1 . 下表是有关社会契约论思想的主张。最接近卢梭的社会契约论主张的是
人物 | 缔结契约的目的 | 契约双方 | 主权承受方 | 转让权力的程度 |
① | 安全 | 人民:人民 | 专制君主 | 全部 |
② | 自由 | 人民:政府 | 受限制的政府 | 部分 |
③ | 平等 | 人民:人民全体 | 人民自己 | 全部 |
④ | 博爱 | 人民:国家 | 国家 | 部分 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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2020-06-22更新
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137次组卷
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3卷引用:浙江省金丽衢十二校2020届高三下学期第二次联考历史试题
名校
2 . 下表中的内容为某一时期的部分文艺作品,其共同点是
米开朗琪罗 | 《哀悼基督》 | 耶稣被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛 |
拉斐尔 | 《西斯廷圣母》 | 以宗教为题材,但画中圣母和圣子反映了人间母子亲情 |
但丁 | 《神曲》 | 记述作者梦游地狱、炼狱和天堂三界的故事,表达了作者的爱憎与立场 |
A.都揭露教会的贪婪,摒弃享乐思想 |
B.都以宗教为题材,体现人文主义精神 |
C.都抨击教士的伪善,歌颂现实生活 |
D.都反对封建等级观念,提倡生而平等 |
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2020-01-16更新
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62次组卷
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2卷引用:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十八中学2024届高三1月月考历史试题
名校
3 . 英雄。阅读材料,回答问题。
解读卡莱尔的“英雄观”。(要求:观点正确,史实充分,史论结合,逻辑清晰)
在西方,“英雄”一词最早见于古希腊文学作品,意为“保护者”或“防卫者”,指介于神和人之间的“半神”,拥有神的血统或被赋予一定的神性。他们大多是战争中英勇无畏的战士,例如《荷马史诗》歌颂的英雄赫克托尔和阿喀琉斯,既拥有凡人之躯,又具备某些超自然的神性。
到了中世纪,英雄变成了提倡宗教道德和禁欲主义的基督教圣徒、殉教者。此外,欧洲四大英雄史诗《罗兰之歌》《熙德之歌》《伊戈尔远征记》《尼伯龙根之歌》皆大力赞颂封建贵族英雄,弘扬其忠诚、勇敢等品质。
1840年,英国史学家兼文学家托马斯·卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜”演讲。他宣称,人类既往的历史,归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖,是传奇人物,广义而言是开创者。他列出了六类英雄及代表人物(见下表),认为他们具有共同的品质,如英雄气概、独创精神、高尚品德等。卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为,批判制度的腐败,希望再次出现巨人般的英雄。
英雄分类 | 代表人物 |
神灵、先知英雄 | 奥丁(北欧神话中的众神之首) |
诗人英雄 | 但丁、莎士比亚 |
教士英雄 | 马丁·路德约翰·诺克斯(16世纪苏格兰宗教改革领袖) |
文人英雄(产生于印刷普及之后) | 卢梭塞缪尔·约翰逊(18世纪英国文豪) 罗伯特·彭斯(18世纪苏格兰著名诗人) |
帝王英雄(产生于政治革命之后,非世袭君王) | 克伦威尔拿破仑 |
解读卡莱尔的“英雄观”。(要求:观点正确,史实充分,史论结合,逻辑清晰)
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2020-04-05更新
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379次组卷
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8卷引用:山东省淄博市2020届高三下学期第二次网考历史试题
4 . 下表为世界科学中心转移过程,其中从英国向法国转移的主要原因是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/12/2353583536046080/2353860269195265/STEM/dd35c9cceabf474195bcf6444a388025.png?resizew=510)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/12/2353583536046080/2353860269195265/STEM/dd35c9cceabf474195bcf6444a388025.png?resizew=510)
A.法兰西共和政体的确立 | B.启蒙运动推动思想解放 |
C.法国经济发展超越英国 | D.英国科技投入不断下降 |
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名校
5 . 下表为启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表。据此可知,该时期
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/9/2308300299681792/2308487347462145/STEM/7922bf12bcb0472f9a159cdc07b93d8b.png?resizew=407)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/9/2308300299681792/2308487347462145/STEM/7922bf12bcb0472f9a159cdc07b93d8b.png?resizew=407)
A.文化教育进步有助于启蒙运动发展 |
B.启蒙思想推动法国基础教育发展 |
C.出版业是欧洲文化水平进步的动力 |
D.欧洲贵族是推动启蒙运动的主体 |
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2019-11-19更新
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204次组卷
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2卷引用:广西南宁二中、柳州高中2019年高三上学期第一次联考文科综合历史试题
6 . 下表是17世纪中叶到18世纪中叶欧洲文化水平进步情况表
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/17/2379108060602368/2379225602998273/STEM/8ca9a60ffdf8431f80b1ec014de418b8.png?resizew=429)
如表格中的信息反映了
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/17/2379108060602368/2379225602998273/STEM/8ca9a60ffdf8431f80b1ec014de418b8.png?resizew=429)
如表格中的信息反映了
A.近代自然科学诞生推动欧洲文化的进步 |
B.妇女地位的提高得益于工业革命推动 |
C.印刷术传入促进欧洲文化的突飞猛进 |
D.启蒙运动使社会形成重视文化的风尚 |
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名校
7 . 下表为世界科学中心转移过程,其中从英国向法国转移的主要原因是
世界科学中心 | 依据 | |
汤浅光朝(日):平凡社年表 | 赵红州:自然科学大事年表 | |
意大利 | 1540〜1610 年 | 1540〜1620 年 |
英国 | 1660〜1730 年 | 1660〜1750 年 |
法国 | 1770〜1830 年 | 1760〜1840 年 |
德国 | 1810〜1920 年 | 1840〜1910 年 |
美国 | 1920年至今 | 1910年至今 |
A.法兰西共和政体的确立 | B.启蒙运动推动思想解放 |
C.法国经济发展超越英国 | D.英国科技投入不断下降 |
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2019-12-25更新
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480次组卷
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5卷引用:湖南省五市十校2019年高三上学期第二次联考历史试题
8 . 据下表可知当时
有阅读能力的人占法国总人口的比例(%) | 法国妇女的识字率(%) | 欧洲年均出版新书(单位:部) | 普通人藏书量 (单位:本) | |
17世纪中叶 | 29 | 14 | 约1000 | 1〜20 |
18世纪中叶 | 47 | 27 | 约4000 | 20〜100 |
A.欧洲文化趋于活跃 | B.法国政治变革加速 |
C.欧洲经济水平较高 | D.法国女权运动兴起 |
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名校
9 . 下表统计了启蒙运动中普鲁士最重要的杂志《柏林月刊》300名撰稿人的社会身份。由此推断普鲁士
类别 | 人类/比例 | 组成 |
第一集团 | 80人/27% | 学者集团,由大学与人文中学的教授及各级教师组成。 |
第二集团 | 60人/20% | 官员集团,由政府部分各级官吏组成。 |
第三集团 | 50人/17% | 神职人员,由神学家、教士、牧师等组成。 |
第四集团 | 45人/15% | 贵族集团,由有爵位的贵族组成。 |
第五集团 | 60人/20% | 由来自其他社会职业阶层的人组成,其中包括15名“自由职业作家”,10名军官,7名书商和银行家。 |
A.国内社会等级制度森严 |
B.社会上层是启蒙运动的主体 |
C.民众深受启蒙运动影响 |
D.专制主义已经呈现衰落趋势 |
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2019-10-22更新
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94次组卷
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4卷引用:贵州省贵阳市2020届高三8月摸底考试历史题
10 . 下表反映了
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/4/2283263592415232/2283298539847680/STEM/de86b5ec-3b15-40a4-8470-8cd3f015db3f.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/4/2283263592415232/2283298539847680/STEM/de86b5ec-3b15-40a4-8470-8cd3f015db3f.png)
A.契约精神是古今市场经济的本质特征 |
B.契约内涵随着时代发展不断拓展丰富 |
C.契约精神自古以来就是西方的主流思想 |
D.契约是关于国家和国家权力起源的学说 |
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2019-09-04更新
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167次组卷
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2卷引用:2019年福建省厦门双十中学高三暑假第一次返校考历史试题