西方人文精神的起源及其发展单选题练习题及答案-2023年陕西高中历史-较易-组卷网

22-23高一下·山西吕梁·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想文艺复兴

名校

1 . 在中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。但是但丁曾宣称：人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。但丁意在（）

A．强调人生而平等

B．反对禁欲主义

C．批判宗教的腐朽

D．肯定人的价值

2023-04-17更新 | 209次组卷 | 6卷引用：陕西省宝鸡市宝鸡中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题

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2023·陕西榆林·二模

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苏格拉底

名校

2 . 苏格拉底已经开始区分自然法和人定法，并认为两者都是正义的表现。他主张两者不是对立的，而是本性统一的，但自然法是神的法律，高于人定的法律。他说：“我服从他人的意见，我更服从神的命令。”这表明，苏格拉底（）

A．反对人定的法律

B．追求自由平等

C．推崇自然法精神

D．强调德行修养

2023-03-14更新 | 168次组卷 | 3卷引用：陕西省榆林市2023届高三二模历史试题

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22-23高二上·陕西宝鸡·期末

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启蒙运动的核心、内容和意义

名校

3 . 18世纪是“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙运动思想家们的思考更侧重于追求（）

A．个性解放

B．政治自由

C．信仰自由

D．批判神学

2023-02-18更新 | 352次组卷 | 6卷引用：陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

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2020·宁夏银川·模拟预测

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加尔文的宗教改革

名校

4 . 在宗教改革中加尔文提出，教会由选民选出，既不隶属于教皇，也不隶属于诸侯；教职也由选举产生，从教徒中选出长老会和牧师管理会。这反映出加尔文宗教改革（）

A．具有浓厚的新型民主色彩	B．有利于缓和不同教派的矛盾
C．具有推动政教合一之意图	D．有利于强化世俗国王的权力

2022-12-13更新 | 309次组卷 | 22卷引用：陕西省咸阳市西北农林科大附中2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

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2022高二下·广西·学业考试

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文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

5 . 彼特拉克热爱生活，宣称：“我不想变成上帝，……属于人的那种光荣对于我就够了，这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”这反映他（）

A．崇尚科学理性

B．倡导民主政治

C．肯定人的价值

D．主张禁欲主义

2022-07-17更新 | 197次组卷 | 5卷引用：陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题

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21-22高一下·河南商丘·期末

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文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

6 . 15世纪的时代精神就是人的解放，即以感性意义上的人来反对抽象的神，以人的正常情欲和感官享乐来反对禁欲主义和变态的虚伪。因此，这种时代精神决定了这个时期的基本生活姿态就是感觉主义和唯美主义。这一时代精神（）

A．展现了大工业时代的文化风尚

B．反映了启蒙思想家的理性诉求

C．冲破了天主教会的专制和独裁

D．解放了被宗教戒律压抑的人性

2022-07-14更新 | 177次组卷 | 9卷引用：陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

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21-22高一下·山东聊城·期中

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宗教改革的背景和影响

名校

7 . 16世纪，德意志许多宗教人士都强调教会信徒识字的重要性，通俗版《圣经》也迅速普及。到19世纪，德意志地区民众的识字率比很多天主教国家要高。这一现象反映了德意志地区（）

A．教育水平领先欧洲	B．民族意识开始觉醒
C．教会权威受到质疑	D．宗教改革成效显著

2022-07-13更新 | 128次组卷 | 4卷引用：陕西省宝鸡市金台区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

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21-22高一下·江苏连云港·期末

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启蒙运动的影响与评价

名校

8 . 如表近代西方颁布的文件

时间	国别	名称	主要内容
1776年	美国	《独立宣言》	阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立
1789年	法国	《人权宣言》	明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则

A．力图打破封建专制的束缚	B．蕴含了理性主义的观念
C．利于资产阶级革命的爆发	D．深受工业化进程的影响

2022-06-27更新 | 395次组卷 | 16卷引用：陕西省西安市雁塔区第二中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题

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21-22高一下·浙江·期中

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启蒙运动的核心、内容和意义

名校

9 . 如表为法国启蒙思想家的政治主张，这反映启蒙思想家

人物	政治主张
孟德斯鸠	强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制约
伏尔泰	寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭	主张主权在民和直接民主制

A．肯定人的价值和尊严	B．主张自由竞争
C．批判天主教会的权威	D．反对君主专制

2022-05-31更新 | 271次组卷 | 9卷引用：陕西省西安市铁一中学2022-2023学年高一下学期学业水平考试模拟（二）历史试题

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15-16高三下·河南洛阳·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

文艺复兴的背景和核心思想启蒙运动的核心、内容和意义

名校

10 . 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂了套在人类身上的“笼子”。这三者都（　　）

A．着重强调人的平等自由	B．推进近代自然科学的发展
C．具有鲜明的反封建特征	D．促进了欧洲思想的彻底解放

2022-03-22更新 | 642次组卷 | 42卷引用：陕西省西安市第二十六中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史（理科）试题

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