组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 124 道试题
1 . “这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动主张
A.把人从自然的束缚中解放出来B.把人从神权的枷锁中解放出来
C.把人从教权的控制中解放出来D.把人从王权的压迫中解放出来
2020-12-17更新 | 82次组卷 | 1卷引用:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 意大利文艺复兴时期代表人物马基雅维利说:“我们意大利人较之其他国家的人更不信奉宗教,更腐败。”在莎士比亚的笔下,坏人大多是意大利人,比如《奥赛罗》中的伊阿古、《威尼斯商人》中的夏洛克。这反映了当时意大利
A.文艺复兴存在一些负面影响B.经济发展导致两极分化严重
C.天主教会势力遭到严重打击D.资产阶级追求现实世界享乐
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 伯里克利时代曾通过一项关于惩治不相信现存宗教者和神事不同见解者的法律,苏格拉底认为它是不公正的法律,但是当他被按照此项法律判处死刑时,却放弃了逃生的机会。据此可推知
A.苏格拉底强调了道德的重要性B.雅典民主政治存在很大局限性
C.苏格拉底具有很强的公民意识D.雅典政治权威不容怀疑与挑战
2020-12-17更新 | 78次组卷 | 1卷引用:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 17世纪时,德国媚法之风盛行,法国文化痕迹随处可见;到了18世纪末19世纪初,在康德、哥德等人努力下,德国在哲学、文学等方面取得了丰硕成果,历史学家兰克认为“德国……去.发展与法国人完全不同的文化和政治制度”。这一变化说明德国
A.对法国文化入侵的不满B.工业化促进文化事业的繁荣
C.成为欧洲科技文化中心D.启蒙运动促进民族意识增强
5 . 图中此人“福音体验”的重大意义在于
A.肯定了人的价值、欲望以及对现世幸福的追求
B.使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权
C.激发人们追求理性的勇气和战胜封建专制的决心
D.使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击
2020-12-16更新 | 127次组卷 | 3卷引用:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 苏格拉底说:“如果我们要出海,那么我们肯定会找经验丰富的船长和水手:如果我们要看病,那么我们也必然会找医术高明的医生。”这反映出苏格拉底强调
A.物质的生活B.科学的精神
C.自由的权利D.理性的价值
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是
A.仁政和道德教育B.王道和民主政治
C.加强专制和自我节制D.实行人治和法制
2020-11-20更新 | 328次组卷 | 100卷引用:安徽省宿州市泗县第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题
8 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性主要表现在(     
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚       
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②④B.①②③C.①②③④D.①②
2020-11-20更新 | 431次组卷 | 123卷引用:安徽省宿州市时村中学2016-2017学年高二上学期期中考试历史(文)试题
9 . 德国哲学家康德曾评价伏尔泰和卢梭:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。”“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时,卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是
①抨击封建专制制度   ②提出三权分立学说   ③提出社会契约论   ④提出人民主权说
A.①②③B.②③④C.③④D.①④
2020-11-19更新 | 95次组卷 | 18卷引用:【区级联考】安徽省宿州市埇桥区2018-2019学年高二(文)上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 英国历史学家奥黛指出:“16、17世纪的西欧社会,见证了现代民族国家的形成,从封建制度到资本主义制度的过渡,平信徒在宗教生活中自主地位的提高。”其意在强调
A.西欧国家逐渐进入资产阶级革命时代B.宗教改革推动社会层面变化
C.西欧具备了向近代化转型的必要条件D.启蒙思想在西欧的广泛传播
共计 平均难度:一般