团体宣传新思想D.利用宗教反对封建思想
2021-08-31更新 | 307次组卷 | 121卷引用:2014-2015学年山东滕州市第三中学高二上期期末历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得己而为之的一种强制工具。为此,他们采取的措施是
A.推翻君主体制,建立共和政体B.消灭私有制度,实现社会平等
C.建立有效机制,实现权力制衡D.取消国家机构,实现公民自治
2019-08-10更新 | 722次组卷 | 87卷引用:2014-2015学年山东滕州市第一中学高二上期期中历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 有学者指出:“希腊民族是最早探索人类、人的思想和灵魂的民族,他们不但追根溯源,寻求宇宙万物的源头与规律……而且探究社会的正义与公理,诘问人生的目的与价值。”该学者认为古希腊文化
A.缺乏人文主义B.个人主义泛滥
C.忽视现实幸福D.重视理性精神
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说:“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是(       
A.独立思考,理性判断B.批驳错误,判断是非
C.自我批评,相互批评D.批斗异端,打倒反动
2022-06-27更新 | 258次组卷 | 28卷引用:山东省枣庄市第三中学2017-2018学年高二第六学段学情调查(1月)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 伏尔泰在《哲学通信》中提到:专制制度压制人的自由,杜绝了人们追求幸福生活的途径。但是,他又认为,要改变这一现象,不应该依靠人民,而是要祈祷出现一位开明的君主。这说明伏尔泰
A.认可当时英国式的代议制政体
B.反对建立人民主权的理性王国
C.契合中小资产阶级的政治诉求
D.宣扬天赋人权的资产阶级理念
7 . 历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这三场运动的共同作用是(  )
A.彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁B.使人从封建愚昧中日益获得解放
C.促进人类民主、科学思想的形成D.推动西方资产阶级代议制的建立
2020-03-07更新 | 563次组卷 | 68卷引用:山东省枣庄市滕州市第五中学2022-2023学年高一3月月考历史试题
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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8 . 16世纪,马丁·路德领导的宗教改革将矛头指向天主教会。马丁·路德领导的宗教改革开始于
A.德意志
B.英国
C.美国
D.法国
2019-08-20更新 | 579次组卷 | 17卷引用:山东省枣庄市第三中学2019-2020学年高一3月网上测试历史试题
9 . 马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通,这种思想的社会效果是
A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.动摇了上帝在人们心中的地位
C.从神学角度论证了人的自由和独立性
D.天主教势力在西欧各国荡然无存
2020-01-01更新 | 414次组卷 | 30卷引用:2014-2015学年山东枣庄东方国际校高二上期期中历史试卷
10 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性主要表现在(     
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚       
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②④B.①②③C.①②③④D.①②
2020-11-20更新 | 431次组卷 | 123卷引用:2014-2015学年山东滕州市第一中学高二上期期中历史试卷
共计 平均难度:一般