1 . 智者学派重视人的作用，但忽视了道德。苏格拉底进一步倡导的思想观念
①“人是万物的尺度”   ②“美德即知识”   ③“有思想力的人是万物的尺度”
④“根据智慧品德明确分工”   ⑤“人类是最高级的”

A．①②

B．②③

C．③⑤

D．④⑤

2 . 某一个思想家，对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他是

A．柏拉图	B．亚里士多德
C．苏格拉底	D．普罗泰格拉

3 . 文艺复兴时期，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”的著名文学家和他的主要代表作是

A．薄伽丘——“十日谈”	B．但丁——“神曲”
C．彼特拉克——“歌集”	D．达·芬奇——“蒙娜丽莎”

4 . 人们将伏尔泰等人的思想称为启蒙思想，对启蒙思想这一历史概念表述最准确的是

A．批判了教权主义，提倡个人自由的思想

B．批判了专制主义，提倡自由，平等的思想

C．对旧制度进行了批判，对新社会提出设想的思想

D．否定建立王权，提倡权力的制约和平衡的思想

5 . 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   他终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

—启蒙历史网论坛

材料二   意大利是古罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文化充满人性的美，表达他们对现实生活的希望，从而掀起了一场思想解放运动。

材料三   难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

—《伏尔泰语录》

（1）根据材料一，结合所学知识回答，材料中描述的是古希腊哪一位重要的思想家？请再写出两位古希腊代表思想家的名字。
（2）根据材料二，结合所学知识回答这场思想解放运动被称作什么？请写出这场思想解放运动中的三位代表人物。
（3）根据材料三，结合所学知识回答伏尔泰是哪一重要运动的代表人物？请再写出两位代表人物这一运动产生了什么样的影响？

6 . 在11世纪末和12世纪初，意大利的北部诸城市都先后成立了公社，这些公社战胜了封建主发展为独立的城市共和国，他们对商业和手工业采取保护的政策，并以同样的态度对待具有世俗倾向的新文化，材料意在说明

A．意大利最早出现文艺复兴的原因

B．文艺复兴出现在意大利的根本原因

C．城市的发展推动了文艺复兴的产生

D．城市的新发展与新文化的相互作用

7 . 文艺复兴时期的薄伽丘在他的一部作品中讲了一百个故事，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，讴歌了人性。该作品是

A．《神曲》

B．《唐璜》

C．《十日谈》

D．《哈姆雷特》

8 . 某学者评价近代的一场运动：“（该运动）就是要人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！”该运动是

A．文艺复兴运动

B．宗教改革运动

C．启蒙运动

D．新文化运动

9 . 西方的人文精神萌芽于

A．古印度文明

B．古罗马文明

C．秦汉文明

D．古希腊文明

10 . “如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自

A．伏尔泰《哲学通信》

B．孟德斯鸠《论法的精神》

C．卢梭《社会契约论》

D．卢梭《论人类不平等的起源和基础》