①文艺复兴的发源地英国,拜会了
②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚,探讨了
③但丁的悲剧《哈姆雷特》,他们还欣赏了
④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
①都是商品经济发展的反映②都批判封建君主专制统治
③都提出了限制君权的设想④都引发了反封建的社会革命
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③④ | D.①②③④ |
3 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的,其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统,它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
材料二中国古代人文主义者认为,在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心,互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,这就是诚信。
材料三16—17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱……黄宗羲们提不出新的社会方案……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析希腊人文精神的核心及其社会根源。并列举欧洲近代思想史上与此核心相关的重大历史事件。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则。
(3)17世纪的中国和18世纪的法国,都产生了启蒙思想,中外启蒙思想最主要的共同主张是什么?根据材料并结合所学知识,分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。从中你得到什么启示?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/2/22/1629544673255424/1631113225535488/STEM/373a5efa9d334ef7a14f65691b477409.png?resizew=478)
《圣母与圣子》 伏尔泰 《新青年》
A.分别反映欧洲宗教改革、启蒙运动和中国的新文化运动 |
B.分别代表资产阶级思想的兴起、发展和传播 |
C.反映了东西方文化的一脉相承 |
D.反映了东西方文化的冲突 |
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/7/28/1578692211384320/1578692211638272/STEM/feb29df0772c43769fe9de0c05e90e52.png)
——据丁建弘《德国通史》整理
(1)结合所学知识,指出德意志民族主义发端的政治、经济因素。据材料分析为什么说“路德宗教改革意味着德意志民族主义的发端”?
(2)据材料,概括归纳德国启蒙运动的历史作用。
(3)作者认为:“德国统一之路具有革命和保守的双重属性,这种历史两重性在统一的后果中有明显的反映。”请结合史实加以说明。
材料二 中国现代化道路的选择与民族主义息息相关。近代中国的现代化在很大程度上是由民族主义激发而成为国家的变革目标,毛泽东时代的现代化也是民族主义促迫下的产物。
——冯静《民族主义、现代化与国家——中国现代化道路的诠释与反思》
(4)结合建国初的史实,评述作者的观点。
A.古希腊哲学旨在确立人的主体地位 |
B.古希腊哲学与民主政治息息相关 |
C.古希腊哲学完全摆脱了神学的影响 |
D.古希腊哲学具有科学精神 |
A.苏格拉底与雅典陪审团的成员 | B.布鲁诺与异端裁判所的法官 |
C.马丁·路德与罗马教廷的官员 | D.赫胥黎与威尔伯福斯主教 |
A.古典文化最早在西欧复兴 | B.文学是文艺复兴反教会最初的工具 |
C.中世纪黑暗被东西方文化交流驱散 | D.西方近代文化与中世纪文化有承继关系 |
A.文艺复兴运动 |
B.宗教改革运动 |
C.启蒙运动 |
D.新文化运动 |
A.新航路的开辟 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |