1 . 阅读材料，完成下列要求。
（1）结合所学知识，概括材料一中“新的思想潮流”的成因，并分别列举其在“宗教、国家、社会和经济”方面提出的新主张。
（2）据材料二，归纳法国大革命的影响。从唯物史观角度出发，概述材料一、二之间的逻辑关系。
材料一 在文艺复兴和人文主义时期所开始的事业，以更为显著的形式得以继续。这种新的思想潮流首先来自英国和法国。所有迄今为止对宗教、国家、社会和经济的观念都遭到了置疑，受到理性判断的严格考验。
——【德】曼弗雷德.马伊《一口气读完世界历史》
材料二 在法国大革命中，最值得称道的制度就是《拿破仑法典》。随着拿破仑的军队横扫欧洲，革命的自信、乐观和豪迈就被带到了全欧洲。这时，各国王室就不只是瑟瑟发抖，而是屁滚尿流了。然而，实践理性比理论理性更重要，进步必须以维护正义、保护传统为基础，自由民主必须强调法治和秩序。因此，保守主义成了矫正经典现代性的第一股力量。拿破仑再怎么代表崇高的理想，侵略就是侵略，每个民族应该自己团结起来，实现独立自主，捍卫民族的生存和荣耀也是人的重要责任。
——摘编自李筠《西方史纲》
（1）结合所学知识，概括材料一中“新的思想潮流”的成因，并分别列举其在“宗教、国家、社会和经济”方面提出的新主张。
（2）据材料二，归纳法国大革命的影响。从唯物史观角度出发，概述材料一、二之间的逻辑关系。
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2021-06-30更新
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87次组卷
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2卷引用：江苏省宿迁市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
2 . “在实行专制政体的国家中，既无法律，又无规章，君主按照一己的意志与反复无常的性情领导一切；在实行君主政体的国家里，虽也有国王，但他得通过议会来治理国家；在实行共和政体的国家里，由全体人民自行治理。基于“道德”的共和政体虽好，但难做到；专制政体基于“恐怖”，必须坚决反对。”可见，孟德斯鸠眼中的理想政体是
| A．君主专制 | B．君主立宪 | C．民主共和 | D．联邦政体 |
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3 . “他们主张人应该理直气壮地去满足人性的欲望……对于他们来说，基督教信仰和罗马教会的权威性是不能怀疑的。他们的目的只是想把基督教变成具有更多人情味和世俗色彩的宗教，让基督教多一点儿人情味，少一点儿神圣性；多一点儿尘世色彩，少一点儿天国气味。”由此可见，“他们”倡导的是
| A．知德合一 | B．人文主义 | C．因信称义 | D．理性至上 |
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4 . 智者学派认为，一切都可以因时、因地、因人而异，没有不变的道理，一切被人们奉为规矩的常理都可以在辩论中推翻。这一言论
| A．不利于城邦社会公德的培育 | B．是自然哲学诞生的重要标志 |
| C．是资本主义萌芽发展的结果 | D．有利于雅典民主政治的建立 |
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名校
5 . 苏格拉底曾说过：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”下列最能印证这句话的名言是
| A．有思想力的人是万物的尺度 |
| B．美德即知识 |
| C．无知即罪恶 |
| D．教育不是灌输，而是点燃火焰 |
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2020-10-24更新
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103次组卷
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13卷引用：2014-2015学年江苏宿迁高二下期末历史试卷
2014-2015学年江苏宿迁高二下期末历史试卷四川省遂宁市2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题2015-2016学年青海平安县一中高二4月考历史试卷山东省莱山一中2017-2018学年高二上学期阶段性检测历史试卷湖北省鄂州市私立华森中学2017-2018学年上学期高二第一次段考历史试卷岳麓版高中历史必修三全套备课课时练习：第11课 希腊先哲的精神觉醒人教版高二历史必修三同步练习:第5课 西方人文主义思想的起源 练习四川省新津中学2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题四川省武胜中学2017-2018学年高二下学期入学考试历史试题河南省周口中英文学校2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题第11课 希腊先哲的精神觉醒（练习）-高中历史必修三第三单元教学资源（岳麓版）【2019原创资源大赛】黑龙江省佳木斯市建三江一中2019-2020学年高二上学期期中考历史试题吉林省辽源市第五中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . 启蒙运动时期，孟德斯鸠批判中国专制，以此力证君主立宪制的合理性；伏尔泰则把中国描绘成宗教宽容君主开明的理想国度，并将其作为法国政治改革的蓝图。这表明了二者都
| A．反对在法国实行君主制 | B．利用外来文化改造法国社会 |
| C．致力于中西文化的融合 | D．认为中国落后世界发展潮流 |
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7 . 1516年，法国国王弗朗索瓦一世同罗马教皇利奥一世签订《波伦亚条约》。根据条约，法国国王有权任命教会的最高教职，有权向教会征税。1539年，弗朗索瓦一世下令国家文件统一由法文书写而不得用中世纪以来教士所用的拉丁文字。这些措施
| A．揭开了欧洲宗教改革的序幕 | B．彻底推翻了罗马教会的统治 |
| C．使法国摆脱了宗教神学束缚 | D．有利于法国封建王权的加强 |
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8 . 公元前6世纪，有古希腊哲学家提出：“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生，所以因人而异，视个人的感觉官能而有所不同。任何超人性的真理，连同宗教的真理都是不存在的。”由此可知，该哲学家
| A．开始探讨人与自然关系 | B．认为真理是一种客观存在 |
| C．主张“人是万物的尺度” | D．提出“美德即知识”主张 |
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9 . 17世纪兴起的启蒙运动对人类社会产生了深远的影响。阅读材料：
请回答：
（1）据材料指出启蒙运动的根本诉求及主要成就。结合所学知识，指出“解放的启蒙”出现的背景。
（2）据材料并结合18、19世纪史实，以“解放的启蒙”为主题提炼观点，写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；220字左右）
材料 在走出中世纪的过程中发生了一场可以被命名为“解放的启蒙”的启蒙运动，或者说，18世纪的启蒙运动在实质上就是一次“解放的启蒙”。因为这场启蒙运动，人们开始把解放作为一项事业而加以追求，并围绕着这项事业而开展了各种各样的行动，缔造了工业社会的历史、创造出了辉煌的工业文明。对于18世纪的启蒙运动而言，其价值追求中的最为基本的内涵就是对人的肯定。是因为肯定了人，才要求否定“神”以及一切外在于人的压迫力量，呼吁人从所有束缚中解放出来，即打破一切枷锁。包括对自然界的征服，也属于解放的范畴。
——张康之《论解放的困境与历史选择再出发》
请回答：
（1）据材料指出启蒙运动的根本诉求及主要成就。结合所学知识，指出“解放的启蒙”出现的背景。
（2）据材料并结合18、19世纪史实，以“解放的启蒙”为主题提炼观点，写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；220字左右）
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10 . 曼内蒂是15世纪佛罗伦萨的学者，他以夸张而华美的古典修辞学风格，以《圣经·旧约全书》中的内容为依据而宣称：“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”。这表明曼内蒂
| A．肯定信仰上帝即可得救 | B．认为自由平等只能在法律范围内 |
| C．提出国家主权属于人民 | D．借助旧文化表达资产阶级的诉求 |
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2020-07-15更新
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43次组卷
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2卷引用：江苏省宿迁市2019-2020学年高一下学期期末测试历史试题
