组卷网 > 知识点选题 >
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 535 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 18世纪,部分启蒙思想家把美洲、大洋洲的原住民设计为“高尚的蒙昧人”形象。如卢梭认为“蒙昧人过着他自己的生活,而社会的人只知道生活在他人的意见之中”,伏尔泰笔下的“天真汉像空气一样生来自由”。这一形象设计旨在(     
A.批判殖民侵略,弘扬自由博爱B.反对封建专制,建构理性世界
C.揭露迷信愚昧,倡导天赋人权D.讽刺教会权威,推崇世俗生活
2023-05-21更新 | 699次组卷 | 7卷引用:重难点11 欧洲的思想解放运动-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 1759年,亚当·斯密的《道德情操论》一书出版,其核心思想是:以“自利”为基础的市场机制一定要以“利他”为基础的道德情感来协调,通过“自利”与“利他”的合生互济来达到“利益的天然一致”。这一核心思想(     
A.丰富了启蒙思想的深刻内涵B.反思了工业革命带来的众多社会问题
C.践行了自由放任的经济思想D.找到了解决资本主义社会问题的方法
2023-05-19更新 | 321次组卷 | 4卷引用:【消灭易错】《世界近代史》选择题50题专练-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)
3 . 英国思想家约翰·洛克认为,货币是一个可靠的朋友,它虽然会由这个人转给那个人,但若能使它不流出国外,就很不容易浪费消耗掉,增加金银应当是该国政治经济的大目标。据此可知,洛克主张(     
A.推行重商主义B.发展手工工场C.抑制通货膨胀D.实行自由贸易
2023-05-14更新 | 384次组卷 | 3卷引用:重难点11 欧洲的思想解放运动-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)
4 . 马克思认为:“路德战胜了虔信造成的奴役制,是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰,是因为他恢复了信仰的权威。他把人从外在的宗教笃诚解放出来,是因为他把宗教笃诚变成了人的内心世界。他把肉体从锁链中解放出来是因为他给人的心灵套上锁链。”材料指出(     
A.合意与契约自由精神的重要B.强化天主教会对人行为约束
C.宗教伦理强化了教化的影响D.马丁·路德思想的双重作用
2023-05-10更新 | 358次组卷 | 2卷引用:热搜题 新高考二轮 话题聚焦09 时代潮流——近现代民族解放运动、国际法发展与全球治理
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 在中世纪的天主教看来,灵魂获得拯救的最好方法就是躲到修道院中,做一名修士或修女,潜心修道。宗教改革以后,新教主张信徒不须去修道院,只要在日常生活中多做善事,刻苦耐劳,同样能获得灵魂上的拯救。这种宗教精神的变化(     
A.传播和发展了人文主义B.成为资产阶级革命的思想武器
C.破除了禁欲主义的束缚D.促进西欧摆脱专制王权的统治
2023-03-22更新 | 1689次组卷 | 18卷引用:考前必会历史题模块三高频必会基础知识点专题五世界近代史
6 . 拿破仑战争期间,法军所到之处,废除封建贵族特权,传播启蒙思想,伏尔泰、卢梭的学说被欧洲各国普遍接受;拿破仑战争后,在重构欧洲政治文化时,欧洲各国普遍的政治诉求是(     
A.强调政治版图以民族国家划分B.强调建立主权国家的必要性
C.强调民主、独立、自由、法治D.强调个人利益高于国家利益
2023-03-10更新 | 180次组卷 | 2卷引用:专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题
7 . 据统计,整个文艺复兴时期,意大利颁布了多达300余部的禁奢法令,这股禁奢立法的势头延续到了18世纪,对意大利近代消费社会的形成以及现代国家政府决策行为产生了较大的影响。大规模禁奢立法的主要原因是(     
A.人文思想引发统治者恐慌B.适应资本原始积累的需要
C.政府社会管理的职责所在D.引导人们正常的消费习惯
8 . 有学者指出,在16世纪的宗教改革中,与法国主要任务是批判世俗的封建制度及为它服务的天主教理论不同。德意志的首要任务是依靠世俗封建诸侯的武装驱逐罗马教廷于国之外。据此可知,该时期(     
A.德意志尚未出现资本主义生产关系B.法德两国宗教改革的内容完全不同
C.德意志实现民族独立的需求更迫切D.德意志的宗教改革不批判天主教会
9 . 一位当代英国学者评论说,法国大革命时代的知识分子没有意识到,理性和善良的意图还不足以改变人类的命运,“当历代人累积的经验被视为陈规、偏见、盲从和迷信而被抛弃时,错误也就铸成了”。该评论反映出(     
A.启蒙思想逐渐传播B.人文主义的深远影响
C.法国革命振奋人心D.理性主义具有局限性
10 . 如表摘自学者对英国《国民传记词典》中6000多位传主从业兴趣的统计,据此可推断,17世纪的英国(     
知识领域或职业1601—1625年1626—1650年1651—1675年1676—1700年
科学12.8%28.2%31.4%27.6%
医学13.0%27.4%31.5%28.1%
军事8.8%46.7%18.8%25.7%
政治26.6%29.1%22.7%21.6%
神职37.2%30.1%19.5%13.2%
注:传主可有多种从业兴趣。
A.人文主义广泛传播B.代议民主政治完善
C.宗教信仰彻底崩溃D.实用主义日益流行
共计 平均难度:一般