1 . “文艺复兴”的原意是“再生”“复活”，表面上看是复兴古希腊罗马的文化，但其实质是（       ）

A．知识分子欣赏、阐释古典文化充满人性的美

B．古典文学家使古希腊罗马的文化再生与复活

C．复兴古典文化使之为意大利服务

D．借古代文化之名宣扬新的资产阶级思想

2 . 孟德斯鸠认为权力必须有所约束，“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验……要防止濫用权力，就必须以权力约束权力”。基于此，他提出

A．三权分立学说	B．社会契约论
C．民主共和思想	D．人民主权论

3 . 法国启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”这体现了他的

A．追求科学思想

B．自由平等思想

C．探究创新思想

D．三权分立思想

4 . 阅读下列材料

材料一：孔子提出“仁”学。要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。

——高中历史教科书岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》

材料二：古希腊智者学派将讨论的重点从认识自然转移到认识社会.提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。

——高中历史教科书岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》

材料三：2009年l2月22日，国家副主席习近平在柬埔寨参加了孔子文化学校的揭牌仪式。目前，海内外一些国家和地区已建立众多孔子学院.孔子的思想学说日益为世界各国人们所关注。

（1）根据材料一概括孔子思想体系的核心是什么。
（2）根据材料二概括古希腊人文精神的基本内涵。
（3）对比材料一、二回答，孔子的观点与古希腊智者学派观点有何相似之处。
（4）据材料三回答.儒学在当代社会的现实意义。

5 . “征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为

A．传统先进文化的弘扬	B．资产阶级文化的兴起
C．资本主义市场的拓展	D．意大利经济地位提升

6 . 公元前6世纪，希腊思想家泰勒斯把水当作万物的本原，公元前5世纪，智者学派将谈论的对象集中到人类社会政治伦理方面来。这反映出

A．城邦社会性质发生改变

B．希腊城邦已完全统一

C．人的社会地位得到提高

D．雅典民主政治开始确立

7 . “在法国，为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。”材料中的“伟大人物”应该是指

A．智者学派

B．人文主义者

C．宗教改革家

D．启蒙思想家

8 . 1454年，意大利学者曼内蒂在批驳教皇英诺森三世所著的《人的灾难》时写道：“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。”这反映了作者

A．认为人与神是平等的	B．肯定人的价值与尊严
C．倡导进行宗教改革	D．主张放弃基督教信仰

9 . 苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”，这表明他

A．主张不断认识自我	B．追求理性的价值
C．倡导提高生活质量	D．强调生命的意义

10 . 1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他
①主张君主立宪
②宣传主权在民
③倡导天赋人权
④提出三权分立

A．①②

B．②③

C．①②④

D．①③④