2 . 有学者研究指出，“宗教改革的动机与社会的要求相融合”，较早响应宗教改革的教堂，会众大多由“码头工人、工匠、熟练工人、商人和大学教职人员组成”。这反映出当时欧洲

A．市民阶层的成长壮大	B．理性主义广泛传播
C．教会权威进一步提升	D．新教理论初步形成

3 . 1517年，《九十五条论纲》发表，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。下列关于它的内容表述正确的是
①人的灵魂获救靠自己的信仰，上帝面前人人平等
②主张建立独立的民族教会和廉俭教会
③力主用民族语言进行宗教活动
④批判宗教狂热，主张宗教信仰自由

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

5 . 孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。据此可知，孟德斯鸠的“具体办法”是

A．以人为本

B．天赋人权

C．三权分立

D．社会契约

7 . 有学者称文艺复兴时期的艺术家为“掌握数学的艺术家”，并认为这些艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉及光影变幻特征呈现的模式进行了大量“实验”。该学者意在说明文艺复兴

A．导致欧洲艺术世俗化和现实化	B．体现了艺术与科学的内在一致性
C．促进了近代科学的兴起和发展	D．激发了人的主观能动性和创造性

8 . 文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革…享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的覚悟，提高了一步。宗教改革运动“提高了一步”是指

A．促进了人们思想的觉醒	B．冲击了封建专制的统治权威
C．获得魂得救的自主权	D．扩大了人文主义的社会基础

9 . 孟德斯鸠认为国家应由君主单独一人根据根本法，依靠一些中间的、从属的权力进行统治。伏尔泰认为英国式政府的可取之处在于：下院议员、爵上、君主间的合作是前所未有的。这表明两人均

A．赞成直接民主制	B．主张限制君主权力
C．赞成“虚君”统治	D．保留封建等级制度

10 . 阅读下列材料，完成下列要求

时间	成就
14世纪	意大利“文学三杰”：但丁、薄伽丘、彼特拉克。
15世纪—16世纪	意大利“美术三杰”：达·芬奇、米开朗珙罗、拉斐尔。1543年哥白尼的《天体运行论》出版。1597年出现了第一本真正意义上的自然科学教科书《炼金术》。
17世纪	1632年伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》出版；1687年牛顿《自然哲学的数学原理》发表；1690年早期启蒙思想家洛克《改府论》出版。
18世纪	1733年伏尔泰的《哲学通信》出版。1748年孟德斯鸠的《论法的精神》出版；1762年卢梭《社会契约论》出版。1781年康德《纯粹理性批判》出版。
19世纪	1831年法拉第在一次会议上展示了他发明的圆盘发电机。1838—1839年施莱登和施旺提出细胞学说。1859年达尔发表《物种起源》。

根据材料并结合所学，围绕“思想解放与科学”自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，逻辑清晰，阐述须史论结合。）