材料 从整个西方艺术发展的历史看,作为人类自我探索的手段之一,艺术的发展与时代的发展是高度一致的,特定的艺术风格和流派总是特定历史条件和特定社会生活要求决定的。艺术的内容和形式并非一成不变,它始终处于发展之中。通过对艺术的历史了解和探究,不仅加深我们对艺术活动意义的理解,而且直接有助于深化我们对于历史本身的理解。这也正是艺术鉴赏的意义之一。
简介:拉斐尔于15141515年间创作,画家尽情展现着曲线造型天赋,人物形象柔媚丰满,充分体现了人文主义大师的美的理念,现藏于意大利佛罗伦萨庇蒂美术馆。 | 简介:由吕德创作,是法国浪漫主义代表性作品,完成于1836年,是一座歌颂法国大革命的史诗性作品,它那巍峨磅礴的气势长久地震撼人心。其位于巴黎地标性建筑凯旋门的右方。 |
——摘编自封钰著《西方美术精品赏析》
(1)根据材料并结合所学知识,说明拉斐尔创作木板油画《椅中圣母》的意义。
(2)根据材料并结合所学知识,说明吕德创作浮雕《马赛曲》的时代背景。
A.揭开了宗教改革运动的序幕 | B.目的在于复兴古典文艺 |
C.客观上推动了文艺复兴发展 | D.意在否定传统宗教信仰 |
A.突出节日庆典神权色彩浓厚 | B.表明文艺复兴群众基础广泛 |
C.强调古典剧种改革的必要性 | D.反映世俗人文精神逐渐扩展 |
A.导致劳动力过剩工资下降 | B.一定程度促进了社会转型 |
C.推动了人文主义思想产生 | D.推翻了罗马天主教的统治 |
A.孟德——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争 |
B.卢梭——主张主权在民和直接民主制 |
C.伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡 |
D.康德——寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 |
A.肯定人的价值和作用 | B.标志着西方人文精神起源 |
C.沉重打击了教会权威 | D.使人实现灵魂的自我救赎 |
A.肯定了教会在信仰中的作用 | B.催生了欧洲资本主义的萌芽 |
C.促进了西欧民族国家的形成 | D.推动了文化教育事业的进步 |
A.引发近代自然科学兴起 | B.引导人们关注现实世界. |
C.促进欧洲民族国家形成 | D.推动资本主义制度确立 |
A.民主政治推动文学发展 | B.宗教信仰失去主导地位 | C.人文思想影响戏剧创作 | D.戏剧创作满足民众要求 |
材料一 我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。
——伏尔泰
材料二 1492年哥伦布首次航行到美洲大陆,引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活,他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加;他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。
——摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》
材料三
(1)上述材料反映了欧洲哪两次思想解放运动。结合所学提炼两者共同的思想核心。
(2)依据材料二,概述“哥伦布大交换”的表现,结合所学分析其对世界格局的影响。
(3)上图反映了怎样的历史发展趋势?任选其中两个法律文件,说明其核心内容及对该国政治制度的影响。