组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 24 道试题
22-23高一下·全国·课前预习
材料分析题 | 较易(0.85) |
1 . 启蒙运动史料探究

史料   启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯


思考:根据史料,概括启蒙运动时期人文精神的含义。
2023-04-17更新 | 47次组卷 | 2卷引用:2024年1月黑龙江省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习主观题
2022高三下·全国·专题练习
2 . 文学三杰:但丁、彼特拉、克薄伽丘 美术三杰:_________、米开朗琪罗、拉斐尔
时期领域代表人物代表作品地位
最早文学但丁_________________跨世纪诗人
早期文学_________________《歌集》提出“人学”对抗“神学”,人文主义之父
文学薄伽丘__________肯定人的尊严与价值,反对封建等级观念

2022-06-02更新 | 42次组卷 | 1卷引用:第二单元西方人文精神的起源及其发展-【晨读晚背】2022年高中历史一轮复习默写记背(文化史)
3 . “人是一个伟大的奇迹,他可以利用自然力,可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”材料体现的思想解放运动
A.主张廉俭教会B.追求民主法治
C.彰显人性价值D.提倡主权在民
4 . 对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述,准确的是(     
A.强调以人为中心,肯定人的价值B.反对宗教信仰,倡导天赋人权
C.提倡人生而平等,主张民主政治D.强调科学精神,主张分权制衡
2021-06-24更新 | 772次组卷 | 28卷引用:2023年湖南高考历史真题变式练习世界史
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5 . 勒费弗尔说,“传统主义者把法国革命和理性主义等同起来”,甚至“人们一般把法因革命理解为笛卡尔的理性主义的产物"。对此理解正确的是
A.理性主义加速了革命到来B.启蒙运动主要是政治运动
C.启蒙思想家提倡革命手段D.理性的价值在于引发革命
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 苏格拉底主张,凡是为了-个人自己的理智所宣判为错误的东西,就不应该去做,哪怕受到当权者或任何法庭的强迫,也要不惜任何代价予以抵制——“未经考察的生活是不值得过的”。苏格拉底强调的是
A.物质生活
B.科学精神
C.理性价值
D.自由权利
2019-07-11更新 | 374次组卷 | 27卷引用:2019年人教版高三复习专题训练 文化发展史综合训练
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 在古希腊神话中,“神人同形同性”,神与人的形象和性情相同,只不过神青春常驻、最有智慧和最为健美而已。这反映出古希腊
A.人文主义精神缺失
B.重视人自身的价值
C.文明开化程度较低
D.忽视对现实生活的关注
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 有人说,苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方,甚至有人将他比做希腊的孔子,将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看,苏氏和孔子确有不少类似之处。孔子和苏格拉底思想的主要区别是。
A.推崇君主权威
B.肯定人的价值
C.强调知识的作用
D.重视道德的意义
2018-08-21更新 | 243次组卷 | 34卷引用:高考历史2017-2018学年重要考点练习卷:人文主义精神的起源
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 古希腊神话中,宙斯以权力和性爱作为人生的目标,维纳斯则以美丽和爱情体现了生命的意义,雅典娜热爱生活且多才多艺,热衷于正义与和平。这反映出当时
A.神话文化的多元特征
B.人文精神的价值追求
C.民主政治的繁荣昌盛
D.工商业经济十分发达
2019-03-11更新 | 133次组卷 | 3卷引用:湖北江夏一中2018~2019学年度高二下学期历史训练试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
10 . 苏格拉底认为,只有灵魂或理智才能使人明辨是非。亚里士多德认为,人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。据此可知,两位古希腊哲学家都
A.推崇绝对真理
B.具有理性精神
C.否定神灵存在
D.捍卫思想自由
2019-03-10更新 | 441次组卷 | 20卷引用:2019年9月11日 《每日一题》必修3——柏拉图和亚里士多德
共计 平均难度:一般