名校
1 . 1555年《奥格斯堡宗教和约》签署,使新教和天主教一样得到承认,并规定了“谁的地盘,谁的宗教””的原则。该约签订得益于:
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.英国革命 |
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2019-10-24更新
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64次组卷
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3卷引用:上海市虹口区复兴高级中学2016年高三3月月考历史试题
2 . 史家评论某地的历史发展时指出:“这个地方因具备良好的地理条件,当地人们继承古代文化遗产,率先从中世纪转变到近代,创造出新的时尚”。“某地”当指
A.西班牙 |
B.意大利 |
C.英国 |
D.法国 |
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2019-08-23更新
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60次组卷
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4卷引用:2014年上海理工大学附属中学高三上学期第二次月考历史试题
3 . 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是
A.反对宗教神权,倡导人民主权 |
B.反对封建制度,强调三权分立 |
C.反对君主专制,主张君主立宪 |
D.反对愚昧迷信,推崇人的理性 |
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4 . “您可知道阿贝的原意就是父亲吗?您若是作了阿贝,……国家又从您这儿多添一个会思维的生灵。这件事倒还有点儿神圣的意思在内哩。可是倘若只是由于剃了发,穿一件披肩,一件短袍,终日期待着一项微薄的收入而做了阿贝先生,那可就配不上阿贝这个称号了。”对伏尔泰这段话的最佳理解是
A.“阿贝”是神圣的 |
B.“阿贝”很贪财 |
C.“阿贝”收入微薄 |
D.“阿贝”神圣性已丧 |
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2019-09-17更新
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61次组卷
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2卷引用:2015年上海市行知中学高三上学期第二次月考历史试题
5 . “终结了人类分成统治者和被统治者是由神注定的这种观念,人们不再认为政治高于人民,也不再认为人民处于政府之下”,对这一转变起到决定性作用的是
A.文艺复兴 |
B.宗教改革 |
C.启蒙运动 |
D.工业革命 |
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2019-11-06更新
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44次组卷
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2卷引用:上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研历史试题
6 . 伏尔泰在《礼俗论》谈及中国古代一思想流派时叹言道:“欧洲的王族同商人发现东方,只晓得求财富,而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”“新的精神……世界”是指
A.法家的法治思想 |
B.道家的无为思想 |
C.儒家的仁政思想 |
D.墨家的非攻思想 |
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2016-12-13更新
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132次组卷
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12卷引用:上海市十四校2016年高三上学期第一阶段教学调研联考历史试题
上海市十四校2016年高三上学期第一阶段教学调研联考历史试题(已下线)上海市华东师范大学第二附属中学2016-2017学年高二下学期第一次月考历史试题2012-2013学年辽宁盘锦市第二高级中学高二第二次阶段考试历史试卷2015-2016学年湖南桃江县一中高二上期第一次月考历史卷河南省郑州市中牟县二中2017-2018学年高二第一次月考历史试卷福建省霞浦第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题内蒙古通辽实验中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题上海市奉贤区2012届高三4月调研考试(二模)历史试题2010年吉林长春市十一高中高二下学期期末考试历史卷2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试历史(文)试卷2015-2016学年湖南浏阳一中攸县一中高二上期中联考历史试卷黑龙江省双鸭山市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题
7 . 启蒙运动时期,某书提出的行政、立法和司法分立,相互制衡,保障公民自由这一脍炙人口的理论为历代资产阶级所啧啧称道。该书作者( )
A.是法国启蒙运动的领袖,反对君主制 |
B.指出人就是人,而不是达到任何目的的工具 |
C.认为国家是自由人民订立的社会契约的产物 |
D.否定了封建专制制度的合理性 |
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2020-10-09更新
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92次组卷
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5卷引用:2014年上海市高三五校月考(12月)历史试题
8 . “ 在世俗社会的第一批支持者当属帝国骑士,他们痛感自己的特权不断遭到侵蚀,对许多周围的人因为效命于教廷而大发利市愤满不平。”空格处当填
A.城市自治 |
B.君主专制 |
C.早期殖民 |
D.宗教改革 |
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2019-11-01更新
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34次组卷
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2卷引用:上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研历史试题
9 . 思想之光古今中外,思想的引领作用不容忽视,作为人类智慧的结晶,不断推动着社会的发展。
(1)请将下列思想理论与相关历史人物一一对应(填写字母)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/4/2326849712775168/2327660784820225/STEM/eb05953a9d5b4d159b98cf401cc1d62c.png?resizew=266)
(2)随着思想学说的不断涌现,各国依据国情进行了制度革新的探索。请任选以上一种思想理论,结合史实简述其是如何推动社会发展的?
(1)请将下列思想理论与相关历史人物一一对应(填写字母)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/4/2326849712775168/2327660784820225/STEM/eb05953a9d5b4d159b98cf401cc1d62c.png?resizew=266)
(2)随着思想学说的不断涌现,各国依据国情进行了制度革新的探索。请任选以上一种思想理论,结合史实简述其是如何推动社会发展的?
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10 . 轴心时代思想家
(1)请在下面空格处填上与其思想主张相对应的人名(前言所提及者)。
① ② ③ ④
(2)比较①②③三位思想家表格内的主张,再联系所学知识分析这些学说出现的背景。
德国哲学家雅斯贝尔斯在他的著作《历史的起源与目标》中认为,公元前800至公元前200年之间,尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”.在轴心时代里,古希腊、以色列、中国和印度的古代文化都发生了“终极关怀的觉醒”,都出现了伟大的精神导师。如中国的孔子、老子、韩非,古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,以色列的犹太教先知,古印度的悉达多等。他们的思想,成为了两千多年来,历史之轮围绕着旋转的轴心。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。
主张 | 人物 |
夫圣人之治国,不恃人之为吾善也,而用其不得为非也。 为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑、德,则群臣畏其威而归其利矣。 | ① |
别人为食而生存,我为生存而食。 唯有理智最为可贵。 | 苏格拉底 |
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。 我爱我师,我更爱真理。 | 亚里士多德 |
曲则全,枉则直,洼则盈,弊则新,少则得,多则惑。 民之难治,以其知多。故以智治国,国之贼;不以智治国,国之福。 | ② |
当仁,不让于师。 不义而富且贵,于我如浮云为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 | ③ |
诸行无常,诸法无我,诸受是苦,一切法空,涅盘寂静 | ④ |
(1)请在下面空格处填上与其思想主张相对应的人名(前言所提及者)。
① ② ③ ④
(2)比较①②③三位思想家表格内的主张,再联系所学知识分析这些学说出现的背景。
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2019-09-03更新
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27次组卷
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2卷引用:上海市七校2012-2013年高二5月阶段检测历史试题