名校
1 . 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动,它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料:
(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。
(2)据材料一、二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》完成下列要求:
(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。
(2)据材料一、二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。
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2020-11-16更新
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88次组卷
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4卷引用:湖南省长沙市宁乡市2017-2018学年高二下学期期末历史试题
2 . 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动,它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料:
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
材料二 科学的人文主义是在保持和广大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。
(2)据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。
(3)据材料一、二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
材料二 科学的人文主义是在保持和广大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
完成下列要求:(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。
(2)据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。
(3)据材料一、二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。
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2017-08-04更新
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2172次组卷
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46卷引用:湖南省长沙市宁乡市第一高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
湖南省长沙市宁乡市第一高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题湖南省长沙市宁乡市第一高级中学2022-2023学年高一6月月考历史(学考)试题2017年全国普通高等学校招生统一考试历史(江苏卷精编版)人教版高中历史必修三 第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革练习江西省红色七校2018届高三第一次联考历史试题广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题2018衡水名师原创历史专题卷:专题十三《西方人文精神的起源与发展》湖南省邵东县创新实验学校2017-2018学年上学期高二创高杯考试历史试题甘肃省兰州新舟中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题辽宁省大连市普兰店区第二中学2017-2018学年高二上学期竞赛(期中)考试历史试题广东省广东实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题安徽省六安市第一中学2018届高三上学期第五次月考历史试题湖南省醴陵二中、醴陵四中2017-2018学年高二上学期期末联考历史试卷湖南省醴陵二中、四中2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题江西省奉新县第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期第13周历史文科晚练江苏省仪征中学2017-2018学年高二上学期期末适应性考试历史(选修)试题2018秋人教版高中历史必修三第四单元测评2018秋岳麓版高中历史必修三习题:单元检测卷三广东省肇庆市第一中学2017—2018学年度第一学期高二年级10月份月考历史试题辽宁省阜新二高2017-2018学年高二上学期期末考试历史试卷【全国百强校】湖北省沙市中学2018-2019学年高二上学期第四次双周考历史试题【校级联考】山西省陵川第一中学、高平一中、阳城一中2018-2019学年高二上学期第三次月考历史试题黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2017-2018学年高二10月月考历史试题(已下线)《2019年高考总复习巅峰冲刺》 专题07 西方人文精神的发展2020届高考(岳麓版)历史一轮复习同步跟踪练习卷:近代西方人文精神的兴起与发展人教版高二历史必修三单元综合练习:第二单元 西方人文精神的起源与发展湖北省荆州中学2019-2020学年高二9月双周考历史试题安徽省阜阳市太和县第一中学2019-2020学年高二上学期第一次学情调研历史(卓越班)试题广东省佛山市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题(选考)山东省淄博市淄川中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题江西省吉安市吉水中学2019-2020学年高二上学期第四次月考历史试题甘肃省白银市会宁县第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题安徽省宣城市广德市实验中学2020-2021学年高二10月月考历史试题山西省运城中学、芮城中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题云南省楚雄州楚雄天人中学2020-2021学年高一3月月考历史试题陕西省铜川市第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题专题05 欧洲的思想解放运动:启蒙运动-2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册核心课节真题汇编第8课 欧洲的思想解放运动-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)(已下线)第四单元资本主义制度的确立 -【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(下)》福建省泉州市石狮市永宁中学2022-2023学年高二上学期第一次阶段考历史试题福建省泉州市安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题山西省忻州市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题江苏省泰州市泰州中学2022-2023学年高一5月月考历史试题江西省赣州市定南中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题江苏省扬州市新华中学2023-2024学年高一4月月考历史试题
3 . 以下是东西方学者有关君主的言论。阅读下列材料,回答问题。
结合材料和所学知识,任选其中两个观点,加以评析。《要求:观点明确,史论结合,逻辑严密)
言论 | 发表者 | 发表时间 | 出处 |
“明主之道,臣不得以行义成荣,不得以家利为公,功名所生必出于官法” | 韩非子 | 公元前3世纪后期 | 《韩非子》 |
“对于国王和王国(制度)来说,世界上再没有比这个制度更好、更审慎.再没有比这个方法更安全的了。” | 马基雅维利 | 1513 年 | 《君主论》 |
“古者以天下为主,君为客” | 黄宗羲 | 1663 年 | 《明夷待访录》 |
“国王的私人利益首先就在于人民是软弱的、贫困的,并且永远不能够抗拒国王。……专制制度之统治臣民并不是要为了他们的幸福,而是要使他们贫愁困苦以便统治他们。” | 卢梭 | 1762 年 | 《社会契约论》 |
结合材料和所学知识,任选其中两个观点,加以评析。《要求:观点明确,史论结合,逻辑严密)
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